小馬過(guò)河教育公司倒閉了？
2017年3月3日，在線教育領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)公司小馬過(guò)河確認(rèn)公司經(jīng)營(yíng)不善，已暫停營(yíng)業(yè)，進(jìn)行破產(chǎn)清算，尚有欠款未結(jié)算，小馬過(guò)河員工在北京中關(guān)村丹棱SOHO舉牌討薪。
3月3日小馬過(guò)河創(chuàng)始人許建軍發(fā)布《關(guān)于小馬“破產(chǎn)”危機(jī)的聲明》稱，欠員工的工資，他一定盡可能以最快的速度補(bǔ)發(fā)。事實(shí)上，小馬過(guò)河自3月1日起，所有員工都已經(jīng)取消考勤打卡，全部停薪留職，公司暫停營(yíng)業(yè)，成立清算小組，進(jìn)入清算階段，以及申請(qǐng)注銷(xiāo)公司登記。
小馬過(guò)河以留學(xué)論壇起家，在2013年10月獲得學(xué)而思聯(lián)合創(chuàng)始人、珍品網(wǎng)創(chuàng)始人曹允東的天使投資，隨后發(fā)力線下1對(duì)1教育培訓(xùn)。2014年，公司獲得老虎基金中國(guó)區(qū)原總裁陳小紅的A輪融資，2015年初獲得順為資本的B輪融資，年度營(yíng)收達(dá)上億元。小馬過(guò)河2014年起全面轉(zhuǎn)型做線上業(yè)務(wù)，先后推出碎片化在線練習(xí)及學(xué)習(xí)管理平臺(tái)，發(fā)布小馬過(guò)河App、宇宙托福App等產(chǎn)品，但其商業(yè)模式都沒(méi)有被很好地驗(yàn)證，公司經(jīng)營(yíng)不善、入不敷出，無(wú)法完成融資，倒閉收?qǐng)觥?br>
當(dāng)時(shí)我心里咯噔一下，怎么可能，這可是大品牌教育機(jī)構(gòu)呀，因?yàn)槭欠侵苣r(shí)間，孩子還在在學(xué)校正常上課，這幾天沒(méi)收到孩子韋博學(xué)員習(xí)群里信息也是很正常的，可是隨著一查詢，還果然如此，韋博關(guān)門(mén)逃路了！
實(shí)際上我得到消息已是最晚了，據(jù)天津事發(fā)已經(jīng)過(guò)去三四天了。
人常說(shuō)天降橫禍，我不知道我這算不算，當(dāng)時(shí)我我懵了。
這怎么可以？？？？？？
這些年，聽(tīng)到跑路的也不在少數(shù)，可是我們又不是充一個(gè)年費(fèi)的健身卡，更不是投資P2P理財(cái)，我們是來(lái)學(xué)習(xí)，投資教育啊，選擇的還是一個(gè)大品牌教育機(jī)構(gòu)，就這樣也能卷款跑路了，這又是什么樣的一種操作，委實(shí)不懂。
實(shí)際上，這幾年課外教育機(jī)構(gòu)跑路的不在少數(shù)，但像韋博 這種多年大機(jī)構(gòu)品牌還沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，作為家長(zhǎng)，在選擇上，我自認(rèn)，一向也是慎重的。
但是，即便 這樣還是翻船了，這個(gè)世界究竟怎么了？
韋博英語(yǔ)的學(xué)員們除了一部分成年人外，大部分都是在校青少年學(xué)生，他們多是為出國(guó)留學(xué)做打算的孩子，他們的突然跑路，讓孩子們后續(xù)的學(xué)習(xí)該如何進(jìn)行和收?qǐng)觯?br>
這場(chǎng)事件發(fā)生三四天了，隨著警察的接入和調(diào)查，已經(jīng)持續(xù)了四天，還是沒(méi)有一個(gè)結(jié)論，大批的學(xué)員和學(xué)生家長(zhǎng)在校方各種扯皮中四處奔走卻一籌莫展。
其中，最為痛苦和讓人擔(dān)憂的莫過(guò)于那些辦理分期交費(fèi)的學(xué)員了，學(xué)校都跑路了，每個(gè)月還有還那個(gè)高昂的學(xué)習(xí)貸款，這個(gè)跟誰(shuí)說(shuō)理去？
一個(gè)為人師表的教育機(jī)構(gòu)，遇到問(wèn)題就跑，撇下一堆爛攤子扔給無(wú)辜的群眾，這跟一個(gè)地痞流氓有什么區(qū)別？
流氓不可怕，最怕流氓有文化，他們還是有文化的流氓。
天理昭昭，其惡難容！
隨著加了幾個(gè)維權(quán)群后的深入了解和一些揭露材料后才發(fā)現(xiàn)，我們還是幼稚了，他們不是流氓，而是惡魔。
大家請(qǐng)看這個(gè)韋博鏈接，里面有其任職老師的截圖：https://media.weibo.cn/article?id=2309404426337484931288
昨天晚上我的震驚，還只是粗略的看了一下，并沒(méi)有看到截屏部分，現(xiàn)在看來(lái)還是把問(wèn)題想簡(jiǎn)單了，水真是深。
作為天津受害學(xué)員家長(zhǎng)一員，我希望大家能夠幫忙轉(zhuǎn)啊一起整治課外教育機(jī)構(gòu)的亂象，為肅清課外教育敗類(lèi)和完善整個(gè)課外教育市場(chǎng)而努力。以下是部分截圖：
想想有多可怕和寒心，就在長(zhǎng)假之前，他們明知道已經(jīng)要倒閉跑路，為脫干系，先把自己親友的學(xué)費(fèi)退了，卻還在收新學(xué)員的學(xué)費(fèi)，臨近逃路面對(duì)準(zhǔn)備新繳費(fèi)的學(xué)員，還對(duì)同事說(shuō)，這時(shí)候要狠下心來(lái)，這個(gè)“要狠下心來(lái)”，真是讓人不寒而栗。
正所謂，地獄空蕩蕩，魔鬼在人間。狼心狗肺的課外教育工作者，罪不容恕，天理難容！
仔細(xì)想來(lái)，教育機(jī)構(gòu)跑路現(xiàn)象，這幾年已經(jīng)不是個(gè)別例子了。隨便新聞翻翻，僅2017年，因種種原因?qū)е峦蝗魂P(guān)門(mén)的課外教育機(jī)構(gòu)就有多起
