玉溪衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)涉及哪些課程？
摘要：對于大多數(shù)初中生來說，中考之后可能也沒有繼續(xù)升高中的打算，但又不想多早的進(jìn)入社會，因而初中畢業(yè)后選擇就讀中職中專學(xué)校的人也變得越來越多，而玉溪衛(wèi)生學(xué)校是當(dāng)前很多初中畢業(yè)生都比較看好的一所中職學(xué)校，近些年報(bào)名就讀的人也變得越來越多，這里老師帶大家了解下玉溪衛(wèi)生學(xué)校護(hù)理專業(yè)涉及哪些課程，希望可以幫助你擇校選擇。
護(hù)理專業(yè)簡介
培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和健康保健的專業(yè)人員。
就業(yè)面向：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向醫(yī)療、衛(wèi)生、康復(fù)和保健機(jī)構(gòu)，從事護(hù)理、健康保健等工作。
職業(yè)能力要求
1、具有醫(yī)療安全、護(hù)患交流、團(tuán)隊(duì)合作的職業(yè)意識及認(rèn)真負(fù)責(zé)的職業(yè)態(tài)度；
2、具有醫(yī)護(hù)人員的職業(yè)道德與健康心理，遵守醫(yī)療衛(wèi)生相關(guān)的倫理與法律法規(guī)；
3、具有護(hù)理的基本知識和技能，能按照護(hù)理工作程序，解決護(hù)理問題，評價(jià)護(hù)理結(jié)果；
4、掌握評估方法，能進(jìn)行護(hù)理評估，并能安全給藥；
5、掌握常用護(hù)理技術(shù)，能正確進(jìn)行日常護(hù)理操作及護(hù)理特定操作；
6、能使用常用器械、儀器、設(shè)備，安排與管理適當(dāng)?shù)淖o(hù)理環(huán)境，保證護(hù)理對象安全與舒適；
7、能與護(hù)理對象及家屬進(jìn)行溝通，開展心理護(hù)理和健康教育；能進(jìn)行醫(yī)療團(tuán)隊(duì)內(nèi)的專業(yè)交流；
8、能應(yīng)急處理和配合醫(yī)生搶救急危重癥病人；能初步處理或協(xié)助處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件；
9、能進(jìn)行預(yù)防保健的宣教；幫助護(hù)理對象完成康復(fù)計(jì)劃。
專業(yè)教學(xué)主要內(nèi)容
基礎(chǔ)護(hù)理、健康評估、臨床護(hù)理（含母嬰、兒童、成人、老年、急危重癥、精神等護(hù)理內(nèi)容）、社區(qū)護(hù)理、健康教育、護(hù)理管理基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概論、預(yù)防、心理、溝通、倫理與衛(wèi)生法律法規(guī)，以及相關(guān)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)通識性學(xué)習(xí)內(nèi)容。
在校內(nèi)模擬病房進(jìn)行護(hù)理綜合實(shí)訓(xùn)；在教學(xué)醫(yī)院、綜合醫(yī)院、社區(qū)進(jìn)行臨床護(hù)理與社區(qū)護(hù)理的綜合實(shí)習(xí)。
專業(yè)（技能）方向
兒童護(hù)理、母嬰護(hù)理、急救護(hù)理、口腔護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、精神護(hù)理、老年護(hù)理、涉外護(hù)理
對應(yīng)職業(yè)（崗位）
護(hù)士、護(hù)理員（含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護(hù)理）、心理咨詢師、醫(yī)療救護(hù)員（Ｘ４－０６－０１－０５）
職業(yè)資格證書舉例
護(hù)士執(zhí)業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢員
Z003