出國留學社會實踐怎么寫
出國留學社會實踐怎么寫
國外高校都十分重視社會實踐內(nèi)容。然而，被國外高校重視的社會實踐，在國內(nèi)卻一直未受到重視。
浮于表面的活動不可取
暑假里，大中小學生們走進社區(qū)、福利院、火車站等場所參與社會實踐活動，這是學校布置的暑期作業(yè)，開學后他們要拿著蓋了章的社會實踐表向老師交差?！斑@些學生也就前幾天一窩蜂的來干活，后來就沒影了，開學前再來找我蓋章，有的孩子連面都沒見過。”對此，一個社區(qū)居委會工作人員已見怪不怪了。
基本上每個居委會都會遇到這樣的事。一名街道辦事處的工作人員介紹，真正來社區(qū)參加實踐活動的以小學生居多，也會有部分初中生，但是高中生由于課業(yè)負擔等原因，幾乎很少有參加社會活動的。
“學校寒暑假都給學生布置社會實踐作業(yè)，可家長和學生都不太重視，不少家長覺得參加社會服務(wù)耽誤學習時間，所以在實踐報告上造假得很多?！蹦持袑W主任說。
隨著留學現(xiàn)象日益普遍，越來越多家長意識到社會實踐的重要，因為社會實踐證明可以在申請留學名額時加分。不過，在很多家長眼中，社會實踐也只不過是學習成績之外的附加條件。
專家透露，在留學競爭的壓力下，一些學生申請大學時，開始在公益活動經(jīng)歷上造假，或是夸大活動規(guī)模，甚至懶得走過場，直接找關(guān)系開具活動證明。還有套用模板化的申請材料，這些以后都難以對留學申請起到幫助。
“中國很多學生成績非常優(yōu)異，但在綜合素質(zhì)方面，尤其社會實踐經(jīng)歷卻普遍缺乏?！睂＜冶硎?，他經(jīng)手的.留學者中有不少都是這類學生，一方面因為他們學業(yè)壓力大，對社會接觸少，另一方面也是因為中國的基礎(chǔ)教育方式重理論輕實踐。
提醒貨真價實才能為留學加分
留學專家表示，國外高校都很重視留學申請者的社會實踐能力，很多申請者雖然專業(yè)成績或者語言成績算不上太好，但因為有著出色的社會實踐經(jīng)歷，而被名校錄取。
在美國南加州大學任教的一位教授曾告訴記者，南加州大學SAT錄取線平均為2100多分，但學校曾錄取了一個僅有1900分的學生，原因就是這名學生在申請材料上提到，他曾幫助照顧一個殘疾人，以每周一次的頻率堅持了數(shù)年。
眼下留學競爭十分激烈，通過學歷也看不出一個人優(yōu)秀在哪兒，誰能被優(yōu)先錄取，社會實踐的含金量至關(guān)重要。社會實踐的作用絕不僅僅是錦上添花，好的社會實踐，最終可能為留學生的職業(yè)生涯加分。
曾發(fā)生過留學生偽造社會實踐經(jīng)歷的事情，那個學生雖騙過了考官，但在留學過程中露餡之后，被遣返回國。
其實，很多家長不知如何尋找社會實踐機會，忽略了社會實踐還有另一個方面，即實實在在的技能。
有些家長在這方面做得最超前，多年前，一些留學生就憑借調(diào)酒師、中醫(yī)按摩師、對外漢語教師資格證敲開了留學的大門，并獲得了較為體面的打工機會。
國外院校對“能力”的考察不拘一格，但絕對要求貨真價實。社會實踐的根本目的在于提高能力、服務(wù)社會，如果學生單純?yōu)榱松暾埩魧W去參加活動，就失去了本來的意義。與頻繁地參與各種短期活動相比，長時間堅持一項有意義的實踐經(jīng)歷，更容易打動國外高校。
在歐美許多大學，專業(yè)實踐或?qū)嵙暣蠖嗍钦?guī)的教學計劃，并給予一定學分。美國有的工科院校規(guī)定，大學生在大學4年學習期間要花15個月的時間在工廠、企業(yè)學習。在哥倫比亞大學，國際關(guān)系專業(yè)的學生可以到聯(lián)合國旁聽席上“聽課”，學經(jīng)濟的可以去華爾街實習。在其他一些大學，學歷史的要去檔案館、博物館見習，學法律的要去立法、司法機構(gòu)見習，學政治的要在政治機構(gòu)或公共決策機構(gòu)工作見習。
