教育管理碩士是有用的，是受國家承認(rèn)和企業(yè)認(rèn)可的，對(duì)以后升職、加薪、評(píng)職稱等有很大幫助。

教育管理碩士

教育管理碩士的課程采用實(shí)踐和理論相結(jié)合的方式，考生通過學(xué)習(xí)和交流還可以結(jié)識(shí)很多職場(chǎng)朋友，從而積累自己的人脈關(guān)系，這對(duì)以后發(fā)展是有很大幫助的。并且教育管理碩士學(xué)位證對(duì)以后升職、加薪、評(píng)職稱等有很大幫助。

教育管理碩士就業(yè)前景怎么樣

教育學(xué)的研究生根據(jù)專業(yè)不同會(huì)有不同的就業(yè)方向，但是主要還是從事教育，考取中小學(xué)教師編制是主要的就業(yè)方向。

此外，高校輔導(dǎo)員、教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、公司的也有一部分。出現(xiàn)這種情況的原因主要有兩方面，一方面教育學(xué)研究生中女生居多，教師對(duì)于女生來說算是相對(duì)理想的職業(yè)，較有吸引力；另一方面是需求量的問題，教育學(xué)專業(yè)性不夠突出，公司的需求量不大。

教育管理碩士和教育學(xué)碩士、教育碩士有什么區(qū)別

教育管理碩士培養(yǎng)的是管理教育的人才，比如校領(lǐng)導(dǎo)。教育碩士和教育學(xué)碩士研究的是教育現(xiàn)象，面向的是學(xué)生。教育碩士為專業(yè)碩士，注重理論與實(shí)踐的結(jié)合，屬于碩士當(dāng)中的師范類(資格證改革前教育碩士和師范生一樣是可以直接認(rèn)定的，教育學(xué)碩士不可以)教育學(xué)碩士是學(xué)術(shù)碩士，側(cè)重于理論。

而且是抽象的教育學(xué)理論研究。教育碩士一般都結(jié)合具體學(xué)科探討，教育學(xué)碩士研究的是整個(gè)教育現(xiàn)象，適用于普遍學(xué)科。