電話有時候也是非常重要的信息，想要了解學校還有一種方式就是通過電話聯(lián)系學校招生辦，這樣可以省去我們去學校的路費，也能夠得到更為官方的學校的信息。下面老師就給大家介紹印江中等職業(yè)學校的聯(lián)系電話，以供大家參考了解。

印江中等職業(yè)學校招生辦聯(lián)系電話：可咨詢右側在線咨詢處！

主要問題：

(1)師資隊伍結構不合理

學校師資隊伍總數(shù)雖然逐年增加，但是，師資隊伍的總體情況不理想，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：專業(yè)師資總體缺口較大，理論課教師偏多，專業(yè)課教師緊缺，“雙師型”比例不高。

(2)地方特色專業(yè)不突出

多年來，由于辦學基礎條件薄弱，我校主要精力用于改善辦學條件，在學校辦學特色品牌專業(yè)凝練方面重視不夠，導致學校尚未形成地方特色品牌專業(yè)，成為學校發(fā)展的瓶頸之一。

(3)專業(yè)實訓緊缺

隨著學校辦學規(guī)模的擴大，學生人數(shù)近年猛增，現(xiàn)有的專業(yè)實訓設備不能滿足現(xiàn)有學生的實踐操作，嚴重制約學生動手能力的培養(yǎng)。

改進措施

(1)對策思考：

一是為保障我校職業(yè)教育的健康可持發(fā)展，建議地方主管部門要嚴格執(zhí)行中職教育生師比標準，保障職業(yè)教育師資配備，從根本上解決專業(yè)教師師資缺編問題;二是個別專業(yè)教師嚴重緊缺，特別是美發(fā)設計和中餐烹飪專業(yè)教師嚴重緊缺，中餐烹飪專業(yè)教師目前只有1人，美發(fā)設計教師目前沒有，開設的專業(yè)課都是在社會行業(yè)中聘請，課時費用較高;三是繼續(xù)加強隊伍建設，實施師德建設工程、名師成長工程、骨干教師隊伍壯大工程，以師德建設培育教師敬業(yè)愛崗精神。四是加強教師繼續(xù)教育工作，讓部分文化課教師盡快轉型成為專業(yè)課教師，并從省內外大學畢業(yè)生以及社會中招聘專任教師，使專業(yè)教師能滿足學校發(fā)展所需。

(2)對策思考：

地方特色品牌專業(yè)是學校發(fā)展的需要，也是學校實現(xiàn)質的提升的必然要求，因此，學校已將地方特色品牌專業(yè)結合市場發(fā)展的需求列為今后工作重點。一是要從學校自身實際出發(fā)凝練特色品版;二是要以緊密結合地方主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展特色專業(yè)的思路來凝練學校專業(yè)品牌;三是堅持德育為先，結合學校德育創(chuàng)新和準軍事化管理，以項目化、體系化為主要策略，融合地域文化、傳統(tǒng)文化、企業(yè)文化、校園文化、志愿者文化、工匠精神等元素，積極打造“文化德育”品牌。學校將以更多渠道、更新思路、更多模式廣泛開展特色品牌凝練，通過特色品牌凝練，引領學校實現(xiàn)各項工作新的發(fā)展、新的突破。

(3)對策思考：

為解決目前困難，一是我校將繼續(xù)多方籌集項目資金，添置專業(yè)實訓設施設備，完善各專業(yè)實訓室建設，全力解決學生實訓操作不足問題;二是加強職業(yè)教育政策，讓地方政府理解和支持職業(yè)教育，為我校增添教學實訓設備，滿足學生實訓操作需求;三是加大“校企、校校、校政”合作辦學模式，讓企業(yè)、組織或愛心人士為我校捐贈教學實訓設施設備，解決目前實訓緊缺問題，使學校各方面都齊頭并進，全面提高學校人才培養(yǎng)的綜合能力。

以上就是老師給大家整理的印江中等職業(yè)學校的聯(lián)系方式，想了解更多信息請繼續(xù)關注九三教育技校網(wǎng)。學生想要更為詳細的了解學校就要找學校的相關工作人員進行了解，畢竟網(wǎng)絡上面的信息太魚龍混雜了，你不知道哪些是真實的哪些是不真實的。