就這方面的問(wèn)題已經(jīng)得到很多人深思，普高招生都是根據(jù)學(xué)生的成績(jī)從高到底來(lái)錄取的，成績(jī)好的都如愿的上到了高中，那成績(jī)差的學(xué)生應(yīng)該怎么辦呢，是復(fù)讀明年繼續(xù)考還是進(jìn)入職業(yè)學(xué)校就讀職業(yè)學(xué)校呢？其實(shí)不管是讀高中還是五年制的大專，都是可以的，要是成績(jī)差的就算是進(jìn)入到高中，要是聽(tīng)不懂也是在學(xué)校混時(shí)間，還不如早點(diǎn)選擇一個(gè)職業(yè)學(xué)校就讀5年制大專，這樣既能學(xué)點(diǎn)手藝，也能拿到大專學(xué)歷。今天老師就帶大家一起去了解下成績(jī)差讀高中還是五年制大專好呢？

教育，以人為本；前途，也是以人為本，而不單單是以學(xué)歷為本。孩子才初三，年紀(jì)還小，有的甚至不知道讀書(shū)的目的和意義所在，所以很多中學(xué)生在初中三年幾乎都在蹉跎歲月，最終導(dǎo)致初三的時(shí)候成績(jī)一塌糊涂——重點(diǎn)高中是一種奢望，普通高中也有一定的難度，那么選擇五年制（3+2）大專，可以說(shuō)是一種無(wú)奈的選擇，其實(shí)也是最好的選擇。

首先，選擇五年制大專，其實(shí)就相當(dāng)于選擇了一條比較穩(wěn)妥的生存道路。說(shuō)得淺顯一些，大部分五年制大專是教會(huì)孩子們學(xué)會(huì)一技之長(zhǎng)的，而這一技之長(zhǎng)恰好是一個(gè)人能否在這個(gè)社會(huì)上立足的根本。有人一輩子搬磚也能養(yǎng)活一家老小，有人寫(xiě)自媒體也可以混得風(fēng)生水起，有人開(kāi)挖掘機(jī)也能賺得盆滿缽滿……一句話“駝負(fù)千斤，蟻馱一?！保灰軌蜻@個(gè)社會(huì)的有用之人，在這個(gè)社會(huì)上有自己的用武之地，無(wú)論是頂尖985的高材生還是清掃大街的清潔工，我認(rèn)為都是這個(gè)社會(huì)上有前途的人。

其次，五年制大專，注重的是理論聯(lián)系實(shí)際，在課程的設(shè)置上，五年制大專理論方面可能存在短板，可實(shí)踐性更強(qiáng)，但畢業(yè)之后想找到與自己所學(xué)相對(duì)口的工作，難度并不大。而且，3+2大專前三年前三年學(xué)的是中專的課程，但到了最后兩年，所學(xué)的課程是大專的課程，花五年時(shí)間，學(xué)到了本領(lǐng)，拿到了大專畢業(yè)證，成為了一位名副其實(shí)的大學(xué)生，也不見(jiàn)得是一件壞事。

我們可以簡(jiǎn)單算一筆賬：如果孩子上普通高中的話，通過(guò)高考因?yàn)槌煽?jī)不好而考入大專院校，要花整整6年時(shí)間（高中3年，大專3年）；而初中畢業(yè)之后直接讀3+2大專，只需要五年就行了。二者相差一年，但畢業(yè)證的含金量相差無(wú)幾，所以3+2大專的“性價(jià)比”還是蠻高的。故此，讓成績(jī)差到一定境界的孩子再?gòu)?fù)讀一年初三，我個(gè)人覺(jué)得沒(méi)有多大的必要。

通過(guò)以上老師的解答，相信成績(jī)差讀高中還是五年制大專好呢這個(gè)問(wèn)題大家心里已經(jīng)有了答案了，成績(jī)差與其在學(xué)校浪費(fèi)時(shí)間還不如早點(diǎn)選擇一個(gè)職業(yè)學(xué)校就讀，這樣也不會(huì)有那么大的學(xué)壓力。