漢語言文學(xué)專業(yè)主要培養(yǎng)掌握漢語和中國文學(xué)方面的基本知識，受到有關(guān)理論、發(fā)展歷史、研究現(xiàn)狀等方面的系統(tǒng)教育和業(yè)務(wù)能力的基本訓(xùn)練，可在科研機關(guān)、高等院校從事研究、教學(xué)工作、有的可從事對外漢語教學(xué)。

漢語言文學(xué)的考研方向

（1）學(xué)科教學(xué)（語文）

學(xué)科教學(xué)（語文）專業(yè)為專業(yè)碩士。專業(yè)碩士和學(xué)術(shù)學(xué)位處于同一層次，培養(yǎng)方向各有側(cè)重。專業(yè)碩士主要面向經(jīng)濟社會產(chǎn)業(yè)部門專業(yè)需求，培養(yǎng)各行各業(yè)特定職業(yè)的專業(yè)人才，其目的重在知識、技術(shù)的應(yīng)用能力。

（2）中國古代文學(xué)

中國古代文學(xué)是中國語言文學(xué)下設(shè)的二級學(xué)科之一。本學(xué)科以唐代文學(xué)研究為龍頭，別集研究、地域文學(xué)研究、佛教文學(xué)研究并重，帶動其他文學(xué)研究協(xié)調(diào)發(fā)展。重視傳統(tǒng)方法與新方法整合運用，將文學(xué)研究、文獻研究、比較研究相結(jié)合。突出文學(xué)資源的屬地特色，強化資料庫建設(shè)，將豐厚的研究成果轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢。

（3）文藝學(xué)

文藝學(xué)是一門以文學(xué)為對象，以揭示文學(xué)基本規(guī)律，介紹相關(guān)知識為目的的學(xué)科。

研究文學(xué)的性質(zhì)和特點及其發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律的科學(xué)，屬于社會科學(xué)范疇。文藝學(xué)是文學(xué)實踐的理論總結(jié)，又受到文學(xué)實踐的檢驗和修正，并給文學(xué)實踐以指導(dǎo)。文藝學(xué)有三個主要組成部分：文學(xué)理論、文學(xué)史、文學(xué)批評。文藝學(xué)三個部分緊密聯(lián)系、互相包容，組成一個有機整體。

（4）中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)

中國現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)是中國語言文學(xué)之下的一個二級學(xué)科碩士點。此學(xué)科是在中國社會內(nèi)部發(fā)生歷史性變化的條件下﹐廣泛接受外國文學(xué)影響而形成的新的文學(xué)。它不僅用現(xiàn)代語言表現(xiàn)現(xiàn)代科學(xué)民主思想﹐而且在藝術(shù)形式與表現(xiàn)手法上都對傳統(tǒng)文學(xué)進行了革新。

漢語言文學(xué)專業(yè)研究生的就業(yè)方向

（1）編輯出版

隨著紙媒的衰落，現(xiàn)在的編輯大多是新媒體方向的編輯，至于出版，又是一個話題了。紙媒衰落，圖書行業(yè)倒并不衰落，紙質(zhì)書籍不論什么時候，都有其獨特的優(yōu)點與不可替代性。

（2）文案

文案這個概念很寬泛，狹義點來說就是指在公司和企業(yè)里從事文字工作，以文字來表現(xiàn)創(chuàng)意策略的職位。多見于廣告公司，企業(yè)宣傳部門，策劃類。

（3）語文老師

這個需要考到教師資格證，一般來說，小學(xué)語文需要本科學(xué)歷，到了初中、高中的語文教職，稍微好一點的學(xué)校會需要研究生學(xué)位。此外，還要面臨著師范方向的漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的競爭。當(dāng)然，有志于教書育人的同學(xué)報考漢語言文學(xué)專業(yè)還是不錯的，至少以后想要轉(zhuǎn)為教師也多了一條選擇。

（4）政府機關(guān)的公職人員

公考一般分為國考和各省的省考，各層次和各種職位之間的難度與面臨的競爭也是不可同日而語。好消息是，漢語言文學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以說是公務(wù)員考試中有力的一支隊伍，這有兩方面原因，第一，是因為招考的職位表中專業(yè)限制一項，漢語言文學(xué)的萬金油優(yōu)勢可以說是體現(xiàn)出來了，各種單位和部門基本上出的職位里都可以占到；第二，是因為漢語言文學(xué)專業(yè)學(xué)生在大學(xué)里受到的專業(yè)教育，在公考應(yīng)試尤其是申論寫作中可以發(fā)揮出更好的優(yōu)勢。