國內(nèi)的應(yīng)試教育從來都是只問學(xué)習(xí)不問其他，孩子的一切都是拿成績說話，家長最愛說的一句話就是：“你就學(xué)習(xí)好就行了，其他什么也不用管!”。這樣的教育，讓孩子在一個全封閉的環(huán)境下只知道學(xué)習(xí)，而忽略了生活的能力，成為了所謂“高分低能”，但是要知道，在社會中，并不是只有學(xué)習(xí)好就可以的。學(xué)校百科今天就帶大家看看中國VS愛爾蘭孩子的家務(wù)清單大對比!

中愛孩子家務(wù)清單大對比

9-24個月

愛爾蘭：可以給孩子一些簡單易行的指示，比如讓寶寶自己把臟的尿布扔到垃圾箱里。

中國：讓孩子開始學(xué)習(xí)看圖片認(rèn)字。

2歲至3歲孩子

愛爾蘭：幫助鋪床、把玩具和兒童讀物從地上撿起來、飯前把紙餐巾放到桌上、幫助準(zhǔn)備寵物飼料、把襪子套在手上撣灰塵、幫媽媽拿掃帚、幫家長把衣服掛上衣架、澆花。

中國：開始讓孩子背唐詩。

3歲至4歲孩子

愛爾蘭：擦灰塵、喂寵物、到門口取回地上的報紙、睡前幫助媽媽鋪床、把自己的臟衣服放到裝臟衣服的籃子里、從超市買菜回來幫助家長把菜拎進(jìn)家、到信箱里取回信件。

中國：各種藝術(shù)才能培養(yǎng)如鋼琴、舞蹈、繪畫等。

4歲至5歲孩子

愛爾蘭：擦桌子椅子、擦灰塵、獨(dú)自鋪床、吃完飯后把臟碗拿到水池邊、媽媽做飯時在旁邊幫忙、幫助媽媽把疊好的干凈衣服放回衣柜、澆花。

中國：各種藝術(shù)才能培養(yǎng)如鋼琴、舞蹈、繪畫等。

5歲至6歲孩子

愛爾蘭：照顧寵物、拖地板或者用吸塵器吸地毯、倒垃圾、疊衣服并把衣服放進(jìn)衣柜、秋天時幫助父母掃落葉、整理房間、自己準(zhǔn)備第二天要穿的衣服、把洗干凈的餐具放回櫥柜。

中國：各種藝術(shù)才能培養(yǎng)如鋼琴、舞蹈、繪畫等。

6歲至7歲孩子

愛爾蘭：不僅要熟練掌握前幾個階段要求的家務(wù)，并能在父母的幫助下洗碗盤，能獨(dú)立打掃自己的房間。

中國：學(xué)習(xí)、寫作業(yè)、藝術(shù)培養(yǎng)。

在每個家務(wù)清單后面，還有簡單的對父母的要求，比如要多鼓勵孩子，讓他們帶著愉快的心情參與家務(wù)活動;孩子做家務(wù)時要陪在孩子身邊，與他們一起分享勞動成果;當(dāng)孩子完成一件家務(wù)時，發(fā)放小紅花表示獎勵等?？傊?，這份“家務(wù)事清單”寫得很明確，孩子一看就會清楚自己的責(zé)任和義務(wù)。

把中國和愛爾蘭孩子的家務(wù)清單放到一起，并非有意較高之低。中國的家長更愿意孩子把時間花在學(xué)習(xí)上，因而也更容易給孩子一個良好的學(xué)業(yè)開端，而愛爾蘭家庭更重視生活技能訓(xùn)練，則更容易培養(yǎng)出獨(dú)立自主的孩子。其實(shí)各取所長，從幫忙做家務(wù)活開始，給孩子創(chuàng)造更多培養(yǎng)自理能力的機(jī)會，何樂而不為?

也許你會有個疑問，讓孩子們承擔(dān)那么多的家務(wù)，會影響學(xué)習(xí)嗎?其實(shí)不會。在愛爾蘭，孩子一般3歲上幼兒園，為期三年。三年中他們要做的事有：參觀警察局，學(xué)習(xí)如何報警;參觀消防警察局，學(xué)習(xí)滅火和躲避火災(zāi);參觀市政府，認(rèn)識市長，看他如何為市民服務(wù);坐有軌電車，記住回家的路線;跟老師去超市買東西，學(xué)習(xí)付錢和選貨等。三年過后，當(dāng)孩子具備了初步的生存能力后，才會接觸書本知識。

在7歲之前，小孩發(fā)展的就是無意識的“智慧”(精神力量)，因?yàn)榇竽X皮層的思考部分還未開始發(fā)育，他們不需要也無法思考“為什么”，父母可以通過規(guī)律的活動來塑造他們身體能力包括意志力。而這段時間我們對孩子的教育無法使用說教，而需要使用生活教育。

可能，如果每個孩子都能擺脫“學(xué)習(xí)好就是萬能”的這個概念，從小就鍛煉自己獨(dú)立自主的能力，那么到了社會中，也不會像“程序員”那樣，社會經(jīng)驗(yàn)淺薄被騙，并且內(nèi)心脆弱，心理承受能力差并導(dǎo)致這個人間悲劇了……

那么，作為家長的你，想用什么方式教育孩子呢?

上面就是小編為大家?guī)淼?strong>中國VS愛爾蘭，家庭教育制度大比拼！的全部內(nèi)容了，更多精彩請持續(xù)關(guān)注我們。