新加坡留學(xué)有哪些誤區(qū)


  新加坡留學(xué)有哪些誤區(qū)?這對(duì)于想去新加坡讀大學(xué)的學(xué)生很重要。

新加坡留學(xué)有哪些誤區(qū)

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新加坡留學(xué)有哪些誤區(qū)


新加坡留學(xué)有哪些誤區(qū)

  誤區(qū)一,小學(xué)可以任意插班

  新加坡政府中小學(xué)的教學(xué)品質(zhì)在世界范圍來看都是響當(dāng)當(dāng)?shù)?,這使很多國內(nèi)的家長對(duì)之趨之若鶩,然而想進(jìn)去并不是那樣簡單。進(jìn)入新加坡政府中小學(xué),需要參加新加坡教育部主辦的AEIS考試,通過考試,隨機(jī)分配到居住地點(diǎn)相鄰的中小學(xué)去,插班就讀。每年的錄取率取決于新加坡政府當(dāng)年分配給各個(gè)學(xué)校的國際生名額。其中小六不接受國際插班生。年齡段越低,考試難度相對(duì)越低,越容易通過AEIS考試。

  誤區(qū)二,新加坡學(xué)生學(xué)業(yè)總比國內(nèi)輕松

  很多家長認(rèn)為國外的教育總是比國內(nèi)的輕松,這種觀念來源于一些早期的留學(xué)生體驗(yàn),以及媒體對(duì)于應(yīng)試教育的一些對(duì)比反思。然而,新加坡的基礎(chǔ)教育并沒有大家想象的那么輕松。相反,在小學(xué)階段,就已經(jīng)進(jìn)入到了“可怕的”第一次社會(huì)分流。(這種分流制度是通過兩次統(tǒng)一考試——小四??己托×至鲄R考,將學(xué)生分為EM1,EM2和EM3三個(gè)等次,逐級(jí)降低學(xué)習(xí)要求,這是新加坡的“精英教育”和“因材施教”理念下的教育分流。進(jìn)入EM1的學(xué)生主要培養(yǎng)方向是大學(xué)和專業(yè)領(lǐng)域的高級(jí)精英,EM2的學(xué)生的培養(yǎng)方向主要是以職業(yè)為導(dǎo)向,EM3的學(xué)生的培養(yǎng)方向是以操作技能為導(dǎo)向。)

  正因?yàn)橛辛诉@種分流體制,所以對(duì)于新加坡本國的學(xué)生來講壓力已經(jīng)很大了,更何況是母語不是英文的中國學(xué)生。所以,要想進(jìn)去新加坡政府中小學(xué),除了要有過硬的英文,還要有一定的抗壓能力。

  誤區(qū)三,考不上政府中學(xué),就沒有出路了。

  新加坡的政府學(xué)校雖然名氣大,實(shí)力強(qiáng),然而也不是100%未來成功的保證。很多家長只認(rèn)定這一條路,無疑是加大了學(xué)生的心理壓力。新加坡的教育體制是非常靈活和多渠道的,除了政府中學(xué)這條道路之外,家長還可以選擇國際學(xué)校和私立學(xué)校來替補(bǔ)。在政府中學(xué),12~16歲的學(xué)生用4年的時(shí)間來完成“初中階段”(等同于中國初中),并通過O LEVEL的考試而進(jìn)行第二次社會(huì)分流。國際學(xué)校和私立學(xué)校則不需要這么久,只需要1~2時(shí)間就可完成初中階段的學(xué)習(xí),并參加O LEVEL的考試。(O LEVEL考試后,第二次社會(huì)分流是將更為適合讀書的學(xué)生送進(jìn)初級(jí)學(xué)院,進(jìn)行2年的A LEVEL的學(xué)習(xí),目標(biāo)是世界范圍內(nèi)的高等學(xué)府;同時(shí)將中間層次的學(xué)生送進(jìn)理工學(xué)院,進(jìn)行3年的??茖W(xué)習(xí);再將不適合讀書的學(xué)生送進(jìn)工藝學(xué)院,進(jìn)行3年的技能學(xué)習(xí),掌握一門生存技能)

  如果沒有通過O LEVEL的考試,學(xué)生還可以通過私立院校的大學(xué)預(yù)科課程或foundation課程來彌補(bǔ)高中階段的缺失,進(jìn)而進(jìn)入大學(xué)的大專階段(diploma)的學(xué)習(xí)。

  誤區(qū)四,大專不如本科。

  和中國的高等教育體制不同,新加坡延用的是英聯(lián)邦的教育體制。在中國,大專和本科是分開的,各自獨(dú)立的高等院校。然而在英聯(lián)邦教育體制下,大專,即diploma,是本科的一部分,如果想獲得本科,一定要先從大專讀起,分別經(jīng)歷第一年大專diploma——第二年高級(jí)大專higher diploma/advanced diploma——第三年本科degree。所以有時(shí)候家長誤以為大專和本科沒有關(guān)系,其實(shí)是對(duì)新加坡高等教育體制認(rèn)識(shí)的一大誤區(qū)。

  相反,在新加坡的經(jīng)濟(jì)觀念下,無論是公立大專還是私立大專的畢業(yè)生都相對(duì)更快地找到工作,公立大專的畢業(yè)生往往薪水方面勝過私立本科。

  誤區(qū)五,新加坡私立不如公立

  新加坡?lián)碛须p語優(yōu)勢(shì),任何在新加坡就讀的學(xué)生都有機(jī)會(huì)成為語言與專業(yè)知識(shí)的雙料人才。新加坡本地的私立院校很多都與歐美,澳洲等世界級(jí)的高等院校合作,中國的高中學(xué)生如果直接申請(qǐng)這些院校難度很大,門檻很高,除非自身?xiàng)l件非常優(yōu)秀,否則想進(jìn)入世界一等學(xué)府,難于登天。新加坡的私立院校很好地利用聯(lián)合辦學(xué)優(yōu)勢(shì),為這些想進(jìn)入高等學(xué)府的同學(xué)搭建了一級(jí)中間臺(tái)階,是眾所周知的黃金跳板,其中不乏世界前50名的知名大學(xué)。而且,私立院校設(shè)立的熱門專業(yè)——金融,旅游,酒店,幼教,物流等,也比以理工為主的公立院校就業(yè)范圍廣,就業(yè)前景好。所以,選擇適合自己的私立學(xué)校和專業(yè)才是最重要的,而不是眼睛只盯住公立學(xué)校,浪費(fèi)大把時(shí)間在公立預(yù)科考試上。

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