對(duì)于考研來說，只要不是當(dāng)年畢業(yè)的學(xué)生，都只能以往屆生的身份報(bào)考。對(duì)于二戰(zhàn)的學(xué)生來說，如果考研又沒有成功，二戰(zhàn)算應(yīng)屆生還是往屆生？

考研二戰(zhàn)算應(yīng)屆生還是往屆生

二戰(zhàn)考研算往屆生，每年的研究生招生簡(jiǎn)章上應(yīng)屆生專指當(dāng)年應(yīng)屆生。但凡決定二戰(zhàn)者，必定是意志堅(jiān)強(qiáng)者。小編看過很多二戰(zhàn)生的經(jīng)驗(yàn)，大多有著“忍辱負(fù)重”“不破樓蘭終不還”的決心，他們?cè)谶@個(gè)過程中吃的苦，遠(yuǎn)比一戰(zhàn)生要多的多。

相比于應(yīng)屆生，二戰(zhàn)考生有著更好的精神力量，在復(fù)習(xí)過程中能夠更好的調(diào)整自己的心態(tài)。

往屆生考研的優(yōu)勢(shì)

1、有復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，輕車熟路

二戰(zhàn)相比應(yīng)屆生來說最大的優(yōu)勢(shì)在于已經(jīng)有復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，知道如何復(fù)習(xí)以及合理安排計(jì)劃，也知道上一次失敗問題出在哪里，也更有目標(biāo)。

2、信息渠道多，少走很多彎路

往屆生更清楚從哪里可以搜集到自己需要的信息，也有更多的“人脈資源”，可以針對(duì)性地進(jìn)行復(fù)習(xí)，避免在不必要的地方花費(fèi)過多的時(shí)間與精力。

3、日積月累，量變到質(zhì)變

由于二戰(zhàn)考生有復(fù)習(xí)基礎(chǔ)，相比應(yīng)屆生來說復(fù)習(xí)準(zhǔn)備的時(shí)間長(zhǎng)，知識(shí)的積累也遠(yuǎn)比應(yīng)屆生豐富，知識(shí)的各方面儲(chǔ)備也遠(yuǎn)比應(yīng)屆生廣泛，由量變引起質(zhì)變，對(duì)考研知識(shí)的理解也更深，毫無疑問，二戰(zhàn)考生復(fù)習(xí)量更大，考上的概率也更大。

應(yīng)屆生考研的優(yōu)勢(shì)

1、應(yīng)屆生首次參加考研，更有干勁兒和沖勁兒，一般來說學(xué)習(xí)積極性會(huì)更高；

2、沒有形成固定的思維模式，思考問題或是回答問題時(shí)，方式會(huì)更加靈活；

3、一心只為學(xué)習(xí)，不用為經(jīng)濟(jì)收入、家庭關(guān)系、工作進(jìn)度等外在因素分散精力；

4、應(yīng)屆生一般比較年輕，具有年齡優(yōu)勢(shì)，比起往屆生，體力、精力都會(huì)更充沛些；

5、復(fù)習(xí)時(shí)間充足，有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)條件，能夠長(zhǎng)時(shí)間處在學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中；

6、能夠及時(shí)獲取考研信息，各類考研資料收集方便，而且收集渠道會(huì)比較多。