答案優(yōu)選教育更全面
國(guó)內(nèi)宣傳了許多年素質(zhì)教育，希望能培養(yǎng)孩子各方面的能力，但是理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。直到今天，我們?cè)趪?guó)內(nèi)受到的教育基本上還是填鴨式，做題、考試幾乎是學(xué)習(xí)的全部。
不過(guò)，在加拿大并不是這個(gè)樣子。之前就要不要讓學(xué)生背九九乘法表和數(shù)學(xué)公式的新聞還登上了《CBC》的首頁(yè)，所以不管是幼兒園、小學(xué)、初中還是高中，加拿大老師都不會(huì)讓人死記硬背。那加拿大的教育是怎樣的呢？
以安省的中學(xué)為例，每個(gè)學(xué)生必須完成30個(gè)學(xué)分，40小時(shí)志愿工作，通過(guò)10年級(jí)英語(yǔ)程度的讀寫測(cè)驗(yàn)才可以高中畢業(yè)。30個(gè)學(xué)分里，包括18個(gè)必修課和12個(gè)選修課，學(xué)生們可以根據(jù)自己將來(lái)的職業(yè)需求和興趣愛好選擇課程。這些課程多種多樣，除了我們一般知道的那些課之外，其他的一些課是為了提高學(xué)生的動(dòng)手能力，比如縫紉課、烹飪課，還有的課程甚至要求學(xué)生建一棟房子。

學(xué)生的上課表現(xiàn)至關(guān)重要，因?yàn)槿甑某煽?jī)計(jì)算里，百分之七十是整學(xué)期學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，包括大小測(cè)驗(yàn)，大型作業(yè)，專題研習(xí)等。至于在國(guó)內(nèi)非常重視的大考，只占總成績(jī)的百分之三十。
沒有高考
說(shuō)到只占百分之三十的大考，我們就不得不提到加拿大沒有高考這件事情了。是的，你沒有看錯(cuò)，加拿大沒有高考！
加拿大的學(xué)生如果要申請(qǐng)大學(xué)，一般需要三個(gè)東西：申請(qǐng)表格、中學(xué)成績(jī)單和申請(qǐng)費(fèi)用。在申請(qǐng)表格上，會(huì)列出學(xué)生的基本情況和想學(xué)習(xí)的專業(yè)。把這三個(gè)材料寄到想要去的大學(xué)，就可以等著學(xué)校的通知了，流程非常簡(jiǎn)單。
加拿大大學(xué)對(duì)想入學(xué)學(xué)生的一般要求是至少學(xué)過(guò)6門的大學(xué)預(yù)備或大學(xué)學(xué)院預(yù)備課程，而有些專業(yè)對(duì)學(xué)過(guò)的課程還有專門的要求。符合了這兩個(gè)要求，只是說(shuō)達(dá)到了申請(qǐng)大學(xué)的“法定”條件，而能申請(qǐng)到什么樣的學(xué)校，則看學(xué)生的學(xué)習(xí)能力如何。由于高考，大學(xué)只能通過(guò)在中學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)考察學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，而大學(xué)預(yù)備課程的成績(jī)，則是主要依據(jù)。像多倫多大學(xué)這樣加拿大的一流大學(xué)，可能要求學(xué)生的大學(xué)預(yù)備課程平均成績(jī)?cè)诎鄡?nèi)排前1/3，一些好的專業(yè)可能要求平均成績(jī)超過(guò)90分。

