奧克蘭大學成立于1883年，是新西蘭最大的大學，擁有40,000多名學生，其中每年將近10,000名畢業(yè)生。奧克蘭大學的學年分為兩個學期。每個學期大約為15周，包括大約12個教學周，然后是三個星期的學習和考試。第一學期于三月初開始，第二學期于七月中旬開始。每個學期都有一個學期中假，持續(xù)一到兩周。講座結束后的三個星期內，有一段學習期，然后是該學期所學課程的考試。有一個為期三周的學期假期，期間將發(fā)布結果，并處理進一步的錄取和入學情況。在學期間，可能會教授少量的專業(yè)課程。從一月初開始，由六個星期組成的暑期學校開始運作。提供的課程數(shù)量有限。少數(shù)課程是按季度而不是學期提供的，包括大約10個教學周，然后是一周的學習和考試。

奧克蘭大學優(yōu)勢

作為新西蘭的世界一流大學，我們在優(yōu)質教學方面享有很高的聲譽。我們很榮幸被評為新西蘭頂級大學并在國際上名列前茅。*

我們的畢業(yè)生是全球公民，他們從奧克蘭大學獲得的高質量教育和資格認證中受益，并正在走向世界，在一系列令人印象深刻的方面都做出了貢獻。

我們的學士學位課程為學生提供他們所學領域的重點技能和知識。他們還獲得了可轉讓的技能，可以幫助他們很好地適應并管理他們在職業(yè)生涯中可能扮演的不同角色。

的確，大學畢業(yè)生的收入要比沒有學位的人要多，而且隨著學歷的提高，收入也會增加。大學畢業(yè)生的就業(yè)率也更高。**

獲得國際認可的受尊重資格對您的兒子或女兒至關重要，甚至有機會向未來的雇主展示自己的獨特能力和才華。雇主只能為一份工作提出大量申請;通過奧克蘭大學的簡歷，您的兒子或女兒可以確信這反映出相關的學習以及較高的教育和準備水平。

積分制度

分配給每門課程的價值是標準化的，并根據(jù)該課程的學習小時數(shù)(通常要求每年完成八門15分課程)以分數(shù)來給出。大多數(shù)課程的得分分別為10、15、20和30點。例如，許多學士學位課程要求完成360分。文憑和證書的積分價值根據(jù)學科和內容而有所不同。

奧克蘭大學歷史：

起點：1883-1929年

奧克蘭大學于1883年5月23日正式開放，是隸屬于新西蘭大學的奧克蘭大學學院。一個廢棄的法院和監(jiān)獄作為95名學生和4名教學人員的處所。

在19世紀余下的時間里，搖擺的速度緩慢而穩(wěn)定地增加。到1901年，它已經(jīng)增加到156名學生。

大多數(shù)學生都是非全日制學生，他們接受過教師或法律文職人員的培訓，盡管1905年以后，商科學生的數(shù)量明顯增加。

在此期間，大學專注于教學：研究是沒有預料到的，并且很少由教職員工進行。盡管如此，一些學生還是進行了令人印象深刻的早期研究，尤其是化學方面的研究。

訪問總圖書館的特別藏書圖片和數(shù)字圖書，以了解有關大學歷史的更多信息。

研究的興起：1930-1940年代

在1930年代初期的大蕭條時期，大學對學術研究的興趣激增。

歷史講師JCBeaglehole的臨時職位被終止;朋友們相信這是因為他寫給報紙的一封信，捍衛(wèi)共產(chǎn)黨員分發(fā)文學作品的權利。這導致了一次理事會選舉，其中一名自由派候選人取代了一名保守派成員，理事會逐漸開始通過有利于學術自由的決議。

學院隨后“活躍起來”。例如，由詹姆斯·貝特拉姆(JamesBertram)領導的一群學生建立了新的文學期刊《鳳凰》，這成為了新西蘭歷史上第一部文學運動的焦點。

1934年，當四位新教授到達時，大學進一步受到了智力的刺激。HGForder(數(shù)學)，ArthurSewell(英語)，CGCooper(經(jīng)典)和JamesRutherford(歷史)全都領導著奧克蘭大學學院的建立，使其成為享譽國際的研究機構。

