蘭坪中職技校有哪些專業(yè)


蘭坪中職技校有哪些專業(yè)
中職和中專是不一樣的,所以中職不等于中專。中專是四種中職院校中的一種,中專作為一所中等專業(yè)學(xué)校,和高中擁有相同層次的學(xué)歷,這是同學(xué)們接受九年義務(wù)教育之后更高一級的教育方式。中職是實(shí)施中等職業(yè)教育的學(xué)校,這類學(xué)校的招生對象不僅僅是初中應(yīng)屆畢業(yè)生,還有與初中同等學(xué)歷的其他社會(huì)人員。
蘭坪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所以培養(yǎng)技術(shù)技能人才為主的公辦職業(yè)學(xué)校,坐落在蘭坪縣城東郊的沘江河西畔交通便利,環(huán)境靜逸舒適。學(xué)校占地面積62畝,建筑面積13437平方米?,F(xiàn)有教職工38人,其中專任老師人35人,“雙師型”教師9名,外聘專家級專業(yè)技術(shù)技能教師3人。

蘭坪中職技校有哪些專業(yè)

 

蘭坪中職技校有哪些專業(yè)

蘭坪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校招生專業(yè)及計(jì)劃

 

專業(yè)介紹

一、汽車運(yùn)用與維修專業(yè)

 

課程設(shè)置:汽車概論、汽車文化、汽車美容與裝飾、汽車電子電工技術(shù) 汽車材料、汽車使用性能與檢測、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電器設(shè)備構(gòu)造與維修、汽車拆裝 焊工、鉗工實(shí)訓(xùn)等。

蘭坪中職技校有哪些專業(yè)

 

 

就業(yè)前景及其方向:面對汽車生產(chǎn)與維修市場,培養(yǎng)在一線從事汽車制造、維修、銷售工作的銷售人員、中初級管理人員。

 

 

二、高星級飯店運(yùn)營與管理專業(yè)

 

課程設(shè)置:飯店概論、飯店禮儀、客房服務(wù)與管理、前廳服務(wù)與管理、專業(yè)英語等。

就業(yè)前景及方向:面向民航、商業(yè)、貿(mào)易、金融、旅行社、旅游景點(diǎn)、各類展覽館及賓館、酒店等旅游企事業(yè)單位,培養(yǎng)具有較高能力的服務(wù)和管理人員。

三、電子電器應(yīng)用與維修專業(yè)

 

課程設(shè)置:應(yīng)用電子技術(shù)、電子線路、電工基礎(chǔ)、電子技能、電器組裝維修、電子裝配實(shí)訓(xùn)等。

就業(yè)前景及方向:面向電子電器生產(chǎn)企業(yè)或經(jīng)營單位,培養(yǎng)從事電子設(shè)備的裝配、調(diào)試、檢測和維修人員、電子電器產(chǎn)品、元件的采購銷售人員以及中層以下管理人員。

四、中餐烹飪專業(yè)

課程設(shè)置:以川菜為主,各大菜系為輔,全面?zhèn)魇谂腼冎R,從各種中小吃、涼菜、燒菜、蒸菜、熱菜到雕刻、拼盤、宴席、海鮮、火鍋等由學(xué)生動(dòng)手操作。

就業(yè)前景及方向:面向省內(nèi)外餐飲企業(yè),培養(yǎng)在一線從事餐飲工作的高技能人才,達(dá)到高級廚師水平,并能自主開業(yè)。

政策、就業(yè)、升學(xué)保障

政策保障

1、凡就讀我校的學(xué)生免學(xué)費(fèi)入學(xué),免除住宿費(fèi)、水電費(fèi)、軍訓(xùn)費(fèi)、科書費(fèi)等。

2、凡就讀我校的學(xué)生前兩年均可享受國家助學(xué)金每人每年2000元,怒江、迪慶籍學(xué)生中職全覆蓋補(bǔ)助金每人每年2500元,每年每生合計(jì)補(bǔ)助4500元。

3、三年級安排學(xué)生頂崗實(shí)習(xí),每月工資收入不低于4000元(吃住除外)。

4、品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間可享受云南省人民政府獎(jiǎng)學(xué)金4000元/人/年。

就業(yè)保障

就讀我校的合格畢業(yè)生按學(xué)生意愿100%的推薦就業(yè),且跟蹤管理一年,月工資收入不低于4000元。

升學(xué)保障

在蘭坪縣中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校就讀的學(xué)生通過“三校生”高考完全實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢,“三校生”高考實(shí)行“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”的模式,文化素質(zhì)、職業(yè)技能各占50%,在我校就讀的學(xué)生通過“三校生”高考同樣實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。通過近十幾年的實(shí)踐證明,通過“三校生”高考升入大學(xué)要比普通高中高考更加暢通,我校有相當(dāng)專業(yè)的“三校生”高考輔導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì),協(xié)助職校學(xué)生同樣實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢。
在進(jìn)行專業(yè)選擇的時(shí)候需要參考自己的志向,明確未來的發(fā)展方向;明確自身的個(gè)人特長,找到一個(gè)更加適合自己的發(fā)展方向,讓自己能夠借用自身優(yōu)勢來發(fā)展個(gè)人能力。通過社會(huì)大環(huán)境進(jìn)行各心儀專業(yè)分析,與社會(huì)需求掛鉤,為自己未來發(fā)展提供思路。

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