樂山醫(yī)藥科技學(xué)校龍泉成工教學(xué)區(qū)有幾家專業(yè)


職業(yè)學(xué)校是很多學(xué)生畢業(yè)后的選擇,近期很多學(xué)校都開始招生了。下面招生網(wǎng)給大家收集了樂山醫(yī)藥科技學(xué)校招生信息,供參考。

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校龍泉成工教學(xué)區(qū)有幾家專業(yè)

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校龍泉成工教學(xué)區(qū)專業(yè)名單:護(hù)理、藥劑。

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校龍泉成工教學(xué)區(qū)有幾家專業(yè)

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校龍泉成工教學(xué)區(qū)護(hù)理專業(yè)介紹

護(hù)理專業(yè)是一種大學(xué)專業(yè)類型。護(hù)理本科學(xué)制四年,根據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的要求,培養(yǎng)具備人文社科、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健知識(shí)、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研的高級(jí)專門人才。該專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)相關(guān)的人文社會(huì)的科學(xué)知識(shí)和基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本理論、基本知識(shí)和臨床護(hù)理技能的培訓(xùn),具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理系社區(qū)健康服務(wù)的基本能力。 畢業(yè)后可在護(hù)理領(lǐng)域內(nèi)從事臨床護(hù)理、預(yù)防保健、護(hù)理管理、護(hù)理教學(xué)和護(hù)理科研。

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校龍泉成工教學(xué)區(qū)有幾家專業(yè)

人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、健康評(píng)估、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)(含傳染病護(hù)理)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)等。

學(xué)生就業(yè)主要分布在各級(jí)各類綜合醫(yī)院、??漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心,并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。 如果國家發(fā)展到一定的程度,還可以為每一個(gè)家庭和小區(qū)配備一個(gè)護(hù)士,到那個(gè)時(shí)候護(hù)士可以進(jìn)入家庭和社區(qū),條件是國家有能力給這些人付工資。

護(hù)理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè),予以重點(diǎn)扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示,許多國家護(hù)理人才緊缺。在我國,護(hù)士的數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,醫(yī)護(hù)比例嚴(yán)重失調(diào)。按照衛(wèi)生部要求,我國醫(yī)院的醫(yī)生和護(hù)士的比例是1:2,重要科室醫(yī)生和護(hù)士的比例應(yīng)是1:4。而全國1:0.61的醫(yī)護(hù)比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到衛(wèi)生部的要求,與1:2.7的國際水平相差很大,與發(fā)達(dá)國家1:四川技術(shù)中專學(xué)校8.5的比例相差更遠(yuǎn)。

樂山醫(yī)藥科技學(xué)校龍泉成工教學(xué)區(qū)簡介

樂山市醫(yī)藥科技學(xué)校即原四川省長征制藥廠技工學(xué)校,創(chuàng)建于1979年,歷史悠久,在校生3500多人。學(xué)?,F(xiàn)有樂山和成都兩個(gè)校區(qū),樂山校區(qū)位于樂山城區(qū),占地186畝,環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,交通方便,各種設(shè)施完善。成都校區(qū)與四川傳媒學(xué)院合作,學(xué)校位于成都市四川技術(shù)中專學(xué)校招生蒲江縣,占地300余畝,校區(qū)四川技校錄取分?jǐn)?shù)設(shè)施先進(jìn),生活便利,是個(gè)讀書的好地方。

另外,我校一直堅(jiān)持著“以人為本,以學(xué)生為中心”的管理理念。通過學(xué)生會(huì)和團(tuán)委,充分吸收學(xué)生參加學(xué)校民主管理,最大限度地培養(yǎng)學(xué)生的自我管理、自我約束約束能力。在學(xué)生就業(yè)方面,學(xué)校一改過去招生靠政府下計(jì)劃,就業(yè)靠企業(yè)安置的教育體制,主動(dòng)尋找市場,積極加強(qiáng)與用人單位的合作,再加上所畢業(yè)的學(xué)生理論扎實(shí),技能過硬,作風(fēng)優(yōu)良,深受廣大用人單位的歡迎,在行業(yè)內(nèi)享有很高的聲譽(yù)。

學(xué)校擁有一支師德修養(yǎng)高尚、專業(yè)水平過硬、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師隊(duì)伍,是教學(xué)質(zhì)量的有力保證。長藥技校現(xiàn)有專職教師五十余名,其中90%以上具有大學(xué)本科以上學(xué)歷,其中講師16名、高級(jí)講師4名、國家執(zhí)業(yè)藥師5名。專業(yè)課教師全都經(jīng)歷過大學(xué)高等教育和生產(chǎn)實(shí)踐的打磨,他們是教學(xué)的能手,也是生產(chǎn)的專家,是理論與實(shí)踐完美結(jié)合的雙師型教師。

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