戰(zhàn)后擴張：1950年代至70年代

1950年代是奧克蘭大學歷史上的一個艱難時期：第二次世界大戰(zhàn)后，這一名額飆升，到1959年達到了4000座，而且建筑物不足且人滿為患。

但是，盡管存在這些問題，仍取得了重大進展。1962年，廢除新西蘭大學，大學終于獨立。

引入了地理，人類學，毛利人研究和美術等新學科，并且對工作人員研究有了新的關注。越來越多的工作人員出版物證明了許多年輕學者都非?；钴S。員工工資提高了，第一次給了學生大量的助學金，導致全日制學生的比例迅速增加。

大學進行了大規(guī)模的建筑計劃，在接下來的二十年里，校園被改造成一座又一座大建筑物。到1960年代末，奧克蘭大學擁有新西蘭最大的大學圖書館，并引入了新的教學科目，包括政治學，藝術史和社會學，并于1968年在新的醫(yī)學院開始教學。

六十年代的學術繁榮一直持續(xù)到七十年代，到1970年已有9300名學生。理事會的重點轉移到了增加學生設施的愿望上，最終導致了購買劇院，大型體育館和娛樂中心以及運動場的建設。

大學還迅速接受了時代新技術的挑戰(zhàn)，引入了諸如管理研究和計算機科學等新學科。

1970年代還帶來了許多社會變化，例如毛利人和波利尼西亞學生的比例增加，女學生和成年學生的人數(shù)增加。在1975-81年間，任命了前兩位女教授：瑪麗·克萊(MarieClay)和帕特里夏(PatriciaBergquist)。

進一步發(fā)展：1980年代至1990年代

到1986年，交易量攀升至13,000。為了滿足對大學教育的需求，奧克蘭大學開始在北國理工學院，曼努考理工學院和奧克蘭教育學院開設課程。

大學從英聯(lián)邦運動會村獲得建筑，還開始在玉木市建立校園，最初開設商業(yè)課程，然后開設藝術和科學課程。

從1960年代開始的密集的新建筑時期，隨著1986年新音樂學院和1988年Marae建筑群的竣工而告一段落。教育和法學院于1992年遷入新的校區(qū)。

自2000年以來

如今，奧克蘭大學已成為新西蘭最大的大學，在奧克蘭的五個校區(qū)接待了40,000多名學生。

我們于2015年5月開設了紐馬克特校區(qū)，該校區(qū)設有經(jīng)過全面翻新的建筑和面向工程學院的新大型結構大廳，并為一些理學院活動提供了空間。

對Symonds和WellesleyStreet拐角處的新科學塔進行的2億美元投資使我們能夠開始將環(huán)境與心理學學校與理學院的其他大多數(shù)學校共同布置在同一地點。

大學理事會批準了在城市校園建設的新的2.5億美元工程學院的商業(yè)案例，該工程將于2019年竣工。這將使我們能夠根據(jù)國家的優(yōu)先事項和政府投資來適應該學院的快速增長。

鑒于我們的目標是吸引來自整個新西蘭和世界各地的具有高學術潛力的學生，我們繼續(xù)在學生公寓方面進行大量投資。我們開放了264張床的公寓式CarlawParkII期開發(fā)項目，并在SymondsStreet新建了343套單間公寓。兩者都是公私合營的伙伴關系。

我們與長老會衛(wèi)理公會聯(lián)合會以慷慨的安排取得了歷史悠久的格拉夫頓廳的所有權?；饡鍪鄣闹苓呂飿I(yè)的凈收益840萬美元通過一項獎學金計劃返還給了大學生。

最近，我們發(fā)起了“為我們所有的未來”活動，旨在提供資金和支持，以使我們對在一個復雜且瞬息萬變的世界中所有人所面臨的挑戰(zhàn)和機遇產(chǎn)生持久影響。

大學座右銘

該大學的座右銘是IngenioetLabore。

從拉丁語自由翻譯，它的意思是“通過自然的能力和努力”。

1962年2月15日，LettersPatent授予了大學武器(徽章)，并記錄在倫敦的武器學院中。

這本打開的書兩側有七個扣環(huán)，三顆星表示在南半球的天空下追求的學習理念。

獼猴桃象征著新西蘭，其下的海浪代表了奧克蘭的沿海位置。

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