答案優(yōu)選法國工程技術大學集團（簡稱UT）是由三所工程師全日制大學組成，它們分別是貢比涅工程技術大學（UTC），特魯瓦工程技術大學（UTT）和貝爾?！刹├飦喒こ碳夹g大學（UTBM）。這三所大學都直接隸屬于法國高等教育科研部，都是頒發(fā)工程師文憑的國立大學，學制五年，是法國的精英大學（Grandes Ecoles）之一。
法國工程技術大學集團的教學集傳統(tǒng)工程師學校和現(xiàn)代綜合大學之精華，完美的開拓了一條以教學、科研、科技成果轉(zhuǎn)讓三位一體為特征的辦學新路。該集團始終與法國和國際工業(yè)界保持緊密地聯(lián)系，學校十分注重人才的培養(yǎng)與不斷變化的工業(yè)需求相適應。實踐證明該集團不僅在法國高教系統(tǒng)中占據(jù)著越來越重要的地位，而且它們培養(yǎng)的工程師在法國受到了很高的贊譽，在國際上也得到了完全的認可。這一切歸功于學校高標準的教學質(zhì)量，切實有效的職業(yè)是席和學生在讀期間得到的有關文化，社會和國際交流的切身體驗。該集團在國際科學研究領域中也占有重要地位，尤其在科技成果轉(zhuǎn)化方面享有盛譽，這也為該集團以高科技為導向的本科教育提供了堅實的基礎。
法國工程技術大學集團所屬的三所工程師大學分別位于法國北部的貢比涅、特魯瓦和貝爾福三個城市。三所大學共有6000名學生和500名教師。他們每年培養(yǎng)的工程師人數(shù)約占法國培養(yǎng)工程師總?cè)藬?shù)的8%。三所大學共設有十多個科系，25個碩士點和3個博士生院，它們的部分實驗室被評為國家重點實驗室。
該集團的畢業(yè)生的就業(yè)前景也一片樂觀，以2004年為例，該集團所屬三所學校的學生在畢業(yè)三個月內(nèi)就全部找到了工作，平均年薪為3萬歐元，其中約一半的人更是在畢業(yè)實習期間就簽訂了工作合約。中國留學生在該集團學習的歷史也由來已久。早在1979年就有12名中國學生來這里學習，現(xiàn)在他們以在法國、美國等國家的大學或一流公司擔任教授、部門主管或高級工程師職務。
貝爾福-蒙博里亞技術大學 專業(yè)介紹
機械工程
介紹：
本專業(yè)旨在結(jié)合科學、技術應用及機械工業(yè)活動的方法，從而保持全球化及專業(yè)環(huán)境的融合，在設計與開發(fā)方面具有重要意義。按照學生的學習動機，他們可以選擇一個更為寬廣的研究領域，諸如產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量控制等等。課程包含工程學和工業(yè)電氣工程兩方面內(nèi)容，本項目培養(yǎng)的工程師可以從事開發(fā)工程師、項目監(jiān)管等方面的工作。
本專業(yè)具備以下五個專業(yè)方向：
1、生產(chǎn)設計及開發(fā)
本專業(yè)方向通過現(xiàn)代化的工具及處理方法使學生對工程方面進行全面地了解，從而闡釋其廣泛的應用。所培養(yǎng)的工程師具有根據(jù)市場及工業(yè)需要進行產(chǎn)品開發(fā)和生產(chǎn)的能力。
2、技術革新與設計
對于從事研究產(chǎn)品和系統(tǒng)開發(fā)的學生來說，順利進入技術革新領域并進行對市場、材料及工業(yè)進程掌控的設計至關重要。在實際應用中，工程師負責系統(tǒng)的設計開發(fā)、掌握實施過程及適當軟件應用等工作。本課程的目標在于培養(yǎng)擁有很強榮和能力的全面的機械工程師。
3、集成機械系統(tǒng)設計
本專業(yè)培養(yǎng)學生通過設計基本元素、集成電路及系統(tǒng)綜合多方面技術和應用科學把產(chǎn)品概念轉(zhuǎn)化并在工業(yè)中加以實現(xiàn)的能力。
4、熱力機械系統(tǒng)模型設計及最優(yōu)化
本專業(yè)結(jié)合目前工業(yè)技術發(fā)展及今后的就業(yè)市場，全面培訓機械工程師和項目開發(fā)工程師，使之可以解決企業(yè)在設計和材料選擇方面的難題。
5、資源管理、價值及質(zhì)量
本專業(yè)培養(yǎng)對質(zhì)量和市場風險以及工業(yè)戰(zhàn)略等方面有較強的掌控能力的機械工程師。
計算機信息工程
介紹：
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備分析、設計、開發(fā)和完善信息系統(tǒng)能力的工程師，他們在結(jié)束學業(yè)的時候應具備良好的對各種技術和方法的掌控能力，以適應今后的工作環(huán)境。
本專業(yè)包含以下幾個專業(yè)方向：
1、信息、傳播及影像
