在德國(guó)學(xué)習(xí)需要語(yǔ)言要求，無(wú)數(shù)國(guó)際學(xué)生想了解德語(yǔ)要求，那么在德國(guó)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的要求是什么呢？今天出國(guó)留學(xué)小邊將向您介紹德國(guó)留學(xué)的要求？如果你不會(huì)說(shuō)德語(yǔ)怎么辦？如果您對(duì)這個(gè)話題感興趣，請(qǐng)點(diǎn)擊SIA藝術(shù)出國(guó)留學(xué)。
出國(guó)留學(xué)德語(yǔ)要求解讀德語(yǔ)
首先是A級(jí)的水平
A1階段是最初的入門級(jí)，可以理解和使用日常語(yǔ)言和非常簡(jiǎn)單的句子來(lái)表達(dá)具體的需求。能夠介紹自己，介紹他人，詢問(wèn)他人的個(gè)人情況，并回答這些問(wèn)題，如：住在哪里，認(rèn)識(shí)誰(shuí)，有什么等。
A2能理解與周圍事物直接相關(guān)的句子和常用詞（如個(gè)人、家庭、購(gòu)物、工作或周圍環(huán)境）。能夠用簡(jiǎn)單的詞來(lái)描述你的起源和教育背景、周圍的環(huán)境以及與基本需求相關(guān)的事情。
接下來(lái)是B級(jí)
B1是在使用清晰的標(biāo)準(zhǔn)語(yǔ)言和涉及工作、學(xué)校、業(yè)余時(shí)間等方面的普通事物時(shí)，能夠理解單詞的要點(diǎn)。能夠處理旅行中遇到的大多數(shù)語(yǔ)言問(wèn)題。能夠簡(jiǎn)單而有組織地表達(dá)普通話題和個(gè)人興趣領(lǐng)域。能夠表達(dá)經(jīng)驗(yàn)和事件，描述希望和目標(biāo)，簡(jiǎn)要地論證或解釋計(jì)劃和觀點(diǎn)。
學(xué)習(xí)B1意味著德語(yǔ)的基本語(yǔ)法都結(jié)束了。
學(xué)習(xí)B2后，你基本上可以理解具體或抽象的主體＇復(fù)雜文章的主要內(nèi)容；能夠在自己精通的專業(yè)范圍內(nèi)進(jìn)行專業(yè)的討論和自由流暢的交流，雙方在與母語(yǔ)者正常交談時(shí)不會(huì)感到太困難，能夠在廣泛的主題范圍內(nèi)清晰詳細(xì)地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，解釋對(duì)當(dāng)前問(wèn)題的看法，列出各種可能性的優(yōu)缺點(diǎn)。
B2水平也是德國(guó)入籍時(shí)需要通過(guò)的考試水平。如果你想在德國(guó)獲得永久居留權(quán)，德語(yǔ)必須達(dá)到這個(gè)水平。
三、最后是C級(jí)
C1是一篇難度大、篇幅長(zhǎng)、內(nèi)容廣的文章，能夠把握字里行間的內(nèi)在含義。能夠自由流暢地表達(dá)，而不必經(jīng)常費(fèi)力地尋找合適的詞匯。能夠在社交、工作或培訓(xùn)、大學(xué)學(xué)習(xí)中有效靈活地運(yùn)用語(yǔ)言。能夠清晰、有組織、詳細(xì)地表達(dá)自己對(duì)復(fù)雜事物的看法，同時(shí)能夠使用不同的表達(dá)方式來(lái)鏈接上下文。
大部分專業(yè)都要達(dá)到C1的水平，也就是我們常說(shuō)的德福16分。
C2能夠毫不費(fèi)力地理解幾乎所有聽(tīng)到和看到的內(nèi)容，總結(jié)不同的書面和口頭信息，邏輯地總結(jié)原因或解釋。能夠自由、流暢、準(zhǔn)確地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，同時(shí)能夠更準(zhǔn)確地表達(dá)更復(fù)雜事物的詞義差異。
一般語(yǔ)言相關(guān)專業(yè)(如文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、翻譯等)要求達(dá)到德語(yǔ)C2水平，即德福18分以上。
不會(huì)德語(yǔ)怎么辦？
沒(méi)有語(yǔ)言成績(jī)，或者說(shuō)，沒(méi)有達(dá)標(biāo)的語(yǔ)言成績(jī)就不能成功去德國(guó)。據(jù)我所知，現(xiàn)在語(yǔ)言簽名的道路已經(jīng)不可能了。所以個(gè)人建議你先好好學(xué)習(xí)德語(yǔ)和英語(yǔ)。5.5或6.0的雅思應(yīng)該不足以申請(qǐng)學(xué)校。我申請(qǐng)的學(xué)校一般需要7.0甚至7.5的雅思。所以我個(gè)人建議，如果你的專業(yè)有很多英授可供選擇，那么你可以盡量把自己的成績(jī)提到至少6.5，最好是7.0。如果英授稀缺，盡快考出德福。