文化更多元
加拿大是一個(gè)移民國(guó)家，有著多元的社會(huì)。孩子剛?cè)ゼ幽么罂赡軙?huì)覺得很新鮮，因?yàn)椴幌裨趪?guó)內(nèi)，同學(xué)都是中國(guó)人，甚至是本地人。在加拿大的學(xué)校，孩子可以碰到白皮膚的同學(xué)，可以交黑皮膚的朋友，看到和自己膚色一樣的孩子，還要問(wèn)一下是亞洲哪個(gè)國(guó)家的人。
小生活在多元文化的環(huán)境中，有許多好處。首先，接觸到不同文化背景的人可以增加對(duì)世界的了解，可以早早地變成一個(gè)國(guó)際化的人。其次，可以利用這種多元文化的氛圍學(xué)習(xí)不同的語(yǔ)言，學(xué)習(xí)語(yǔ)言就是打開一扇新世界的大門。最重要的是，生活在多元里，孩子能學(xué)會(huì)平等、尊重和包容。所有人都不同，但大家都是一樣的人，不分高低貴賤，應(yīng)該尊重這份不同，不影響他人的個(gè)人選擇。
這種思想上進(jìn)步的好處就體現(xiàn)在自己的個(gè)人選擇不會(huì)被人指摘近幾天備受關(guān)注的礦工小哥曬賬單的新聞，在國(guó)內(nèi)礦工這種遭人白眼的板磚工作，在加拿大卻廣受好評(píng)。如果孩子想選擇這一類的職業(yè)去做藍(lán)領(lǐng)，在國(guó)內(nèi)，肯定有許多人會(huì)出面阻止，但是在加拿大，朋友們都不會(huì)覺得這有什么問(wèn)題，甚至覺得能賺這么多錢真好。其他的個(gè)人選擇也是一樣的，比如婚姻、伴侶，在加拿大，社會(huì)有尊重包容每個(gè)人個(gè)人選擇的集體意識(shí)。

對(duì)兒童暴力零容忍
孩子是脆弱的，但是在一個(gè)文明的社會(huì)里，孩子受到的傷害相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)少許多。退一步，就算孩子受到了傷害，也有法律可以懲罰這種人。
在國(guó)內(nèi)，可能有“不打不成器”的思想觀念，家長(zhǎng)“教育”小孩，旁人是不會(huì)去管“閑事”的。國(guó)內(nèi)的學(xué)校里也是一樣，如果老師對(duì)學(xué)生做了什么，同學(xué)對(duì)同學(xué)做了什么，受害人往往會(huì)忍氣吞聲，因?yàn)榫退惆咽虑檎f(shuō)出來(lái)也不一定能夠得到解決。但是在加拿大就不同，如果孩子受到了任何的暴力對(duì)待，都可以采取下面兩種方式：1.報(bào)警。加拿大的報(bào)警電話是911，孩子直接撥打電話，先報(bào)出名字和事發(fā)地點(diǎn)，再說(shuō)事情經(jīng)過(guò)，如果情況緊急，信息簡(jiǎn)單一點(diǎn)也可以。這種情況下，警察是可以直接破門而入，制止暴力行為的。
2.找CAS。CAS是加拿大的兒童保護(hù)機(jī)構(gòu)，他們有可以強(qiáng)行帶走被施暴的孩子，對(duì)于不合格的父母取消對(duì)孩子的監(jiān)護(hù)權(quán)，完全隔絕父母等人對(duì)孩子的不良影響。
對(duì)孩子未來(lái)更有保障
孩子期盼著長(zhǎng)大，也會(huì)對(duì)長(zhǎng)大有擔(dān)憂，擔(dān)憂自己未來(lái)的生活沒有保障。能消除這些擔(dān)憂的就是完善健全的社會(huì)保障制度和各種各樣的社會(huì)福利，而這個(gè)東西，加拿大有
1.作為學(xué)生，加拿大就會(huì)給出許多支持。比如畢業(yè)之后收入不高，助學(xué)貸款是可以免掉的；比如學(xué)生以學(xué)業(yè)為重，上學(xué)時(shí)期不工作沒收入，可享受退稅優(yōu)惠；比如各種只針對(duì)學(xué)生的折扣優(yōu)惠。
2.失業(yè)保險(xiǎn)（Employment Insurance）也是進(jìn)入社會(huì)之后一不小心就會(huì)用上的。如果加拿大居民在一年中連續(xù)工作了半年，因?yàn)槭I(yè)、患病、生孩子或領(lǐng)養(yǎng)孩子而不能繼續(xù)工作，通過(guò)全國(guó)性的就業(yè)保險(xiǎn)計(jì)劃便能獲得此項(xiàng)臨時(shí)收入?，F(xiàn)行政策規(guī)定，在過(guò)去一年中連續(xù)工作910小時(shí)，失業(yè)了就可以領(lǐng)到這筆錢，通常是原來(lái)月薪的56%，可連續(xù)拿十個(gè)月。
3.還有關(guān)乎生活幸福的帶薪假期（Vocation Opportunity），也是工作之后很讓人期待的。加拿大政府規(guī)定：全職雇員在工作一年后可獲每年兩周（十個(gè)工作日）有薪假期；連續(xù)工作五年后，可獲每年三周有薪假期；假期不得以薪金替代。