有很多同學(xué)在報(bào)考學(xué)校的時(shí)候都會(huì)對(duì)學(xué)校的管理制度比較關(guān)注，認(rèn)為一所學(xué)校好不好很大程度是取決于學(xué)校的管理制度的，那么重慶第一財(cái)貿(mào)學(xué)校管理制度怎么樣?學(xué)校好不好呢?下面我們就一起來(lái)看一下學(xué)校的管理制度，看是否滿足你的要求。

　　重慶第一財(cái)貿(mào)學(xué)校管理制度

　　學(xué)校學(xué)生工作堅(jiān)持“規(guī)范管理，從嚴(yán)治校”的方針，以讓學(xué)生“成人、成才、成功”為宗旨。正面引導(dǎo)，嚴(yán)格管理，熱情服務(wù)，樹立“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生一切”的管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的新模式。嚴(yán)格學(xué)生日常行為管理，規(guī)范學(xué)生言行。表彰先進(jìn)，樹立典型;懲罰極少數(shù)頑劣不化的學(xué)生，鞭策后進(jìn)生。在教育學(xué)生時(shí)，做到有理、有節(jié)、文明，處處體現(xiàn)為人師表的愛心，寬嚴(yán)適度。

　　一是封閉式管理，減少外部環(huán)境對(duì)學(xué)生的干擾，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安心，讓家長(zhǎng)放心。

　　二是實(shí)施系科管理。按照專業(yè)設(shè)置系別，增強(qiáng)了管理的針對(duì)性和有效性。

　　三是有一支盡職盡責(zé)的班主任隊(duì)伍。四是建立了獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金機(jī)制。

　　對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，表現(xiàn)突出的學(xué)生，給予獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)家庭困難的學(xué)生，學(xué)校提供勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)并給予其它形式的資助，不讓一個(gè)學(xué)生因經(jīng)濟(jì)困難而輟學(xué)。五是建立了科學(xué)的班級(jí)管理評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化了班級(jí)管理，增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。六是建立起了上下一心，齊抓共管的學(xué)生管理體系。學(xué)校不僅重視對(duì)學(xué)生的管理，更注重對(duì)學(xué)生的服務(wù)，一切為學(xué)生所想，為學(xué)生所急。健全學(xué)生思想教育體系和工作機(jī)構(gòu)，廣泛開展學(xué)生喜聞樂見的、有深刻教育意義的教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生理智、文明、守紀(jì)、好學(xué)的良好行為習(xí)慣，形成尊師重教、吃苦耐勞、崇孝養(yǎng)德、博才尚美的優(yōu)良品格，使每一個(gè)學(xué)生都能成為“合格+特長(zhǎng)”的優(yōu)秀學(xué)生。

　　以上就是重慶第一財(cái)貿(mào)學(xué)校管理制度，一所學(xué)校好不好，這個(gè)并沒有一個(gè)肯定的答案，因?yàn)槊恳粋€(gè)同學(xué)在擇校的時(shí)候都是有著自己不一樣的標(biāo)準(zhǔn)的，所以同學(xué)們?cè)谶x擇學(xué)校的時(shí)候一定要從自身出發(fā)，而不是人云亦云。