分?jǐn)?shù)，一個和升學(xué)聯(lián)系在一起必不可少的一部分，想要選擇好的學(xué)校都是要看同學(xué)們分?jǐn)?shù)的，升學(xué)都是選拔性的，都是從高到低錄取，所以，只要分?jǐn)?shù)一出來，各個家長和同學(xué)都開始大廳各大學(xué)校的分?jǐn)?shù)線，那么，貴州郵電學(xué)校2020年招生錄取分?jǐn)?shù)線是多少呢?接下來為同學(xué)們整理一下。
目前學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線還沒有出來，為同學(xué)們整理關(guān)于貴陽市2020年普高的分?jǐn)?shù)線。
花溪區(qū) 293
烏當(dāng)區(qū) 328
白云區(qū) 343
清鎮(zhèn)市 266
息烽縣 280
開陽縣 261
貴州郵電學(xué)校拓展閱讀
(一)以發(fā)展中等職業(yè)教育為重點，建設(shè)成為國家中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校
利用我校與貴州電信行業(yè)各通信企業(yè)資源共享、優(yōu)勢互補、合作緊密的優(yōu)勢，跟蹤現(xiàn)代郵電通信服務(wù)業(yè)調(diào)整、升級與發(fā)展的趨勢，關(guān)注新職業(yè)崗位的變化，形成與區(qū)域經(jīng)濟和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級匹配程度高，專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、差異化發(fā)展、特色鮮明的中職教育專業(yè)發(fā)展新格局，加強企業(yè)緊缺人才的相關(guān)專業(yè)設(shè)置和培養(yǎng)培訓(xùn)模式，在專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整的基礎(chǔ)上，形成自身鮮明的辦學(xué)特色、專業(yè)優(yōu)勢和核心競爭力。
2015年后實現(xiàn)在校生規(guī)模達到3000人，職業(yè)培訓(xùn)12000人次，充分發(fā)揮自身管理體制上的特點，不斷加強中等職業(yè)教育實訓(xùn)基地建設(shè)，形成優(yōu)質(zhì)資源，使學(xué)生接受優(yōu)質(zhì)職業(yè)教育，成為貴州通信行業(yè)在職職工知識更新和技能升級培訓(xùn)的培訓(xùn)基地，為通信行業(yè)(包括郵政等)培養(yǎng)更多的高技能實用人才，成為國家中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校。
2020年成為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校，成為國家和區(qū)域產(chǎn)業(yè)建設(shè)、改善民生的重要支撐力量，在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領(lǐng)、骨干和輻射作用。
(二)中職教育規(guī)模保持在一個合理水平
做優(yōu)做強中職教育，力爭“十二五”期間辦學(xué)規(guī)模達到3000人。根據(jù)通信行業(yè)發(fā)展的趨勢，目前的行業(yè)競爭已由技術(shù)創(chuàng)新轉(zhuǎn)變?yōu)闋I銷服務(wù)競爭，行業(yè)對一線營銷人員的需求空間增大，同時，為了給一線營銷人員提供更好的支撐，各大運營商對后端技術(shù)維護人員也有較大的需求，年需求量大約在3000人以上。根據(jù)運營商對人才需求的這一發(fā)展趨勢，我校將積極做好專業(yè)設(shè)置和招生規(guī)模的調(diào)整，加強全省地區(qū)招生工作，鼓勵外來務(wù)工人員子女就讀我校，努力做到“應(yīng)招盡招”，為經(jīng)濟社會發(fā)展、產(chǎn)業(yè)升級和企業(yè)經(jīng)營培養(yǎng)上手快的技能型人才。
(三)以服務(wù)為宗旨，堅定中職教育和培訓(xùn)業(yè)務(wù)共同發(fā)展路子
引進企業(yè)設(shè)備、人員、技術(shù)、生產(chǎn)和服務(wù)項目，共建共享實訓(xùn)基地，實現(xiàn)校企一體化的合作模式，使基地成為生產(chǎn)性實習(xí)實訓(xùn)和學(xué)生頂崗實習(xí)的重要場所。
(四)以就業(yè)為導(dǎo)向，繼續(xù)深化職業(yè)教育辦學(xué)思想轉(zhuǎn)變
職業(yè)教育是與經(jīng)濟結(jié)合得最為緊密的一種教育類型，是推動經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、促進就業(yè)、改善民生的重要途徑，是緩解勞動力供求結(jié)構(gòu)矛盾的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。全面實施技能型人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程、農(nóng)村實用技術(shù)培訓(xùn)工程、成人繼續(xù)教育與再就業(yè)培訓(xùn)工程等“四大工程”，實現(xiàn)與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結(jié)合和對接。
以上，就是我為同學(xué)們整理的關(guān)于貴州郵電學(xué)校2020年的錄取分?jǐn)?shù)線，根據(jù)專業(yè)的不同，錄取要求也不一樣，所以郵電學(xué)校不是只按照分?jǐn)?shù)來篩選的，想要報讀我校的同學(xué)在仔細看一下學(xué)校的專業(yè)要求是什么，看看自己是否符合學(xué)校的招生要求，當(dāng)然如果是分?jǐn)?shù)比較高的就不需要擔(dān)心了。