2017年3月1日，上海金橋早教培訓(xùn)點(diǎn)“童年匯”突然關(guān)門(mén)；
2017年3月，在線教育“小馬過(guò)河”創(chuàng)始人確認(rèn)經(jīng)營(yíng)不善進(jìn)行財(cái)產(chǎn)清算;
2017年8月，北京書(shū)法培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“秒筆函塘”突發(fā)一紙停課通知書(shū)讓幾百家長(zhǎng)陷入混亂；
2017年9月2日，鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“星空琴行”一夜之間關(guān)閉了全國(guó)60家門(mén)店;
2017年 10月24日，北京“創(chuàng)意寶貝”上地店申請(qǐng)破產(chǎn)‘
2017年巨人時(shí)代教育咨詢公司 老板攜款而逃；
2019年3月，廣州一家名為“高冠教育”的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人突然失聯(lián)導(dǎo)致旗下六加門(mén)店團(tuán)關(guān)門(mén)；
……
縱貫以上種種，乃至到今天韋博這種多年大品牌事件的發(fā)生，仔細(xì)想來(lái)，在這種課外教育市場(chǎng)混亂背景復(fù)雜的管理模式下，這個(gè)結(jié)局的發(fā)生，看似偶然，也是必然。
據(jù)進(jìn)一步查閱資料了解，早在2018年8月，國(guó)家就出臺(tái)了《規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)發(fā)展的意見(jiàn)》，其中明確要求“一次性收取時(shí)間跨度不得超過(guò)3個(gè)月的費(fèi)用”。當(dāng)時(shí)就有不少良知媒體人通過(guò)多方調(diào)查發(fā)現(xiàn)，不少教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在預(yù)收費(fèi)的時(shí)間約束上依然偷換概念，還是違反規(guī)定的兜售“課時(shí)”，逃避部門(mén)監(jiān)管。
針對(duì)一些暗訪，在全國(guó)有大量培訓(xùn)機(jī)構(gòu)依然預(yù)收一年甚至更長(zhǎng)時(shí)間培訓(xùn)費(fèi)的亂象，負(fù)責(zé)監(jiān)管的各地教育局工作人員向記者表示，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不按規(guī)定的收費(fèi)情況確實(shí)還存在。
而隨著全國(guó)各地此類(lèi)逃路事情的發(fā)生，相信這樣的行業(yè)事件還在繼續(xù)蔓延。雖然上面監(jiān)管機(jī)制文件出臺(tái)了，但沒(méi)有有力的部門(mén)監(jiān)管和法制約束力，一紙文件，對(duì)這些違規(guī)經(jīng)營(yíng)者來(lái)說(shuō)，都是沒(méi)有威懾力的。
千里之堤潰于蟻穴，這些課外機(jī)構(gòu)說(shuō)倒閉就倒閉了，負(fù)責(zé)人逃就逃了。這一系列事件導(dǎo)致的社會(huì)惡劣性，卻是極其深遠(yuǎn)，細(xì)思極恐。
或許，事件終了，部分家長(zhǎng)和學(xué)員們的錢(qián)或許能有部分人追回，孩子面對(duì)學(xué)習(xí)的積極性會(huì)不會(huì)受到打擊，面對(duì)這樣一個(gè)教育行業(yè)的集體逃逸惡劣事件對(duì)于“尊師重教”的傳承等問(wèn)題會(huì)不會(huì)發(fā)生質(zhì)問(wèn)？
在課外教育也在逃路的今天欺人，我們的孩子還能相信誰(shuí)？
孔子說(shuō)過(guò)：其身正，不令其行，其身不正，雖令不行。
別忘了，做教育，就是做良心。2017創(chuàng)業(yè)倒閉的公司最全名單有哪些？
2017年，在創(chuàng)業(yè)圈最火的詞應(yīng)該就是“共享經(jīng)濟(jì)”。
據(jù)品途商業(yè)評(píng)論統(tǒng)計(jì)，?2016年中國(guó)的共享經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)規(guī)模接近4萬(wàn)億元，項(xiàng)目從單車(chē)、充電寶、手機(jī)，到睡眠艙、汽車(chē)、雨傘、服裝、馬扎等，可謂五花八門(mén)、層出不窮。
在歷經(jīng)一年多爆發(fā)式增長(zhǎng)后，“共享們”今年猛然剎車(chē)，淪為死亡重災(zāi)區(qū)。截至目前，共有19家投身共享經(jīng)濟(jì)的企業(yè)宣告倒閉或終止服務(wù)。其中包括7家共享單車(chē)企業(yè)、2家共享汽車(chē)企業(yè)、7家共享充電寶企業(yè)、1家共享租衣企業(yè)、1家共享雨傘企業(yè)和1家共享睡眠倉(cāng)企業(yè)。
近日，廈門(mén)暫扣的共享單車(chē)堆成“小山”。拉車(chē)師傅說(shuō)：每天要處理1000多輛，光這里就堆了近10萬(wàn)輛。
再看看媒體的報(bào)道：
悟空單車(chē)
2017年6月13日，悟空單車(chē)停止運(yùn)營(yíng)，成為第一家倒閉的共享單車(chē)企業(yè)。
停止運(yùn)營(yíng)后，悟空單車(chē)將押金全部退還給了用戶，總計(jì)約100余萬(wàn)元。
町町單車(chē)
