專碩和學(xué)碩都是碩士學(xué)歷，文憑效力是一樣的，所以二者的含金量也是差不多的。只是學(xué)碩更注重學(xué)術(shù)研究能力的培養(yǎng)，而專碩更注重實踐應(yīng)用能力，從培養(yǎng)方向上來說，專碩更容易就業(yè)。

專碩和學(xué)碩的區(qū)別

第一、培養(yǎng)目標(biāo)不同

專碩以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才。學(xué)碩按學(xué)科設(shè)立，以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。

第二、培養(yǎng)方式不同

專碩課程設(shè)置以實際應(yīng)用為導(dǎo)向，以職業(yè)需求為目標(biāo)，注重培養(yǎng)學(xué)生研究實踐問題的意識和能力。在學(xué)習(xí)過程中，要求有為期至少半年的實踐環(huán)節(jié)，實踐學(xué)分比重較學(xué)術(shù)學(xué)位更大。學(xué)碩課程設(shè)置側(cè)重于加強(qiáng)基礎(chǔ)理論的學(xué)習(xí)，重點培養(yǎng)學(xué)生從事科學(xué)研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。

第三、學(xué)制不同

專碩一般2—3年。學(xué)碩一般3年。

第四、招生專業(yè)不同

專碩招生專業(yè)比較有針對性，僅包括金融、應(yīng)用統(tǒng)計、稅務(wù)等共計40個專業(yè)。學(xué)碩招生專業(yè)包括哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、醫(yī)學(xué)等13大學(xué)科及其下設(shè)的一級學(xué)科、二級學(xué)科涵蓋所有的專業(yè)方向。

第五、調(diào)劑要求不同

一般學(xué)碩可以調(diào)劑到專碩，但專碩不能調(diào)劑到學(xué)碩。如果想今后繼續(xù)做研究、考博士、入高校，那么學(xué)碩將是更好的選擇；如果你畢業(yè)后更想找實踐型和應(yīng)用類的就業(yè)崗位，那么專碩將是你不錯的選擇。

專碩和學(xué)碩哪個好就業(yè)

專碩和學(xué)碩并沒有什么可比性，兩者分別代表著應(yīng)用型人才與研究型人才，專碩會更接近社會需求，就業(yè)前景比學(xué)碩更為寬廣，各企事業(yè)單位都會非常需要具備專業(yè)技能的人才。學(xué)碩就業(yè)多是從事科學(xué)研究方面的工作，更多的是進(jìn)科研院所。

專碩和學(xué)碩處于同一層次，培養(yǎng)目標(biāo)各有側(cè)重。學(xué)術(shù)型學(xué)位按學(xué)科設(shè)立，其以學(xué)術(shù)研究為導(dǎo)向，偏重理論和研究，培養(yǎng)大學(xué)教師和科研機(jī)構(gòu)的研究人員。

專碩教育的突出特點是學(xué)術(shù)型與職業(yè)性緊密結(jié)合，獲得專業(yè)學(xué)位的人，主要不是從事學(xué)術(shù)研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。這是一種以專業(yè)實踐為導(dǎo)向，重視實踐和應(yīng)用，培養(yǎng)在專業(yè)和專門技術(shù)上受到正規(guī)的、高水平訓(xùn)練的高層次人才的培養(yǎng)方式。