在前蘇聯(lián)及一些東歐國家，專業(yè)實習的情形與美國類似，在德國，專業(yè)實習也受到高度重視。如工科院校規(guī)定學生參加實踐或?qū)嵙暤臅r間不得少于二十六周。理工科學生在學完一至三年后參加“中間考試”，合格后必須參加一定的生產(chǎn)性實習，然后才能撰寫畢業(yè)論文。以上這些專業(yè)實習活動，是以培養(yǎng)學生的專業(yè)能力、專業(yè)技能，提高學術(shù)水平為主要目的，同時，也必然行使著影響學生在人生、道德價值等方面的觀念、態(tài)度、品性等功能。英國留學申請文書中需要社會實踐，社會實踐內(nèi)容怎么寫？
社會實踐內(nèi)容怎么寫？
1、突出你的個性而不害羞，很多學生在寫essay的時候會走入死胡同，比如一味的介紹自己參與的項目有多成功或者導(dǎo)師是怎么教的，卻不提一個可以展示自己的地方。同學們要注意，招生官想通過申請文書看到自己的情況，不想關(guān)注其他與你無關(guān)的事情。 只有突出自己的性格特點，才能給別人留下深刻的印象。中國人向來比較矜持，（比如不喜歡自吹自擂，或者認為這只是在炫耀），但是大家在寫申請文件的時候一定要注意，在細節(jié)上提煉自己的優(yōu)勢！
2、不求全面，但求突出重點，國內(nèi)文科生在答題時，一般都會被老師告誡“無論如何答完全卷都會有點難”。 但是，在編寫申請文件時，大家不要遵循“越多越好”的規(guī)則。同學們在看英國院校對申請文件的要求時，大多會看到一個：表達邏輯齊全。 寫書不是寫小說。 用精致的詞來表達你的中心思想會是一個更好的選擇。
3、切記不可直接抄襲，否則一切都完了，互聯(lián)網(wǎng)上有許多文檔模板。 如果你想省事，你可能會因為文件內(nèi)容相同而失去很多分數(shù)。申請文件的質(zhì)量對你能否拿到offer有很大的影響。 你必須花費一定的精力才能寫出更好的論文。另外，文檔內(nèi)容中不能有負面或負面的內(nèi)容，文檔的整體方向應(yīng)該是正面的。
4、還有一點需要注意的是，文檔不要太在意修辭是否華麗，有時可能會有很多你認為漂亮的句子，但對突出自己的優(yōu)勢沒有任何作用。如果你想申請碩士項目，需要詳細描述你所學習的項目，并包括其他內(nèi)容（比如你感興趣的領(lǐng)域以及你為什么選擇學習這個項目等）。最后希望大家都能寫出讓招生官眼前一亮的作文。
出國留學前暑期實踐有哪些標準留學行業(yè)到了現(xiàn)在這個階段，也算百花齊放了，學生家庭看得多，接觸得也多。而且中國的生源確實太優(yōu)秀，以至于中國學生家庭對于留學的要求越來越高。我們常常會遇到這樣的學生，在高中畢業(yè)前就考出了雅思或者托福的高分，還輔修了海外大學的學分，這些學生真的不在少數(shù)。他們出國留學鎖定的基本是全球前十位、前二十位的院校。 但這些高分學生也有始料未及的時候，這些頂尖院校經(jīng)常在語言成績、學術(shù)成績之外，要求學生提供優(yōu)質(zhì)的文字申請，其中有一塊很重要，請學生提供社會實踐材料。很多學生為此很抓狂，什么樣的社會實踐可以讓頂尖院校在為數(shù)不多的招生名額中，獨獨選中你；什么樣的社會實踐可以讓院校老師覺得非你莫屬。社會實踐背景，在中國學生家庭當中，其實是一片空白。 不是說你去參加一個公益活動，然后白紙黑字寫下來，就可以使之成為頂尖院校申請的保障之一。事實上，這些“難弄”的頂尖院校也會看你參加公益活動的目的，你所在的公益組織的“l(fā)evel”，你這段社會實踐經(jīng)歷的意義。別以為，你可以輕易糊弄他們。 對于海外院校而言，他們是鼓勵學生多多參與社會活動的，所以西方國家的學生對于社會實踐活動是非常熟悉的。但中國學生不同，在申請過程中，他們往往吃虧在這里。 