推選答案專業(yè)介紹
　　所謂生物工程，是以生物學(xué)(特別是微生物學(xué)、遺傳學(xué)、生物化學(xué)和細(xì)胞學(xué))的理論和技術(shù)為基礎(chǔ)，結(jié)合化工、機(jī)械、電子計算機(jī)等現(xiàn)代工程技術(shù)，充分運(yùn)用分子生物學(xué)的最新成就，自覺地操縱遺傳物質(zhì)，定向地改造生物或其功能，短期內(nèi)創(chuàng)造出具有超遠(yuǎn)緣性狀的新物種，再通過合適的生物反應(yīng)器對這類“工程菌”或“工程細(xì)胞株”進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以生產(chǎn)大量有用代謝產(chǎn)物或發(fā)揮它們獨(dú)特生理功能一門新興技術(shù)。
　　也可以說，生物工程即利用有生命物質(zhì)作為手段來參于改造自然現(xiàn)象的過程，對象可以是無生命物質(zhì)，例如發(fā)酵工程、酶工程等等;或以生物為對象，人為地改造生命現(xiàn)象的過程，例如醫(yī)學(xué)工程、農(nóng)業(yè)工程、細(xì)胞工程、基因工程等等。仿生學(xué)雖然不是利用生物作為手段，但也是通過深入了解生命現(xiàn)象的規(guī)律來解決工程技術(shù)問題，也可屬于廣義的生物工程學(xué)范疇之內(nèi)。即凡是以有生命物質(zhì)作為手段來影響或改變無生命現(xiàn)象，或用各種自然科學(xué)的方法、技術(shù)來影響或改變有生命現(xiàn)象的自然過程，以達(dá)到為人類服務(wù)的目的，都可以包含在生物工程范疇之內(nèi)。

　　美國生物工程專業(yè)包括五大工程，即遺傳工程(基因工程)、細(xì)胞工程、微生物工程(發(fā)酵工程)、酶工程(生化工程)和生物反應(yīng)器工程。在這五大領(lǐng)域中，前兩者作用是將常規(guī)菌(或動植物細(xì)胞株)作為特定遺傳物質(zhì)受體，使它們獲得外來基因，成為能表達(dá)超遠(yuǎn)緣性狀的新物種--“工程菌”或“工程細(xì)胞株”。后三者的作用則是這一有巨大潛在價值的新物種創(chuàng)造良好的生長與繁殖條件，進(jìn)行大規(guī)模的培養(yǎng)，以充分發(fā)揮其內(nèi)在潛力，為人們提供巨大的經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。
　　就業(yè)情況
　　生物工程專業(yè)的就業(yè)前景可算是一片大好，在美國學(xué)習(xí)生物工程專業(yè)可以掌握最新的技術(shù)和方法，在華盛頓、波士頓、北卡羅來納、舊金山灣和圣迭戈這5大生物產(chǎn)業(yè)研究基地，能為生物工程專業(yè)的研究提供了良好的環(huán)境，該專業(yè)的學(xué)生能進(jìn)入這些單位是非常有前景的。每年都會有大批的優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)入這些基地，這絕非偶然，而是因為這些研究基地與當(dāng)?shù)氐闹髮W(xué)和研究所都有良好的合作關(guān)系，也為研究基地提供著主要的經(jīng)費(fèi)來源。

　　如果不想在美國工作，回國的就業(yè)率也很高，專業(yè)對口率也比較高。我國現(xiàn)在在軍事、政治、經(jīng)濟(jì)方面對此需求量都很大。可是很學(xué)生對國內(nèi)的薪資和發(fā)展不太滿意，所以畢業(yè)生往往選擇留在美國，這無疑造成了大量的人才流失，對我國生物工程的發(fā)展很不利。其實隨著我國經(jīng)濟(jì)和技術(shù)的不斷的發(fā)展，生物工程專業(yè)的前景也是非常不錯的，如果發(fā)展的好，有相當(dāng)大的潛力。
　　專業(yè)申請要求
　　該專業(yè)在申請中對工程背景的要求比較高，而生物背景則沒有做太多要求。主要是對數(shù)學(xué)(微積分、微分方程、線性代數(shù)等)、物理、工程、化學(xué)(有機(jī)化學(xué)和無機(jī)化學(xué))、計算機(jī)背景以及生物相關(guān)課程背景。
　　一般來說，申請時GPA需要達(dá)到3.0以上，這是最低要求，如果要申請排名靠前的學(xué)校，則需保持在3.5甚至更高。
　　TOEFL需要達(dá)到100分
　　院校推薦

