如果是想學習幼師專業(yè)，那就要選擇幼師學校了，畢竟是專門學習幼師專業(yè)的學校，學校的老師都是專業(yè)的，教學課程也都是具有專業(yè)針對性的?，F(xiàn)在對幼師要求是比較高的，也不是師范畢業(yè)的或者是學歷很高的就能當好幼兒教師，最主要的還是要學會孩子，對小孩有耐心和愛心。接下來為大家介紹一下成都地區(qū)的幼師專業(yè)學校，同學們可以了解下。

四川文軒職業(yè)學校是從事全日制中等職業(yè)教育的實力職校，系四川省職業(yè)教育改革創(chuàng)新先進單位，辦學歷史可以追溯到1993年。學校以“明德、啟智、篤學、崇真”為校訓，以“求知、強技、務實、爭先”為校風，以“勤學、勤問、勤思、勤做”為學風。

學校主要培養(yǎng)具有較高素質的技術技能人才，開設學前教育、鐵道運輸管理、會計、計算機應用、汽車制造與檢修、建筑工程施工、出版與發(fā)行、高星級飯店運營與管理等專業(yè)。學校辦學實力雄厚，2008年以來已陸續(xù)投入20多億元，打造了一流的校園環(huán)境、一流的師資隊伍、一流的實訓設備。

學校與四川文軒職業(yè)學院同處一地，共享資源、聯(lián)合辦學，中職教育與高職教育有機銜接。文軒職院是省政府批準、教育部備案的全日制普通高等學校，國家統(tǒng)招，系四川省首批省級文明校園、現(xiàn)代學徒制試點院校。

學校建立了以專家學者為龍頭、中青年骨干教師為中堅、“雙師型”教師(走進課堂是教師、走進車間是技師)為主體的師資隊伍，其中教授、副教授、客座教授108人，工程師、技師、實訓指導教師216人，“雙師型”教師占66%。

此外，還有四川文軒職業(yè)學院的雄厚師資作堅強后盾。文軒職院現(xiàn)有教師571人，其中教授、副教授等高級職稱教師占專任教師總數(shù)的22%，碩士及以上學位的教師占專任教師總數(shù)的39%。

學校在傳授文化知識的同時，通過“五個對接”和“三分學時”培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，通過“德育教育”和“素質教育”提高學生的綜合素質。

學校積極構建“現(xiàn)代學徒制”職教體系，做到“五個對接”：專業(yè)設置與產業(yè)需求對接、課程內容與職業(yè)標準對接、教學過程與生產過程對接、畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書(國家人力資源和社會保障部等權威機構簽發(fā)，全國通用)對接、職業(yè)教育與終身學習對接。

學校與大中型企事業(yè)單位共同制訂人才培養(yǎng)方案，實行“三分學時”：1/3時間學習文化課和理論課，1/3時間技能實訓，1/3時間工學結合、勤工儉學。

入學時，學生可與學校簽訂《就業(yè)協(xié)議》，確保畢業(yè)后優(yōu)崗高薪就業(yè)。如果學校按《就業(yè)協(xié)議》無法安排就業(yè)，可賠償違約金5萬元人民幣。學校建立了覆蓋1000多家大中型企事業(yè)單位的就業(yè)安置網(wǎng)絡，并與這些單位深度合作。畢業(yè)生通過和用人單位的雙向選擇，順利、滿意就業(yè)。

學校建成了“大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)園”，可提供800多個創(chuàng)業(yè)店鋪和工作崗位，支持、鼓勵在校學生創(chuàng)業(yè)。學生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)(即不愿前往學校提供的用人單位)，可按相關規(guī)定享受稅收減免等優(yōu)惠政策。學生畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)(即不愿前往學校提供的用人單位就業(yè))，可按相關規(guī)定享受稅收減免等優(yōu)惠政策。

以上就是為大家介紹的關于成都的幼師專業(yè)學校，希望對同學們選擇學校有所幫助。幼師專業(yè)在很多專業(yè)學校都有開設，所以選擇性還是很多的，只是要了解清楚學校的綜合實力在選擇就讀。幼師行業(yè)整體上來說還是一個比較有發(fā)展前景的專業(yè)，大家加油學習，就業(yè)是不成問題的。