上周，我去參加啟德杭州的一場留學展，驚奇地發(fā)現(xiàn)在職業(yè)規(guī)劃區(qū)域，居然出現(xiàn)了以往很低調(diào)的三家公益組織：獅子會、雷勵中國、Aiesec。他們都可以在學生的社會實踐活動上，給予智力支持。但是如果你問問家長或者學生，他們可能從來沒有聽說過這些著名的公益組織。當然，這三大全球性的公益慈善組織各有側(cè)重點，有些適合大學在讀學生，有些則是為初高中學生提供社會實踐服務(wù)的。 今天，我們就來認識一下他們，當你在申請的時候，說不定還能用上他們。 雷勵、獅子會、AIESEC 你知道他們能幫到你和你的孩子嗎？ 前些天，雷勵、獅子會、AIESEC這些對于大多數(shù)杭城市民來說，有些陌生的名字出現(xiàn)在啟德留學展的國際公益活動規(guī)劃區(qū)。 雷勵、獅子會、AIESEC，他們都是誰？他們?nèi)绾文軒偷侥阋约澳愕暮⒆幽?？你可能想不到，成功留學，從做義工開始。 眾所周知，正在留學和準備留學的學生與日俱增，2011年中國赴國外留學人數(shù)33萬。許多學生和家庭為了留學，不僅投入巨資，更是在語言學習、申請材料準備以及留學咨詢上投入大量精力。 但是，與國內(nèi)一考定高下的唯分數(shù)標準不同的是，國外院校，尤其是歐美頂級名校，學習成績好，標準化成績高，是一件理所當然的事情。要想在眾多的優(yōu)秀學生中脫穎而出，要在藝術(shù)、體育、社會責任感、領(lǐng)導(dǎo)力方面至少有兩個方面有杰出的表現(xiàn)，這些真正決定了你的孩子能否入讀頂級的名校。 以美國為例，美國名校是典型的精英教育和領(lǐng)袖教育，美國人對精英的理解就是要有社會責任感，為全社會服務(wù)，你為社會提供的服務(wù)多，起了帶頭的作用，就會被社會定義為“領(lǐng)袖”，即我們所謂的精英。一句話，精英來自為社會大眾服務(wù)，培養(yǎng)精英，也從社會服務(wù)開始。 由此，美國大學義工盛行。在2004-2005學年，有330萬16歲-24歲的大學生做義工。這相當于所有1080萬適齡學生的30.2%。據(jù)統(tǒng)計，在25歲以上的人口中，受過大學教育的人有46%打義工。(數(shù)據(jù)來源：《美國大學原來是這樣的》) 名校更是鼓勵學生參加公益組織，為社區(qū)打義工。比如耶魯大學每年都送自己的學生到紐黑文最差的學校做義務(wù)輔導(dǎo)，并為此設(shè)獎。學生通過義工的經(jīng)歷了解了社會，鍛煉了自己，奠定了日后事業(yè)成功的基礎(chǔ)。 與中國的“高考指揮棒”不同，美國名校錄取是拿著“公益指揮棒”。學生們很早參加公益活動，豐富自己的義工履歷，為進入名校做準備。部分研究也表明，美國學生從事公益，很多也出于私心，為了進入心儀的學校，早早規(guī)劃進入有影響力的公益組織。但是，在從事公益活動的過程中，學生的溝通合作能力、適應(yīng)能力以及社會責任感也有了質(zhì)的飛躍，真正達到了名校的入讀標準。 對比美國學生，你的孩子如果還只是在埋頭苦學的話，那么對付高考也許可以，用中國的思維方式和標準作為國外名校尤其是美國名校的申請標準，只能是望洋興嘆了。 因為，賽跑，方向站反了，跑得快又有什么用呢？ 在留學之前，學生不妨做一下職業(yè)測評?，F(xiàn)在留學已經(jīng)開始普及化、低齡化以及多元化，不再是當年拿了美國博士全獎讀完留美國搞研究一條路的那個時代了。大多數(shù)學生無論是留當?shù)剡€是直接回國，都關(guān)心職業(yè)生涯的問題，家長更加關(guān)心這個問題，留學畢竟還是為了使得工作和生活更有質(zhì)量和獲得更大的成就感和幸福感。 我們用的霍蘭德職業(yè)測評，試圖為學生提供更科學化和標準化，也更加符合個性化留學的服務(wù)。