“猝死潮”接踵而至。8月，町町單車(chē)宣布倒閉。10月31日，町町單車(chē)創(chuàng)始人丁偉表示，對(duì)于退不了押金的一萬(wàn)多用戶，仍希望退還錢(qián)款，或者每人分到一臺(tái)成本為1800元的單車(chē)。
酷騎單車(chē)
同是8月，酷騎單車(chē)“退押金難”問(wèn)題蔓延，其與P2P平臺(tái)誠(chéng)信貸之間撲朔迷離的關(guān)系也讓外界心生警惕。自9月中旬起，酷騎單車(chē)位于沈陽(yáng)、合肥、鄭州、西安等多地的分公司都陸續(xù)被曝出“人去樓空”。截至11月21日，酷騎仍有7億元押金未退還用戶。
小藍(lán)單車(chē)、小鳴單車(chē)
11月，用戶口碑都不錯(cuò)的小鳴和的小藍(lán)相繼離場(chǎng)。據(jù)小鳴單車(chē)員工，小鳴目前欠用戶的押金大概在5000萬(wàn)元左右。他同時(shí)表示，小鳴單車(chē)現(xiàn)在僅剩微博一個(gè)退款通道。
而小藍(lán)單車(chē)的形勢(shì)更加撲朔迷離。10月20日，小藍(lán)單車(chē)曾發(fā)布公告稱，用戶于2017年10月30日之前申請(qǐng)的退款，將于2017年11月10日前退還完畢。而到了11月中旬，小藍(lán)單車(chē)承諾的退款期限已過(guò)，卻有不少網(wǎng)友反映并未收到退款。
3Vbik、卡拉單車(chē)
3Vbike和卡拉單車(chē)則是被“偷出局”的。2月，卡拉單車(chē)用19天時(shí)間投放了667輛車(chē)，結(jié)果只找回來(lái)157輛車(chē)，投資方撤資退出，隨即宣布倒閉。
6月，3Vbike創(chuàng)始人巫盛華表示，他自掏腰包造了1000輛自行車(chē)，投放市場(chǎng)后僅找回幾十輛，部分地區(qū)車(chē)輛丟失率達(dá)到100%，實(shí)在撐不下去了。
自2014年問(wèn)世以來(lái)，共享單車(chē)盈利模式尚不明朗，經(jīng)營(yíng)現(xiàn)金流持續(xù)為負(fù)。摩拜、ofo小黃車(chē)“寵冠六宮”，其背后站著的是騰訊、阿里、滴滴這些巨頭，AT瞄準(zhǔn)的都是共享單車(chē)平臺(tái)上的流量。
據(jù)《華爾街日?qǐng)?bào)》分析，很多創(chuàng)業(yè)公司正習(xí)慣于棋子的角色。許多創(chuàng)業(yè)者認(rèn)為，如果干得好，那么在未來(lái)的某個(gè)時(shí)間點(diǎn)就需要選擇是接受騰訊或阿里的投資。若不接受，那么接受巨頭投資的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手就會(huì)坐享優(yōu)質(zhì)資源，將自己“殺”得片甲不留。
共享充電寶：
從無(wú)限風(fēng)光到慘淡收?qǐng)?/p>
2017年上半年，王思聰與陳歐“吃翔”的賭注，使共享充電寶項(xiàng)目成為了資本市場(chǎng)的“網(wǎng)紅”。
2017年4月，共享充電寶企業(yè)融資情況逼近頂峰，僅半個(gè)月就有多家公司獲得融資近3億元。據(jù)IT桔子統(tǒng)計(jì)，2017年上半年，在共享充電寶領(lǐng)域，共發(fā)生19起投資事件，投資總額超10億人民幣。
然而，進(jìn)入下半年，共享充電寶開(kāi)啟了死亡的閘門(mén)。
10月11日，來(lái)自杭州的共享充電寶公司“樂(lè)電”宣布停止運(yùn)營(yíng)，成為首家公開(kāi)宣布“死亡”的共享充電寶企業(yè)（據(jù)知情人士，6月河馬充電已經(jīng)倒閉，但未公開(kāi)宣布）。緊隨其后，共享充電寶企業(yè)“PP充電”傳出了退出市場(chǎng)的消息。
知情人士稱，截至11月，樂(lè)電、小寶充電、泡泡充電、創(chuàng)電、放電科技、PP充電、河馬充電等7家企業(yè)均已走到項(xiàng)目清算階段。
從無(wú)限風(fēng)光到慘淡收?qǐng)?，不過(guò)隔了半年時(shí)間。
共享汽車(chē)：
故事很好聽(tīng)，然后呢？
“減少私家車(chē)，有效治堵”的共享汽車(chē)，“幾塊錢(qián)開(kāi)豪車(chē)”的共享奔馳寶馬，當(dāng)初消息出來(lái)之后，皆刷屏數(shù)日，滿屏雞血。只是然后呢？很快，就沒(méi)有然后了。
3月10日上午，“友友用車(chē)”官方微信公眾號(hào)更新推送，稱由于之前簽署的投資款項(xiàng)未如期到位，決定退回所有用戶賬戶存款，停止運(yùn)營(yíng)。
10月23日下午，共享汽車(chē)EZZY召開(kāi)臨時(shí)性的全員會(huì)議。會(huì)上，公司創(chuàng)始人、CEO付強(qiáng)突然宣布了公司即將解散、清算的消息。當(dāng)晚有員工稱，他們陸續(xù)被“踢出”微信工作群。
共享新模式
有些被私占，有些被嫌棄，有些被嚴(yán)打
共享租衣
11月末，有8000萬(wàn)的融資在手的多啦衣夢(mèng)共享租衣APP顯示無(wú)法正常運(yùn)營(yíng)，頁(yè)面呈空白狀態(tài)。面對(duì)退錢(qián)要求，多啦衣夢(mèng)拋出一句話：“要錢(qián)沒(méi)有，用衣服來(lái)抵。”
共享雨傘
據(jù)桂林晚報(bào)報(bào)道，共享e傘于6月16日正式登陸桂林，首批投放量達(dá)到2萬(wàn)把。不過(guò)僅僅半個(gè)月，做共享雨傘就陷入了無(wú)傘可借的尷尬。
7月，因大量雨傘被破壞、私占，盈利模式不清晰，e傘一夜間倒閉。
共享睡眠倉(cāng)
2017年7月，北京、上海、成都等城市出現(xiàn)了“共享睡眠艙”服務(wù)，半小時(shí)6元，里面有恒溫空調(diào)、小風(fēng)扇、Wi-Fi、插座等設(shè)備。然而，7月21日晚，北京警方表示，目前這家公司在全市設(shè)立的16處場(chǎng)所已停止運(yùn)營(yíng)，立即著手“共享睡眠艙”拆除和撤離工作。
