校怎樣樣？這是學生比較關懷的，也是家長比較關注的。學校是比較好的。學校注重學生的專業(yè)技藝，本著對學生擔任任的態(tài)度。學校的管理也是很好的，學校正學生實行封鎖式管理。學校為了培育出具有良好道德的學生，學生對學生中止了感恩的培育。
鄰水縣柑子職業(yè)技術學校，始建于1958年，系清朝末期兩廣水師提督李準故居改建而成。2008年，學校由“鄰水縣柑子中學”更名為 “鄰水縣柑子職業(yè)技術學校”。2010年12月被廣安市教育局批準為廣安市重點職業(yè)技術學校。校園占空中積29152平方米，校舍建筑面積11096平方米，校園綠化面積1835平方米，環(huán)境俗氣，歷史的痕跡與現(xiàn)代的顏色交相輝映。
學校一直堅持“以人為本，調和展開”的辦學理念。以“廣安知名，四川有名，特征鮮明”為辦學目的?，F(xiàn)有初中學生612人，14個教學班。教職工87人，大學本科以上學歷50人；高級教員20人；省級主干教員1人，市級主干教員12人；具有規(guī)范的物理實驗室、化學實驗室、生物實驗室及儀器室；音樂室，美術室，閱覽室，藏書室，多媒體室，光盤播放室，心理咨詢室；美術、音樂、體育器材室各一間；有計算機室二間，服裝操作室一間、電子電工室三間；現(xiàn)有圖書19475冊。
德育管理
在教學中，我們常常說往常的學生感情冷漠，不懂得關懷他人，不會感激他人。以至對教員付出的滿腔熱忱毫無察覺。其實，不要怪學生，是我們忽視了對他們情感體驗的培育，沒有教他們學會愛。懂得愛的人，不只僅會感激于己有恩德之人，還知道感激父母勤勞的勞動，感激他人熱心的輔佐，感激同窗之間的相互了解。懂得當別的同窗給他解說標題時，說一聲“謝謝”不只出于禮貌，更是發(fā)自內(nèi)心的真誠的感激。
為了讓學生懂得愛，我總是尋覓并制造各種機遇：記得在今年三、八前夕，我讓學生回去給媽媽洗腳，并把它寫成作文?？墒?，第二天的作文卻讓我分明地知道只需少數(shù)同窗真正去做了，我的心難免隱隱作痛。但是，我沒有急著痛斥他們，只是先讓他們夸一夸自己的好媽媽，學生們立刻無比自豪地夸獎起自己的媽媽，看著他們充溢幸福的小臉，我深情地說：“是的，你們都有一個好媽媽，媽媽的故事太多太多了。當我們生病時，最擔憂最忙碌的是媽媽；當我們饑餓時，為我們端上熱騰騰、香噴噴的飯菜的是媽媽；當我們?nèi)〉贸晒麜r，最開心的是媽媽。
在每個學生的生長過程中，他們享用著父母、晚輩、朋友給他們的愛，這樣的生活是好事多磨的?？墒撬麄冊庥霾ㄕ垡彩窃谒y免的。他們假如囿于波折之中，就會意志低沉，以至覺得生活毫無意義。相反，他們假如有一顆感恩的心，就能發(fā)現(xiàn)平凡生活中的美麗，能把波折看成“苦其心志，勞其筋骨”的錘煉，他們就會以坦蕩的心境、開闊的胸懷面對波折，使原本平淡的生活煥發(fā)出誘人的光彩。