隨著信息、影像及傳媒業(yè)的大力發(fā)展，為了適應眾多新興行業(yè)的發(fā)展，本專業(yè)方向注重培養(yǎng)學生在影像和聲音處理及傳播領域工作的能力，這些工程師將來可以應對產(chǎn)品的設計與開發(fā)、網(wǎng)站開發(fā)及信息系統(tǒng)數(shù)據(jù)保護等領域的各種問題。
2、軟件工程
本專業(yè)培養(yǎng)掌握軟件工程、軟件開發(fā)和電腦數(shù)據(jù)處理等能力的工程師，以適應計算機系統(tǒng)日益變化的需求。
3、網(wǎng)絡與電信
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備電信和計算機技術兩方面知識和能力的復合型工程師，這些工程師必須掌握交換網(wǎng)絡、移動無線傳播及電信、視聽等各方面的能力，以應對日益復雜的需求。
4、實時指令控制
本專業(yè)旨在提高學生在實施應用技術方面的能力并指導學生正確應用計算機設備，具體包含三個主題：實時系統(tǒng)機器人的設計所需語言、工具及方法；系統(tǒng)運行時所需的系統(tǒng)語言及工程；計算機所需程序性工業(yè)系統(tǒng)、基本材料及軟件組成部分。
控制系統(tǒng)工程
介紹：
本專業(yè)培養(yǎng)在電氣工程自動化領域具備扎實的基本功、掌握現(xiàn)代工業(yè)必須的設計分析技術的工程師，這些工程師不僅要掌握本專業(yè)的知識，同時要掌握與工業(yè)系統(tǒng)相關的課程。
本專業(yè)包含以下四個專業(yè)方向：
1、系統(tǒng)控制
本專業(yè)旨在對工程師進行模擬和優(yōu)化動力系統(tǒng)的專業(yè)化培訓，主要課程涉及到現(xiàn)狀系統(tǒng)、模擬學、系統(tǒng)認證與分析、分離控制及實時控制等領域的內(nèi)容。
2、工業(yè)動力系統(tǒng)
本專業(yè)培養(yǎng)具備實施工業(yè)動力系統(tǒng)設計的能力的現(xiàn)代化工程師，其重點在于對實施過程的確認及控制、參數(shù)變化的調(diào)試等。主要課程包括工業(yè)安裝、能量變頻器應用、機器控制及實時控制技術。
3、信息轉(zhuǎn)換系統(tǒng)
本專業(yè)將培養(yǎng)掌握可以應用于電信系統(tǒng)的電氣化技術及專業(yè)工具的工程師。主要教學課程包括傳播系統(tǒng)、微波與高頻、光導纖維、無線通訊、數(shù)據(jù)壓縮、網(wǎng)絡傳播及監(jiān)控工程等。
4、汽車控制系統(tǒng)
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具備解決不同汽車系統(tǒng)所出現(xiàn)的的各類問題的能力的工程師，這些工程是需要具備物流、控制學和組織學等相關的知識。主要課程包括：運輸學、機器人學、視覺影像分析、交通控制、定位學、運輸機動化及安全監(jiān)控等
生產(chǎn)系統(tǒng)工程
介紹：
生產(chǎn)系統(tǒng)工程專業(yè)旨在培養(yǎng)生產(chǎn)專門化的機械工程師，從而完成產(chǎn)品工業(yè)化、生產(chǎn)方式的設計和實施、及早生產(chǎn)物流和運輸管理等工作，本專業(yè)的就業(yè)前景主要分布在機械工程等部門項目主管，生產(chǎn)車間負責人及維修員和質(zhì)檢員等。
本專業(yè)具體包含以下幾個方向：
1、生產(chǎn)系統(tǒng)自動化
本項目旨在通過專業(yè)教育是工程師對電子學、電機工程、自動化和工業(yè)運算等知識有更好的了解，并指導他們選擇和控制不同的自動生產(chǎn)系統(tǒng)。本項目側(cè)重于生產(chǎn)系統(tǒng)控制設備的設計、自動化控制、信號處理、能量控制、工業(yè)算法和機器人。
2、生產(chǎn)系統(tǒng)設計
本項目旨在培養(yǎng)學生完成控制器材、生產(chǎn)器材和必要的系統(tǒng)的設計能力。本專業(yè)的重點是生產(chǎn)系統(tǒng)中控制系統(tǒng)的機械結(jié)構(gòu)及設計，以及控制機器系統(tǒng)的詳述。
3、生產(chǎn)及工業(yè)化
本專業(yè)的教學目標為培養(yǎng)學生定義生產(chǎn)過程、選擇生產(chǎn)產(chǎn)品的開發(fā)技術和方法等方面的能力。這就要求所培養(yǎng)的工程師既要了解生產(chǎn)系統(tǒng)的實事、保證其功能，也要掌握使用生產(chǎn)系統(tǒng)的能力。本項目的重點是生產(chǎn)過程的設計與詳細描述以及生產(chǎn)系統(tǒng)的持續(xù)性。
4、運輸、物流及組織
本項目旨在培養(yǎng)工程師對管理公共事務及公司工業(yè)流程與合作方的關系的了解、掌握工程成本及質(zhì)量的計算能力。