2017創(chuàng)業(yè)“死亡榜”
從下面創(chuàng)業(yè)“死亡榜”中我們可以看出，與“共享經(jīng)濟(jì)”有關(guān)的公司所占大半。
當(dāng)然，“共享”并非唯一的悲劇主角。
移動(dòng)直播去年百花齊放，今年儼然已是一片殘敗景象。曾估值5億的光圈直播因融資不利在今年2月17日倒閉；夜魅社區(qū)直播因?yàn)樯纥S被北京政府責(zé)令關(guān)停。
在教育領(lǐng)域，昔日的明星項(xiàng)目——鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“星空琴行”，在燒完四輪融資后，一夜關(guān)閉了全國(guó)近60家營(yíng)業(yè)門(mén)店。曾月入1.4億的留學(xué)品牌“小馬過(guò)河”，最終落得變賣(mài)資產(chǎn)、破產(chǎn)清算的地步。
值得注意的是，巨頭養(yǎng)的“兒子”也難活。如出生于1999年、堅(jiān)持了18年的搜狐社區(qū)，今年4月20日正式關(guān)停。網(wǎng)易一元奪寶項(xiàng)目因模式爭(zhēng)議，于今年315前夕夭折。
不得不說(shuō)，很多年輕的創(chuàng)業(yè)者太浮躁，還有不少人想白手起家、空手套狼，在今天的商業(yè)社會(huì)里這是非常不現(xiàn)實(shí)的一件事情。為什么不能好好積累能力和資源后再創(chuàng)業(yè)？
2017年即將結(jié)束，上面“創(chuàng)業(yè)死亡榜”中，項(xiàng)目的創(chuàng)始人，在啟動(dòng)之時(shí)大多飽含熱忱，死亡來(lái)臨前一刻也曾奮力爭(zhēng)取生機(jī)。
但很遺憾，深刻的教訓(xùn)，是他們留下的唯一財(cái)富。
“共享單車(chē)”是中國(guó)的一項(xiàng)具有重要意義的創(chuàng)新發(fā)明。
“共享經(jīng)濟(jì)”成為了資本追逐的“風(fēng)口”，追逐“風(fēng)口”也是很多創(chuàng)業(yè)者的慣用商業(yè)思維。然而盲目跟風(fēng)，一不小心就可能面臨失敗，導(dǎo)致“一窩蜂”的哄亂局面。熱鬧過(guò)后，留下一片狼藉。
那么，在這個(gè)時(shí)代，創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)者又應(yīng)該如何做呢？
創(chuàng)業(yè)，最重要的是什么？
在當(dāng)前，企業(yè)最重要的任務(wù)不是發(fā)現(xiàn)市場(chǎng)和機(jī)會(huì)，而是必須思考自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力是什么？水木然認(rèn)為，對(duì)于未來(lái)的企業(yè)來(lái)說(shuō)，必須要圍繞核心競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)構(gòu)建商業(yè)模式，在市場(chǎng)上取得獨(dú)特地位！
或許沒(méi)有“風(fēng)口”可搶，這個(gè)時(shí)候大家不妨沉淀下來(lái)重新思考自己的定位：
我適合做什么？我的長(zhǎng)處是什么？我有理想嗎？我可以為這個(gè)社會(huì)創(chuàng)造什么價(jià)值？
對(duì)于今后的企業(yè)的戰(zhàn)略來(lái)說(shuō)，目標(biāo)不是做到多大多大，而是做精。以前的企業(yè)是越做越寬，今后企業(yè)一定是越做越深，要做就把一個(gè)行業(yè)做徹底、做極致、做到具備不可替代性，此時(shí)不僅牢牢抓住消費(fèi)者和客戶，更重要的是獲得了定價(jià)能力。
對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為這個(gè)世界上沒(méi)有成功的秘訣，也沒(méi)有必勝的法則。貓有貓道，狗有狗道，你踏踏實(shí)實(shí)的走自己的道路，不要左顧右盼，吃著碗里的，看著鍋里的。
走別人的道路，讓別人無(wú)路可走。自己迷茫，別人痛苦，何苦呢？
所以要清醒的認(rèn)識(shí)自我，知道自己優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，知己知彼。然后再給自己合適的定位，使自己揚(yáng)長(zhǎng)避短。將精力和目標(biāo)聚焦在自己適合的領(lǐng)域，發(fā)揮自己所長(zhǎng)，讓自己強(qiáng)大起來(lái)！
另外，從動(dòng)力方面來(lái)講，名利只是才華的副產(chǎn)品。創(chuàng)業(yè)不等于出人頭地、富裕顯赫，創(chuàng)業(yè)是為了戰(zhàn)勝自己，因?yàn)樗梢猿絻?nèi)心的虛妄。
永遠(yuǎn)不要忽略你內(nèi)心的追求，只有這種正能量的“追求”才能支撐起獨(dú)立進(jìn)行思考的能力，才能支持我們進(jìn)行創(chuàng)新！
不忘初心，方得始終。
我依然堅(jiān)信這是一個(gè)最好的時(shí)代。
有夢(mèng)想是好的。
《幼童》近代中國(guó)第一次官派留學(xué)為什么破產(chǎn)統(tǒng)治者的阻礙。原因是幼童們長(zhǎng)期受西方思想文化的影響，有的加入基督教，有的剪去長(zhǎng)辮，有的公開(kāi)脫掉長(zhǎng)衫穿起西服，還有的與女生公開(kāi)摟摟抱抱跳舞??這些在清統(tǒng)治者看來(lái)，全部都是離經(jīng)叛道、不務(wù)正業(yè)，所以原本15年的留學(xué)計(jì)劃中途夭折了。