　　康奈爾大學(xué)( Cornell University )
　　康奈爾大學(xué)是美國常春藤名校之一，它的生物與環(huán)境工程學(xué)院有幾十多名杰出的教職員工組成，有著不同的工程學(xué)科背景，使得研究的范圍更加廣泛，從納米科技到生物傳感器，及食品與農(nóng)業(yè)。學(xué)院目標(biāo)：1.培養(yǎng)下一代專業(yè)人才和探索新知識;2. 通過科學(xué)媒介和擴(kuò)展項目傳播前沿的工程研究信息;3. 所有的研究項目都是世界最高水準(zhǔn)，對學(xué)生，社會提供最優(yōu)價值的科學(xué)知識。
　　主要研究領(lǐng)域：
　　1. 生物工程Biological Engineering
　　2. 微生物燃料電池Microbial Fuel cells
　　3. 核酸工程N(yùn)ucleic Acid Engineering
　　4. 食品與生物過程Food and Bioprocessing Engineering
　　5. 工業(yè)生物技術(shù)Industrial Biotechnology
　　波士頓大學(xué)(Boston University)
　　波士頓大學(xué)的生物化學(xué)工程主要運(yùn)用計算和分析的技術(shù)來研究生物系統(tǒng)，這些系統(tǒng)大到宏觀的生物組織系統(tǒng)，小到納米水平的DNA。生物工程師要分析比較DNA信息編碼，單個蛋白質(zhì)折疊，細(xì)胞的再植，視聽感覺，以及整個生物體的生物活動。經(jīng)過幾百萬年的進(jìn)化，生物體的機(jī)能已經(jīng)發(fā)展地非常完善了，各個器官的功能非常的健全，在生物系統(tǒng)完成它們各自的使命。生物工程就是對這些系統(tǒng)進(jìn)行研究的，大多時候，生物學(xué)的研究需要生物工程師擁有生物，化學(xué)，物理，醫(yī)學(xué)和數(shù)學(xué)等學(xué)科的綜合知識。
　　波士頓大學(xué)本科生課程是非常獨(dú)特的，它將工程學(xué)和生命科學(xué)緊密地結(jié)合起來。波士頓大學(xué)的學(xué)生會活動能力非常地強(qiáng)，曾成功地舉辦了多屆生物工程日活動以及其他個各種學(xué)生的交流活動。大約有50%的畢業(yè)生走向生物工程行業(yè)的工作崗位，30%的學(xué)生繼續(xù)讀碩士學(xué)位或是博士生，而且大部分繼續(xù)深造的學(xué)生都拿到頂級專業(yè)課程的獎學(xué)金。
　　羅徹斯特大學(xué)(University of Rochester)
　　羅徹斯特大學(xué)的一個最顯著的教學(xué)和研究方面的優(yōu)勢就是它與其他學(xué)科之間和學(xué)院之間的密切的相互合作關(guān)系。在羅徹斯特大學(xué)的生物工程系學(xué)習(xí)有很多的優(yōu)勢，學(xué)生接受工程學(xué)和數(shù)學(xué)方面最好的專業(yè)訓(xùn)練，并且還有很多的機(jī)會參加研究型醫(yī)學(xué)中心的在現(xiàn)實環(huán)境中進(jìn)行的醫(yī)學(xué)和生物的研究課題，這個醫(yī)學(xué)中心離學(xué)校非常的近，交通也非常的便利。生物工程涉及到生物和醫(yī)學(xué)等相關(guān)領(lǐng)域的概念和技術(shù)。生物和醫(yī)學(xué)的問題的多樣性導(dǎo)致了生物工程研究領(lǐng)域的多樣性。
　　主要領(lǐng)域的研究：
　　1. 神經(jīng)工程學(xué)(Neuroengineering)
　　2. 生物醫(yī)學(xué)光子學(xué)(Biomedical Optics)
　　3. 分子，細(xì)胞和組織工程(Molecular, Cell and Tissue Engineering)
　　4. 生物化學(xué)影像(Biomedical Imaging)
　　5. 生物動力學(xué)(Biomechanics)
　　加州大學(xué)圣地亞哥分校(University of California-San Diego)
　　加州大學(xué)圣地亞哥分校生物工程系(Department of Bioengineering)研究生招收MS、M.Eng、PhD學(xué)生，要求遞交GRE成績，但無最低分?jǐn)?shù)要求。該系只向PhD學(xué)生提供獎學(xué)金，自2013年秋季開始向國際學(xué)生提供同等獎學(xué)金。
　　生物工程系主要設(shè)有以下三個專業(yè)方向：
　　1. 生物信息學(xué)(Bioinformatics)
　　2. 多尺度生物學(xué)(Multi-Scale Biology)
　　3. 計量生物學(xué)(Quantitative Biology)
　　猶他大學(xué)(University of Utah)
　　猶他大學(xué)的生物工程系的目標(biāo)是培養(yǎng)具備工程、生物、醫(yī)學(xué)綜合知識的人類疾病檢測和治療方面的專家。生物工程系開設(shè)有美國頂尖級別的課程。學(xué)生來自不同的國家和地區(qū)，比如中東，印度，遠(yuǎn)東地區(qū)等等。學(xué)生都是依據(jù)量化的標(biāo)準(zhǔn)選拔出來的優(yōu)秀學(xué)生。全日制學(xué)生一般是在9月份入學(xué)，其中碩士生占56%，博士學(xué)位占44%。