大家知道我國的碩士最低修業(yè)年限為3年，美國為2年碩士，4年本科；也正是這個(gè)原因才會(huì)有一些人會(huì)質(zhì)疑一年制碩士的含金量，但是國內(nèi)并沒有相關(guān)的規(guī)定不承認(rèn)一年制的碩士。

國內(nèi)不承認(rèn)一年制碩士嗎

對于這個(gè)問題教育部新聞發(fā)言人曾回應(yīng)稱：“沒有此規(guī)定?！庇性S多的網(wǎng)友們也紛紛表示一年制碩士真的不是如傳說中的“水”。

而對于國內(nèi)說不承認(rèn)一年制的碩士只是因?yàn)橛行┤嗽谒伎紝W(xué)歷含金量的問題，比如拿英國的一年制碩士舉例，9月開學(xué)次年6月畢業(yè)，一共只有9個(gè)月的課程，除去寒假和假期，其實(shí)真正用于學(xué)習(xí)的課時(shí)并不多；所以會(huì)出現(xiàn)一年制的碩士是否被承認(rèn)的問題。

一年制碩士學(xué)歷的含金量到底怎么樣

以英國的一年制碩士文憑來舉例，要論英國大學(xué)的教育水平，既然大家都喜歡看排名，那我們就從排名來看，QS世界大學(xué)排名TOP100的院校里面，除了美國就是英國的院校最多了，但是要知道的是，英國只有百余所院校，而美國有千所。

其次就歷史發(fā)展來看，工業(yè)革命起源于英國，經(jīng)濟(jì)學(xué)也發(fā)源于此，現(xiàn)在英國又是金融大國。所以就英國留學(xué)的熱點(diǎn)科目——工科和商科來說，英國的學(xué)術(shù)研究傳統(tǒng)是很正統(tǒng)很深厚的。

再來就時(shí)間安排來說，英國一年制碩士只是減去了學(xué)生在校實(shí)習(xí)和做研究的半年或一年時(shí)間，而這些活動(dòng)學(xué)生在畢業(yè)后也可以以畢業(yè)生的身份來進(jìn)行。授課時(shí)的課程內(nèi)容以及教授水平并沒有“偷工減料”。

并且，英國教育強(qiáng)調(diào)嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅，考核嚴(yán)格，不僅重視期末考試也重視學(xué)生日常學(xué)術(shù)表現(xiàn)，還強(qiáng)調(diào)自主學(xué)習(xí)，不會(huì)強(qiáng)制學(xué)生必須關(guān)在教室里學(xué)習(xí)。接受過課堂知識(shí)和作業(yè)任務(wù)后，學(xué)生可以自主安排學(xué)習(xí)時(shí)間，完成之后可以進(jìn)行課余活動(dòng)。因此，大家看到的一年制碩士，其實(shí)是把學(xué)制壓短，但質(zhì)量卻不會(huì)打折扣。

而且現(xiàn)在有許多人認(rèn)為一年制碩士項(xiàng)目是在迎合中國留學(xué)群體的需求，但這一制度和國內(nèi)碩士的本質(zhì)區(qū)別只是教育體制和人才培養(yǎng)思維的不同，授課式的課程內(nèi)容以及教授水平并沒有“偷工減料”。一年制碩士也得到越來越多國家和地區(qū)的認(rèn)可，歐洲，美洲，亞洲已經(jīng)有非常多的國家模仿設(shè)置了一年碩士課程。全世界都在教育產(chǎn)業(yè)化，而一年制碩士在這樣的趨勢下也蘊(yùn)藏著巨大的前景。