2023年怒江傈僳族自治州民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

摘要：初中畢業(yè)上技校怎么選擇？有些初中學(xué)校成績(jī)不好的學(xué)子，在快畢業(yè)之際，就會(huì)考慮選擇技校等問(wèn)題，不同學(xué)子都有著不同的想法和興趣，因而選擇就讀學(xué)校或者專(zhuān)業(yè)也是不同的。其中怒江傈僳族自治州民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是當(dāng)前眾多中職學(xué)校中，很受初中畢業(yè)生比較看好的一所中職學(xué)校，但對(duì)于不了解該校的學(xué)生來(lái)說(shuō)，可能選擇時(shí)會(huì)有一些疑慮，下面老師整理了怒江傈僳族自治州民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專(zhuān)業(yè)如何?好學(xué)嗎，希望對(duì)于有一定的幫助~

怒江傈僳族自治州民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校簡(jiǎn)介

怒江傈僳族自治州民族中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校是怒江州唯一的一所省(部)級(jí)重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，與怒江開(kāi)放學(xué)院、怒江州技工學(xué)校實(shí)行“三塊牌子，一套班子”的管理模式，是一所集學(xué)歷教育、勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、成人職業(yè)技能培訓(xùn)(鑒定)為一體的綜合型職業(yè)學(xué)校。學(xué)校占地309畝，校舍建筑總面積達(dá)13.2萬(wàn)平方米，學(xué)校師資力量雄厚，現(xiàn)有在編教職工208人，其中專(zhuān)任教師175人，副高職稱(chēng)教師61人，中級(jí)職稱(chēng)69人。“雙師型”教師61人(其中技師9人，高級(jí)工42人,中級(jí)工10人)，研究生學(xué)歷教師22人。在籍學(xué)生4054人，其中全日制在校學(xué)生3243人(建檔立卡戶學(xué)生871人，比例達(dá)到26.85%)。教學(xué)設(shè)施齊備、實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)基地充足，有護(hù)理、舞蹈、鋼琴、計(jì)算機(jī)組裝、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用、會(huì)計(jì)實(shí)操實(shí)訓(xùn)、中餐擺臺(tái)、烹飪、園林綠化、建筑工程、供用電、鉗工、電工、汽車(chē)駕駛、汽修、挖掘機(jī)裝載機(jī)等實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地。學(xué)校下設(shè)云南省第265職業(yè)鑒定所，可開(kāi)展中式烹調(diào)師、中式面點(diǎn)師、保育員、育嬰員、汽車(chē)維修工、電工、砌筑工、混凝土、鋼筋工等工種的國(guó)家職業(yè)技能鑒定。學(xué)校辦學(xué)層次、服務(wù)方向、培養(yǎng)目標(biāo)和辦學(xué)模式定位準(zhǔn)確。以“人人皆可成才、人人盡展其才”為宗旨，努力構(gòu)建開(kāi)放靈活、多元的辦學(xué)模式。2019年開(kāi)設(shè)有農(nóng)林牧、教育、醫(yī)藥衛(wèi)生、能源與新能源、土木水利、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、交通運(yùn)輸、旅游服務(wù)、信息技術(shù)、休閑保健、文化藝術(shù)、體育與健身、司法服務(wù)、公共管理與服務(wù)、加工制造等十五個(gè)門(mén)類(lèi)共31個(gè)專(zhuān)業(yè)。招生形式靈活，招生對(duì)象包括應(yīng)往屆初高中畢業(yè)生、進(jìn)城農(nóng)民工、退役士兵、生產(chǎn)服務(wù)一線職工、下崗失業(yè)人員等有意愿接受職業(yè)教育的人員,實(shí)現(xiàn)“零拒絕”招生。學(xué)校始終堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，與行業(yè)和企業(yè)聯(lián)合建立了15個(gè)集教學(xué)、培訓(xùn)、服務(wù)等多項(xiàng)功能為一體長(zhǎng)期穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)校100%推薦就業(yè)，鼓勵(lì)中職層次的畢業(yè)生參加“三校生”高考或成人高考，升入普通高?；虺扇舜髮?zhuān)深造。

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