一般情況下，申請研究生階段課程的同學們不會在專業(yè)問題上糾結(jié)，大多數(shù)人或是繼續(xù)申本科專業(yè)，或是轉(zhuǎn)申學科內(nèi)的其他方向；但是對于想要申請國外本科課程的高中生來說，情況就完全不同了。由于國內(nèi)高中階段普遍不重視藝術(shù)類課程，導致很多同學在面對申請時的反應往往是：“我也不知道自己想學什么專業(yè)、想做什么工作，我只是想先了解一下?！?/span>如果你也是這種情況，不妨來看看以下這些專業(yè)，或許就有適合你的！
01、舞臺設(shè)計
世界上沒有完全相同的兩片樹葉，同樣，也沒有完全相同的兩個舞臺；即使是在同一個節(jié)目、同一場演出中，舞臺的設(shè)計也要根據(jù)劇情屬性進行相應的變化。舞臺設(shè)計的本質(zhì)是一種二次創(chuàng)作，是要通過分析劇本、角色來設(shè)計場景的；在這一過程中，設(shè)計人員需要與包括布景、編劇、戲服、燈光、音效等工作人員不斷溝通，根據(jù)具體情況，調(diào)整舞臺的整體調(diào)性。因此，舞臺設(shè)計也被認為是藝術(shù)設(shè)計領(lǐng)域中，跨界維度最大的學科之一，對于“自己也不知道自己擅長什么、想做什么”的同學來講，是一個不錯的選擇。除了不知道自己想申什么專業(yè)的高中生之外，舞臺設(shè)計對于想“跨專業(yè)申請研究生”的本科生也十分友好。一般情況下，院?？脊賻缀醪粫驗椤翱鐚I(yè)”的屬性隨便發(fā)拒信，反而會很欣賞能夠同時兼?zhèn)淇臻g思維、藝術(shù)表現(xiàn)、舞臺表達的人才，為舞臺的設(shè)計提供新的思路。這也就是為什么在舞臺設(shè)計專業(yè)的同學中，建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、計算機、數(shù)字媒體、服裝、平面等背景的同學都屢見不鮮。開設(shè)舞臺設(shè)計專業(yè)的院校數(shù)量遠比你想象中要多，只不過有不少專業(yè)的名稱并不叫“Stage design”，而是包含在“Theater design”中，即劇場設(shè)計。劇場設(shè)計的涵蓋面高于舞臺設(shè)計，既包含舞臺設(shè)計的內(nèi)容，也包括表演、導演、編劇、戲服等一系列內(nèi)容。英國皇家中央演講與戲劇學院、利茲大學、肯特大學、諾丁漢特倫特大學；美國加州大學洛杉磯分校、辛辛那提大學、卡耐基梅隆大學等院校開設(shè)了舞臺設(shè)計相關(guān)專業(yè)。
02、時尚管理
對于想要走藝術(shù)留學道路的同學來說，最令人頭疼的申請材料，大概就是作品集了。尤其是對于許多在高中階段沒有學習過A-Level等國際課程的同學而言，甚至不知道作品集是什么。好在，選擇時尚管理專業(yè)的話，你（也許）可以不用準備作品集。因此，這個專業(yè)雖也隸屬于藝術(shù)留學范疇，但對申請者的藝術(shù)背景要求不是很高，適合各種背景同學的申請。而且該專業(yè)大多數(shù)都不強制要求提交作品集（不過對于一些非常優(yōu)秀的院校，提交作品集依然是加分項）。另外，時尚管理專業(yè)的職業(yè)規(guī)劃也是很多人夢寐以求的崗位，比如：穿梭于時裝周、手握大量訂單和限量款的時尚買手；與各大品牌共同策劃潮流產(chǎn)品營銷方案的品牌公關(guān)；對時尚產(chǎn)品和秀場進行評論和報道的時尚編輯等等。
03、服務設(shè)計
服務設(shè)計大概是近幾年來最火的藝術(shù)留學專業(yè)了。作為工業(yè)設(shè)計學科的最新形態(tài)，專門開設(shè)服務設(shè)計專業(yè)的院校其實并不多，很多都是融合在工業(yè)設(shè)計、集成設(shè)計、創(chuàng)新設(shè)計等學科之中的。而服務設(shè)計本身是一門用全局化、系統(tǒng)化的視角研究問題的學科，它往往通過對一段服務過程中的觸點體驗進行系統(tǒng)、有組織地挖掘優(yōu)化，致力于優(yōu)化服務流程中各每個環(huán)節(jié)，使其更好地滿足用戶的需求。因此很多人說，服務設(shè)計師與企業(yè)CEO扮演的角色是一樣的，這種說法其實不算太夸張，因為兩者的確都需要有整合、統(tǒng)籌資源，審時度勢，并進行規(guī)劃、制定流程，拍板設(shè)計的能力。與此同時，服務設(shè)計解決問題的思維是從全局的角度出發(fā)，思考整個系統(tǒng)中各要素之間的關(guān)系，通過對這些關(guān)系進行設(shè)計，使整個服務體系得到優(yōu)化。也就是說，服務設(shè)計的應用范圍幾乎可以滲透到生活的方方面面；這對于“不知道自己將來想要做什么工作”的同學來說，無疑是最好的選擇之一。