源于對(duì)幼童“全盤(pán)西化”的擔(dān)憂，清政府中斷了他們的學(xué)業(yè)。這并不妨礙歸國(guó)回來(lái)的幼童，后來(lái)成為了清末民初政治、工程、醫(yī)學(xué)、教育界的精英。中國(guó)第一條京張鐵路的設(shè)計(jì)師詹天佑、“中華民國(guó)”第一任內(nèi)閣總理唐紹儀、清華大學(xué)第一任校長(zhǎng)唐國(guó)安，都是第一批歸國(guó)回來(lái)的留學(xué)生，他們?cè)诟髯缘墓ぷ鲘徫簧蠟樯鐣?huì)做出了重大的貢獻(xiàn)。小馬過(guò)河說(shuō)出國(guó)留學(xué)日本需要25000的費(fèi)用是真的嗎日本北海道大學(xué)是很多學(xué)生赴日留學(xué)的理想院校，當(dāng)然對(duì)北海道大學(xué)的學(xué)費(fèi)也是比較關(guān)注的。下面，百利天下留學(xué)專家為大家介紹，日本北海道大學(xué)學(xué)費(fèi)是多少。
1、日本北海道大學(xué)學(xué)費(fèi)——學(xué)部
検定料（審查費(fèi)）:17,000円（1034元）
入學(xué)料（入學(xué)金）:282,000円（17,163元）
授業(yè)料（學(xué)費(fèi)）:年額535,800円（32,595元）
2、日本北海道大學(xué)學(xué)費(fèi)——大學(xué)院
検定料（審查費(fèi)）:30,000円（1826元）
入學(xué)料（入學(xué)金）:282,000円（17,163元）
授業(yè)料（學(xué)費(fèi)）:年額535,800円（32,595元）
3、日本北海道大學(xué)學(xué)費(fèi)——法科大學(xué)院
検定料（審查費(fèi)）:30,000円（1826元）
入學(xué)料（入學(xué)金）:282,000円（17,163元）
授業(yè)料（學(xué)費(fèi)）:年額804,000円（48，240元）
4、日本北海道大學(xué)學(xué)費(fèi)——研究生
検定料（審查費(fèi)）:9,800円（596元）
入學(xué)料（入學(xué)金）:84,600円（5,1481元）
授業(yè)料（學(xué)費(fèi)）:月額29,700円（1,808元）
http://japan.bailitop.com/cost/20150214/74226.html小馬過(guò)河作文300童話故事
馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去?！?小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！” 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去?！眿寢屨f(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)。”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！?小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦?。俊毙●R說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。 原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
小馬過(guò)河作文300童話故事馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。
”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。
” 小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。
跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。
小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好??！可是離家很遠(yuǎn)了。
小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去。
” 小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。
突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。
他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！” 小馬甩甩尾巴，跑回家去。
媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。
”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)。
可是松鼠說(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)。
”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。
” 小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！？”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。
原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
...
