護理專業(yè)被教育部、衛(wèi)生部等六部委列入國家緊缺人才專業(yè)，應予以要點扶持。世界衛(wèi)生組織對各成員國衛(wèi)生人才資源統(tǒng)計結果顯示，許多國家護理人才緊缺。在我國，護理的數(shù)量遠遠不夠，醫(yī)護份額嚴重失調。按照衛(wèi)生部要求，我國醫(yī)院的醫(yī)師和護理的份額是1：2，重要科室醫(yī)師和護理的份額應是1：4。而現(xiàn)在全國1:0.61的醫(yī)護份額遠遠達不到衛(wèi)生部的要求，與1:2.7的國際水平相差很大，與發(fā)達國家1：8.5的份額相差更遠?，F(xiàn)在我國護理總數(shù)為130.78萬人，醫(yī)師總數(shù)為209.97萬人，按衛(wèi)生部最低醫(yī)護裝備，護理的數(shù)量缺口近300萬人。

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國內形勢：跟著社會經(jīng)濟的開展及全面建設小康社會方針的逐漸實現(xiàn)，廣大人民群眾對健康的需求、對衛(wèi)生服務的需求越來越高。一起科學技術的前進和醫(yī)療衛(wèi)生服務改革的不斷深入，對護理人才的數(shù)量、質量和結構都提出了更高的要求?！段覈o理事業(yè)開展規(guī)劃大綱(2005-2010年)》提出的方針:“添加臨床一線護理總量，實現(xiàn)護理人才資源的合理裝備，到2007年，全國的三級醫(yī)院的編制護理應到達護理的配備標準。到2010年，全國85%的二級醫(yī)院的編制護理應到達護理的配備標準?！苯逃?、衛(wèi)生部等六部委聯(lián)合召開的“制造業(yè)和現(xiàn)代服務業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓工程”新聞發(fā)布會稱，我國護理人力資源短缺明顯，遠遠不能滿意人們健康保健的需求，今后將加大護理的培養(yǎng)，預期到2015年，我國的醫(yī)護比到達1:1。每年需求培養(yǎng)各層次護理15萬人。

龍泉衛(wèi)校是經(jīng)四川省人民政府同意樹立的衛(wèi)生學校，學院秉承“明德、精技、濟世、立異”的校訓和“自強、至善、 尚能、求真”的校風，堅持以“立德樹人、尚能精技、凸顯特色、立異展開”為辦學理念，以“立德為先，管理治院、人才強院、特色立院、實干興院”為辦院主旨，以社會需求為導向、以才能強化為核心、以專業(yè)建造為要點、以變革立異為動力，突出產、教、研、醫(yī)結合，努力實現(xiàn)“培育具有較強立異精力和實踐才能的高素質技能型人才”的辦學目標。

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龍泉衛(wèi)?，F(xiàn)有教職員工800余人，其中本科以上學歷的專職教師500余人，具有副教授以上職稱的專職教師25人，具有高級職稱的教師占教師總數(shù)的30%以上。學校與20多所高等院校、科研機構和學術團體展開學術溝通與合作，每年舉行10余次學術溝通活動，先后有1000多人次的專家、學者蒞臨學校進行學術拜訪溝通。

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