涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校教學(xué)和管理走向現(xiàn)代化，校園信息化、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)初步建成，教學(xué)信息、教學(xué)資源通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享與整合。“三三六”特色德育體系不斷豐富，已逐漸顯現(xiàn)民族地域特色。接下來老師就給大家介紹一下涼山州高級(jí)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校的收費(fèi)情況，供大家參考了解。
專業(yè)名稱
航空服務(wù)
1800元
涼山州高級(jí)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校助學(xué)政策
學(xué)校為鼓勵(lì)學(xué)生德智體全面發(fā)展，設(shè)有多項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金，而且獲獎(jiǎng)面較寬。學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀而家庭經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生除可獲得各項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金外，還可申請(qǐng)國家設(shè)立的助學(xué)貸款，也可申請(qǐng)臨時(shí)困難補(bǔ)助，學(xué)校還有減免學(xué)費(fèi)的助學(xué)措施。
涼山州高級(jí)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金政策為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，促進(jìn)德、智、體、美全面發(fā)展，根據(jù)《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》和《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金。
每學(xué)年一等獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)生數(shù)2%評(píng)定，金額為1000元;二等獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)生數(shù)4%評(píng)定，金額為800元;三等獎(jiǎng)學(xué)金按學(xué)生數(shù)8%評(píng)定，金額為500元。
涼山州高級(jí)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡單介紹涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校，是一所公辦的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，屬?zèng)錾街萑嗣裾鬓k，涼山州教育局主管，正縣級(jí)事業(yè)單位。1977年——1985年，學(xué)校前身——西昌鐵路高級(jí)技工學(xué)校、涼山州機(jī)電學(xué)校、涼山州工業(yè)技工學(xué)校相繼建校，四十年奮斗歷程，四十載耕耘月歲。1994年以來，成功創(chuàng)建“國家級(jí)重點(diǎn)技工學(xué)校”、“四川省重點(diǎn)中職學(xué)校”;機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、鐵道施工與養(yǎng)護(hù)專業(yè)兩個(gè)專業(yè)成功獲批省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)。2010年5月，涼山州人民政府決定將三所學(xué)校進(jìn)行資源整合，統(tǒng)一歸口涼山州教育局管理，命名為“涼山州職業(yè)技術(shù)學(xué)校”(保留“西昌鐵路高級(jí)技工學(xué)校”名稱)。至此，三所學(xué)校在美麗的邛海之濱“桃園三結(jié)義”，完成了第一次大飛躍：強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)手，規(guī)模突破，以具有絕對(duì)技術(shù)含金量的工科技術(shù)、技能培養(yǎng)為主要方向，獨(dú)占涼山州工、農(nóng)、醫(yī)、師四大職教支柱一方!師資力量顯著增強(qiáng)，教研能力和水平不斷提升，實(shí)現(xiàn)課程與崗位對(duì)接，構(gòu)建了教、學(xué)、做一體化的課程體系，實(shí)行工學(xué)結(jié)合的全新的人才培養(yǎng)和教學(xué)模式。教學(xué)和管理走向現(xiàn)代化，校園信息化、數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)初步建成，教學(xué)信息、教學(xué)資源通過校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源共享與整合。“三三六”特色德育體系不斷豐富，已逐漸顯現(xiàn)民族地域特色。
總結(jié)以上就是九三教育招生網(wǎng)老師為大家整理的涼山州高級(jí)航空職業(yè)技術(shù)學(xué)校的收費(fèi)情況，是一所公辦的全日制中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，屬?zèng)錾街萑嗣裾鬓k，涼山州教育局主管，正縣級(jí)事業(yè)單位。通過“國示”建設(shè)，初步形成以普通中專為主體、“3+2”高職聯(lián)合辦學(xué)、“3+3”高職對(duì)接辦學(xué)、短期培訓(xùn)、技能鑒定等為補(bǔ)充的多元一體的辦學(xué)格局。