小馬過(guò)河中心思想寫(xiě)一篇作文小馬過(guò)河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是小馬長(zhǎng)大了，要幫媽媽馱米。
可一次馱米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。
小馬可是第一次獨(dú)自過(guò)河，它于是請(qǐng)教了小松鼠和老黃牛。
小松鼠說(shuō)水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死；老黃牛卻說(shuō)水淺得厲害，剛沒(méi)過(guò)小腿！小馬不知所措，只好回家去問(wèn)媽媽。
媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。
于是小馬勇敢嘗試著下河。
小馬這才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)小河并不像小松鼠說(shuō)得那么深，也不像老黃牛說(shuō)的那樣淺。
小馬剛好能馱著米過(guò)河！俗話說(shuō)得好：“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。
”其實(shí)，我們身邊經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。
當(dāng)我們?nèi)?wèn)別人時(shí)，常常會(huì)得到截然不同的答案。
為什么呢？我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過(guò)的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對(duì)同一事情的看法肯定不盡相同。
此時(shí)，我們也應(yīng)像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽(tīng)取了眾人的意見(jiàn)以后，自己“下河”去試試！著名科學(xué)家楊萬(wàn)里曾在一次教育孩子們時(shí)講：“科學(xué)家說(shuō)的也不一定正確，只有自己‘動(dòng)手做做看’，得出的結(jié)論才一定正確。
”畢竟，“實(shí)踐出真知”，我們千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)，既要聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過(guò)自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結(jié)論。
小馬過(guò)河和小松鼠的作文《小馬過(guò)河》原文： 小馬過(guò)河 小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。
除了媽媽過(guò)河給河對(duì)岸的村子送糧 食的時(shí)候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。
他過(guò)的很快樂(lè)，時(shí)光飛快地過(guò)去了。
有一天，媽媽把小馬叫到身邊說(shuō)：“小馬，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做事了。
今天你 把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧。
” 小馬非常高興地答應(yīng)了。
他馱著糧食飛快地來(lái)到了小河邊。
可是河上沒(méi)有橋，只能自己 淌過(guò)去。
可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見(jiàn)了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯 伯。
小馬趕緊跑過(guò)去問(wèn)到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？” 牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說(shuō)：“不深，不深。
才到我的小腿。
”小馬高興地跑回 河邊準(zhǔn)備淌過(guò)河去。
他剛一邁腿，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“小馬，小馬別下去，這河可深 啦。
”小馬低頭一看，原來(lái)是小松鼠。
小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認(rèn) 真地說(shuō)： “前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了。
”小馬一聽(tīng)沒(méi)主意了。
牛伯伯說(shuō)河水淺，小松鼠說(shuō)河水深，這可怎么辦呀？只好回去問(wèn)媽媽。
馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見(jiàn)小馬低著頭馱著糧食又回來(lái)了。
心想他一定是遇到困難了，就迎過(guò) 去問(wèn)小馬。
小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。
媽媽安慰小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們 一起去看看吧。
” 小馬和媽媽又一次來(lái)到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。
小馬小心地 試探著，一步一步地淌過(guò)了河。
噢，他明白了，河水既沒(méi)有牛伯伯說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有小松 鼠說(shuō)的那么深。
只有自己親自試過(guò)才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說(shuō)：“謝謝你了，好媽媽。
” 然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。
他今天特別高興，你知道是為什么嗎？
小馬過(guò)河這一篇文章說(shuō)明了什么的重要性第一個(gè)啟迪：媽媽對(duì)小馬說(shuō)：“小馬，你已經(jīng)長(zhǎng)大了。
你能幫助媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“怎么不能呢！讓我?guī)湍伞?/p>
”從小應(yīng)該幫助家里做一些力所能及的事情。
這個(gè)很重要，要高興地去做。
這也很有價(jià)值，可逐步培養(yǎng)自己的能力，是走向社會(huì)的開(kāi)始。
第二個(gè)啟迪：小馬為難了：“我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她怎么辦，那多好??！“可是他離家已經(jīng)很遠(yuǎn)了。
你再親近的人，再好的朋友也有無(wú)法幫你的時(shí)候，所以人最重要的是要依靠自己。
第三個(gè)啟迪：“牛，請(qǐng)你告訴我，我能過(guò)河去嗎？”對(duì)人講話一定要講禮貌。
第四個(gè)啟迪：突然，樹(shù)上跳下一只，搖著大尾巴，對(duì)小馬說(shuō)：“小馬，別過(guò)河！水很深，一下水就會(huì)淹死的！”看到別人有困難，不能坐視不管。
第五個(gè)啟迪：小河里的水到底是深呢，還是淺呢？小馬沒(méi)有主意了。