但值得一提的是，德?？荚嚞F(xiàn)在不僅需要實(shí)力，還需要運(yùn)氣。去年11月，有7個(gè)考場(chǎng)，最后只有廣州考場(chǎng)可以考，行程碼不允許帶星進(jìn)考場(chǎng)。今年3月，只有北京考場(chǎng)可以考，但健康寶不能彈窗。也就是說(shuō)，你不僅要保證當(dāng)?shù)貨](méi)有疫情，還要保證考場(chǎng)不會(huì)因?yàn)橐咔槎∠?。這需要相當(dāng)大的運(yùn)氣。
通過(guò)德?？荚囈残枰荛L(zhǎng)時(shí)間的積累和努力學(xué)習(xí)，最終才能通過(guò)考試。我在7月和11月參加了兩次考試。就我個(gè)人而言，我最大的感覺(jué)是，德福真的一次比一次難，11月真的很難。
說(shuō)了這么多，我建議你試試雅思。首先是因?yàn)槟愕挠⒄Z(yǔ)基礎(chǔ)比德語(yǔ)好，其次是因?yàn)楫吘寡潘伎荚囉泻芏啻巍?/p>
如何提高德語(yǔ)
技巧
許多學(xué)習(xí)者抱怨他們?cè)谧雎?tīng)力練習(xí)時(shí)不能很好地集中注意力。他們經(jīng)常分心。當(dāng)他們分心時(shí)，他們甚至覺(jué)得耳朵里有聽(tīng)力文章，但他們似乎什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。當(dāng)我再次集中注意力時(shí)，大部分文章都過(guò)去了。有時(shí)我聽(tīng)得很好。突然，一個(gè)地方卡住了，整個(gè)聽(tīng)力崩潰了。
這里小編想提醒大家的是簡(jiǎn)單的三點(diǎn)：
1)盡可能集中精力聽(tīng)
2)寫下關(guān)鍵詞
3)不要糾結(jié)于一兩個(gè)單詞
反復(fù)
反復(fù)聽(tīng)就是反復(fù)聽(tīng)一篇文章十幾遍甚至幾十遍。許多學(xué)生認(rèn)為練習(xí)聽(tīng)力就是多聽(tīng)，所以他們會(huì)找到很多聽(tīng)力材料來(lái)“大運(yùn)動(dòng)練習(xí)”，但他們不知道，雖然這樣的練習(xí)花了很多時(shí)間，但效果相對(duì)較差。因?yàn)殡m然學(xué)習(xí)者聽(tīng)了很多文章，但每一篇文章對(duì)學(xué)習(xí)者的刺激都相對(duì)較弱，難以形成深刻的印象；相反，如果你反復(fù)聽(tīng)一篇文章，你可能會(huì)形成非常深刻的印象，理解和掌握文章中的詞匯和固定用法，并在其他聽(tīng)力中再次遇到它，你可以非?？焖俚刈龀龇磻?yīng)。
聽(tīng)背
聽(tīng)和背誦并不意味著學(xué)習(xí)者在聽(tīng)完整篇文章后一字不漏地背誦。通常，學(xué)習(xí)者只能在一開(kāi)始就背誦一個(gè)非常短的句子。經(jīng)過(guò)緩慢的練習(xí)，他們經(jīng)?？梢栽诼?tīng)了很長(zhǎng)一段后背誦。一般來(lái)說(shuō)，如果學(xué)習(xí)者能更準(zhǔn)確地背誦含有四到五個(gè)句子的段落，他們就會(huì)有很好的超短時(shí)間記憶。同時(shí)，他們還受過(guò)集中注意力和語(yǔ)音模仿能力的訓(xùn)練。
聽(tīng)寫
聽(tīng)寫類似于聽(tīng)背，不是要求學(xué)習(xí)者一下子寫一篇文章，而是邊聽(tīng)邊寫，以一句或更長(zhǎng)的句子為單位。聽(tīng)寫和聽(tīng)背都有自己的側(cè)重點(diǎn)。聽(tīng)寫時(shí)，學(xué)習(xí)者要注意句子結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法和形式，甚至注意一個(gè)詞的結(jié)尾。
復(fù)述
這是我們?cè)诜磸?fù)傾聽(tīng)、逐句傾聽(tīng)或聽(tīng)寫練習(xí)后，在理解文章主要意義的基礎(chǔ)上，口頭對(duì)文章粗心做一個(gè)內(nèi)容總結(jié)的環(huán)節(jié)。這個(gè)鏈接不僅鍛煉了學(xué)習(xí)者對(duì)文章內(nèi)容的理解，而且還需要組織自己的語(yǔ)言。畢竟，傾聽(tīng)是理解的基礎(chǔ)，但只有與說(shuō)話或?qū)懽飨嘟Y(jié)合，我們才能與他人交流。