職校學(xué)生就業(yè)率達(dá)90%年收入最高達(dá)10萬-20萬，中職就業(yè)率在95%以上，高職在90%以上，年平均收入約3萬元，最高的達(dá)10萬-20萬??今年6月，教育部副部長對(duì)于職業(yè)學(xué)院畢業(yè)生的就業(yè)情況介紹令不少大學(xué)生無法直面。與大學(xué)生們的就業(yè)難相比，學(xué)歷并不高的職業(yè)院校畢業(yè)生卻能夠輕松找到一份工作，而且薪資頗高。每年近千萬的職業(yè)畢業(yè)生在就業(yè)率上超過了普通高等院校，并呈逐年上升之勢。秘訣究竟在哪？

說就業(yè)難，職校生笑了

去年6月份，教育部副部長介紹全國職業(yè)教育工作會(huì)議的有關(guān)情況時(shí)表示，中國每年有近千萬的職業(yè)院校畢業(yè)生，其中中職就業(yè)率在95%以上，高職在90%以上。他們年平均收入約3-5萬元，最高的達(dá)10萬-20萬。

在目前就業(yè)越來越難的情形下，職校生成功逆襲。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，中國每年有近千萬的職業(yè)院校畢業(yè)生，為國家的一二三產(chǎn)業(yè)，尤其是二三產(chǎn)業(yè)提供了8000萬的帶技能的新生勞動(dòng)力。

職校學(xué)生工作上手快，就業(yè)再擇業(yè)

一份市場調(diào)查顯示，相比起注重理論知識(shí)的普通院校學(xué)生來說，職業(yè)院校的學(xué)生在進(jìn)入企業(yè)后可以直接上崗，節(jié)省了大量的業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間；在薪資方面，職業(yè)院校的學(xué)生較為務(wù)實(shí)?！按蟛糠致殬I(yè)學(xué)院的學(xué)生對(duì)于自身的就業(yè)定位是非常準(zhǔn)確的，他們不會(huì)刻意地去要求一畢業(yè)就找到一份滿意的工作，當(dāng)有機(jī)會(huì)參加實(shí)習(xí)或者是找到一份和專業(yè)相關(guān)的工作時(shí)，他們會(huì)毫不猶豫地先選擇就業(yè)。”

職校生的優(yōu)點(diǎn)在于，緊貼市場上有強(qiáng)烈需求的工作崗位設(shè)定技術(shù)專業(yè)，他們找工作“天生”比本科生具有優(yōu)勢?！痹诮?jīng)過歷練后，工作經(jīng)驗(yàn)、能力都得到提升，這個(gè)時(shí)候由就業(yè)轉(zhuǎn)向擇業(yè)就成為必然?！坝行W(xué)生經(jīng)過一兩年的鍛煉后，技術(shù)層次不斷提升，水平高的甚至達(dá)到10萬元以上。”

未雨綢繆，實(shí)習(xí)招聘兩手抓

根據(jù)當(dāng)前就業(yè)形勢，越來越多的企業(yè)在招聘時(shí)更愿意選擇實(shí)踐能力豐富的學(xué)生進(jìn)入單位任職。為了提高學(xué)生的就業(yè)意識(shí)，不少職校在學(xué)生入校時(shí)，就開始了就業(yè)指導(dǎo)。

據(jù)教育部統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，2010年我國職業(yè)院校畢業(yè)生平均就業(yè)率為95%，而大學(xué)生就業(yè)率平均僅為85%。職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)率輕松超過大學(xué)生，已經(jīng)是眾所周知的事實(shí)。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？為此，筆者專門就職業(yè)院校和大學(xué)的教學(xué)培養(yǎng)方式做了對(duì)比。

差別一：重視實(shí)踐和閉門造車

職業(yè)院校，顧名思義，就是以傳授職業(yè)技能為目標(biāo)的專門院校。因此，以實(shí)踐為基本的教學(xué)方式是任何職業(yè)院校的本職所在，某些職業(yè)院校的實(shí)踐課程甚至可以達(dá)到80%以上。相反，在大學(xué)校園里，一般都是老師上課，學(xué)生做筆記。然后期末以考試的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)考核。這樣培養(yǎng)的學(xué)生，或許理論一流，卻鮮有能實(shí)際操作者。

然而，企業(yè)需要的是能夠迅速投入企業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的人才。這也是越來越多的企業(yè)選擇職業(yè)院校畢業(yè)生的原因。

差別二：準(zhǔn)軍事化管理和“放牛班管理”

相比大學(xué)實(shí)行的“放牛式”管理而言，職業(yè)院校實(shí)行的準(zhǔn)軍事化管理，更能磨練學(xué)生的自我控制能力。在大部分大學(xué)生整日沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的時(shí)候。

差別三：校企合作和學(xué)生自謀出路

職業(yè)院校一般與社會(huì)企業(yè)建立了長期的合作關(guān)系，學(xué)生有大量的帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)生畢業(yè)后可直接進(jìn)入所實(shí)習(xí)的酒店工作。校企合作的優(yōu)勢便是學(xué)生完全不用擔(dān)憂就業(yè)問題，因?yàn)樾Ｆ蠛献魇箤W(xué)校更了解企業(yè)的需求，能直接按照企業(yè)的需要培養(yǎng)人才。而企業(yè)也樂于與學(xué)校合作，因?yàn)檫@樣可以直接從院校中直接招聘到自己需要的人才。

然而我國現(xiàn)行的大學(xué)教育方式是與此截然不同的，學(xué)生缺乏實(shí)踐機(jī)會(huì)不說，大部分時(shí)間里，學(xué)生是完全不知道今后的就業(yè)單位需要什么樣的自己，睡懶覺、上網(wǎng)玩游戲、打牌喝酒是常事。畢業(yè)了學(xué)校也不管，大學(xué)生們自謀出路，這樣的大學(xué)教育，學(xué)生就業(yè)率從何而來？最近甚至爆出了在某些學(xué)校，學(xué)生不簽工作就不給畢業(yè)證的丑聞，實(shí)在是令人匪夷所思