生活中我們常常難以分辨我們得到的信息是真是假，是不是有用，是因此進(jìn)退兩難，還是選擇一條路，這個(gè)是很難的，是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)常遇到的不過(guò)最重要的是：不要，因?yàn)槿收咭?jiàn)仁，無(wú)論什么問(wèn)題一定要親自去實(shí)踐，才能找到最適合自己的解決辦法。
有誰(shuí)知道小馬過(guò)河的故事？《小馬過(guò)河》馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。
有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬高興地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事。
”老馬高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧。
”小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。
跑著跑著，一條不知深淺的小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。
小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！可是離家很遠(yuǎn)了。
小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能走過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去。
”小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。
突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。
他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！”小馬甩甩尾巴，跑回家去。
媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。
”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)。
可是松鼠說(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)。
”媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了。
”小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦！？”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。
原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。
寓意： 同一條河流，老牛覺(jué)得它是沒(méi)不過(guò)膝蓋的小溪，松鼠覺(jué)得它是深不可測(cè)的天險(xiǎn)，而小馬卻覺(jué)得它不深不淺剛剛好。
如果把每一本書(shū)比作一條河流，由于年齡、經(jīng)歷的不同，或許有的讀者像松鼠，有的讀者像老牛，他們都會(huì)有各自不同的讀后感受。
而你就是那匹小馬——要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但更要親自去體驗(yàn)。
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z這篇文章的具體內(nèi)容是什么？最好是原文小馬過(guò)河 小馬和他的媽媽住在綠草茵茵的十分美麗的小河邊。
除了媽媽過(guò)河給河對(duì)岸的村子送糧 食的時(shí)候，他總是跟隨在媽媽的身邊寸步不離。
他過(guò)的很快樂(lè)，時(shí)光飛快地過(guò)去了。
有一天，媽媽把小馬叫到身邊說(shuō)：“小馬，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以幫媽媽做事了。
今天你 把這袋糧食送到河對(duì)岸的村子里去吧。
” 小馬非常高興地答應(yīng)了。
他馱著糧食飛快地來(lái)到了小河邊。
可是河上沒(méi)有橋，只能自己 淌過(guò)去。
可又不知道河水有多深呢？猶豫中的小馬一抬頭，看見(jiàn)了正在不遠(yuǎn)處吃草的牛伯 伯。
小馬趕緊跑過(guò)去問(wèn)到：“牛伯伯，您知道那河里的水深不深呀？” 牛伯伯挺起他那高大的身體笑著說(shuō)：“不深，不深。
才到我的小腿。
”小馬高興地跑回 河邊準(zhǔn)備淌過(guò)河去。
他剛一邁腿，忽然聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音說(shuō)：“小馬，小馬別下去，這河可深 啦。
”小馬低頭一看，原來(lái)是小松鼠。
小松鼠翹著她的漂亮的尾巴，睜者圓圓的眼睛，很認(rèn) 真地說(shuō)： “前兩天我的一個(gè)伙伴不小心掉進(jìn)了河里，河水就把他卷走了。
”小馬一聽(tīng)沒(méi)主意了。
牛伯伯說(shuō)河水淺，小松鼠說(shuō)河水深，這可怎么辦呀？只好回去問(wèn)媽媽。
馬媽媽老遠(yuǎn)地就看見(jiàn)小馬低著頭馱著糧食又回來(lái)了。
心想他一定是遇到困難了，就迎過(guò) 去問(wèn)小馬。
小馬哭著把牛伯伯和小松鼠的話告訴了媽媽。
媽媽安慰小馬說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，咱們 一起去看看吧。
” 小馬和媽媽又一次來(lái)到河邊，媽媽這回讓小馬自己去試探一下河水有多深。
小馬小心地 試探著，一步一步地淌過(guò)了河。
噢，他明白了，河水既沒(méi)有牛伯伯說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有小松 鼠說(shuō)的那么深。
只有自己親自試過(guò)才知道。
小馬深情地向媽媽望了一眼，心里說(shuō)：“謝謝你了，好媽媽。
” 然后他轉(zhuǎn)頭向村子跑去。
他今天特別高興，你知道是為什么嗎？1.一天，老馬對(duì)他的孩子說(shuō)：你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事情嗎 小馬很高興地答應(yīng)（ yīng yìng）了.媽媽說(shuō)：你把這半袋麥子送到磨坊去吧！ 小馬就馱著半袋子麥子去磨（mò mó）坊，可小河擋住了去路.怎么過(guò)呢 他去問(wèn)牛伯伯.牛伯伯說(shuō)：水很淺，剛沒(méi)（mò méi）小腿，能趟過(guò)去.小馬剛要過(guò)河，一只小松鼠跳到他跟前說(shuō)：小馬，小很深，會(huì)淹死你的.小馬不知道怎樣做才好，只好急急忙忙回家去問(wèn)媽媽. 媽媽說(shuō)：孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦子，不去試試，是不行的.小馬明白了，轉(zhuǎn)身跑到河邊，對(duì)小松鼠說(shuō)：讓我試試吧.小馬果真趟了過(guò)去. 2.一匹小馬要過(guò)河，在路上遇見(jiàn)了牛大伯，問(wèn)是否可以過(guò)河.牛大伯說(shuō)：”水很淺，可以過(guò).”小馬正要過(guò)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一只松鼠大叫：”不能過(guò)，不能過(guò)！水深的很，前天還淹死了我一個(gè)同伴.”小馬沒(méi)主意了，回家去問(wèn)媽媽.媽媽叫它自己想一想，試一試.結(jié)果小馬過(guò)去了，水既不像牛大伯說(shuō)的那樣淺，又不像小松鼠說(shuō)的那樣深.
