答案優(yōu)選預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)就業(yè)形勢(shì)
預(yù)防醫(yī)學(xué)是是從醫(yī)學(xué)分化出來(lái)的一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科群，近兩個(gè)世紀(jì)以來(lái)，由于對(duì)疾病病因認(rèn)識(shí)的不斷深入和防治手段的進(jìn)一步提高，預(yù)防醫(yī)學(xué)已成為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)的重要組成部分，逐漸形成了比較完整的科學(xué)體系。也是專科護(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)的一門專業(yè)課。通過(guò)本課程的講授，使?？谱o(hù)理學(xué)專業(yè)學(xué)生樹(shù)立預(yù)防為主的思想，掌握預(yù)防醫(yī)學(xué)的基本理論、基本知識(shí)和基本技能，為做好護(hù)理專業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。
主要課程：生物化學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、免疫學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、流行病學(xué)、環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、營(yíng)養(yǎng)與食品衛(wèi)生學(xué)、勞動(dòng)衛(wèi)生學(xué)、少兒衛(wèi)生學(xué)、衛(wèi)生事業(yè)管理等。
修業(yè)年限：五年。
授予學(xué)位：醫(yī)學(xué)學(xué)士。
業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)的醫(yī)學(xué)高級(jí)專門
發(fā)展前景
雖然人們?cè)谏镝t(yī)學(xué)領(lǐng)域內(nèi)已經(jīng)取得了巨大的進(jìn)步，但人類疾病也發(fā)生著改變，由于很多疾病目前沒(méi)有效果良好的治療方法，并且疾病的治療費(fèi)用與預(yù)防費(fèi)用相比呈幾何級(jí)數(shù)上升，衛(wèi)生事業(yè)將步入預(yù)防保健的時(shí)代。
就業(yè)方向
本專業(yè)培養(yǎng)具備預(yù)防醫(yī)學(xué)基本理論知識(shí)和衛(wèi)生檢測(cè)技術(shù)，能在衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作的專門人才。
畢業(yè)后能夠從事衛(wèi)生監(jiān)督，控制傳染病與職業(yè)病，改進(jìn)人群環(huán)境衛(wèi)生條件，實(shí)施食品衛(wèi)生監(jiān)督與人群合理營(yíng)養(yǎng)的指導(dǎo)與工作，能夠從事衛(wèi)生檢驗(yàn)技術(shù)及醫(yī)學(xué)類實(shí)驗(yàn)室工作。
本專業(yè)畢業(yè)生可以到政府的衛(wèi)生部門，從事衛(wèi)生事業(yè)管理、衛(wèi)生經(jīng)濟(jì)政策的制定等等；到各級(jí)衛(wèi)生保健機(jī)構(gòu)從事醫(yī)療服務(wù)，到科研機(jī)構(gòu)進(jìn)行預(yù)防疾病方案的設(shè)計(jì)、實(shí)施等。主要到衛(wèi)生防疫、環(huán)境衛(wèi)生或食品衛(wèi)生監(jiān)測(cè)等機(jī)構(gòu)從事預(yù)防醫(yī)學(xué)工作。
醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)就業(yè)前景分析
近年來(lái)，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)在我國(guó)得到了快速發(fā)展，不斷建立的新的檢驗(yàn)技術(shù)如生化檢驗(yàn)中的酶促速率法分析技術(shù)、臨床檢驗(yàn)中的干化學(xué)試紙條法檢測(cè)、免疫檢驗(yàn)中的放射免疫、酶免疫及化學(xué)發(fā)光、微生物檢驗(yàn)中的全自動(dòng)鑒定技術(shù)和最近發(fā)展起來(lái)的以聚合酶鏈反應(yīng)為代表的分子生物學(xué)新技術(shù)，使檢測(cè)方法的靈敏度不斷提高，特異性越來(lái)越好，檢測(cè)結(jié)果也更加準(zhǔn)確可靠。