小馬生大馬小學(xué)生作文今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。
在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。
他問(wèn)在河邊散步的牛伯伯。
老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。
樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里。
”小馬聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。
媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深。
”后來(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)樗麄兌际呛眯南霂椭●R。
但是牛伯伯體型大，小河對(duì)他來(lái)說(shuō)當(dāng)然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當(dāng)然有生命危險(xiǎn)。
小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，親自嘗試。
因?yàn)閯e人的經(jīng)驗(yàn)和建議不一定完全適合我們。
凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
淮安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三年級(jí)：徐棟
小馬過(guò)河 以前一直錯(cuò)以為小馬過(guò)河是跟小站一樣的分享機(jī)經(jīng)、學(xué)習(xí)資料等東西的，然后順便拉拉人上上課賺賺錢(qián)，當(dāng)然也有點(diǎn)差別，小站的機(jī)經(jīng)聯(lián)系客服就能網(wǎng)盤(pán)下載，小馬的網(wǎng)站里幾乎沒(méi)有實(shí)際學(xué)習(xí)資料，一點(diǎn)開(kāi)全是qq群微信群的二維碼，非常垃圾。
不過(guò)后來(lái)經(jīng)過(guò)我網(wǎng)絡(luò)了解，知道小馬過(guò)河其實(shí)是武漢一個(gè)留學(xué)機(jī)構(gòu)來(lái)的，順帶著教教課，于是我就想既然有好幾家分店，畢竟實(shí)體店嘛，又還能做做機(jī)經(jīng)謝謝答案，想想應(yīng)該還是不錯(cuò)吧，于是我就考慮在小馬報(bào)一個(gè)班。
a.報(bào)名前的咨詢，課程顧問(wèn)當(dāng)然也是說(shuō)的天花爛墜，由于我很關(guān)心課后改作業(yè)的情況，于是客服一直強(qiáng)調(diào)老師非常負(fù)責(zé)任，于是我信了，當(dāng)然這絕對(duì)是一個(gè)錯(cuò)誤，因?yàn)樵谛●R我遇見(jiàn)了從未遇見(jiàn)過(guò)的不負(fù)責(zé)任的 老 師 們。
先說(shuō)一下小馬的課程設(shè)置，報(bào)名最少報(bào)名8節(jié)課，大概都是一次課必須上兩小時(shí)，每小時(shí)600-800，也就是上一節(jié)課1200-1600，沒(méi)有規(guī)定的中間休息，如果你要休息，休息時(shí)間是算在課程里面的，這些和報(bào)名前客服說(shuō)的是totally different。
b.關(guān)于老師紀(jì)律方面，按合同條例而言，學(xué)生遲到15分鐘視為放棄上課，如果課程已經(jīng)規(guī)劃好，想取消，不予彌補(bǔ)；老師需要提前10分鐘到上課點(diǎn)準(zhǔn)備上課，如果老師遲到15分鐘以內(nèi)，機(jī)構(gòu)會(huì)主動(dòng)offer一節(jié)一小時(shí)的課程。
但是實(shí)際上，并非如此，對(duì)于學(xué)生的條例可能是按律進(jìn)行，但是對(duì)于老師，只存在 “我們已經(jīng)提醒老師了，老師下次會(huì)注意的”。
最開(kāi)始的一次也就是試課，已經(jīng)跟老師講好11:30開(kāi)始試課，老師一來(lái)就說(shuō)網(wǎng)絡(luò)壞了你等一下，最后一直等到12:40才開(kāi)始上課，可能我的時(shí)間并不是時(shí)間吧，后來(lái)挺后悔的，后悔自己并沒(méi)有在試課時(shí)候就意識(shí)到這個(gè)機(jī)構(gòu)的爛以及老師的差。
試課的時(shí)候沒(méi)有講什么重點(diǎn)，但是老師還算較好相處，邏輯也算清晰于是就報(bào)名了。
之后第一次上課，a老師到上課時(shí)間說(shuō)他要上廁所，于是過(guò)了15分鐘才回來(lái)，中途還因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)連接問(wèn)題耽誤時(shí)間，我本以為遲上課的老師會(huì)感到愧疚，然而并不，兩小時(shí)時(shí)間一到，老師就像要投胎一樣的想要下課。
第二次上課，b老師開(kāi)始也是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)連接不好，教室隔音太差的問(wèn)題耽誤了十來(lái)分鐘，可是我沒(méi)想到，就離正常下課時(shí)間還差10分鐘，老師竟然就開(kāi)始問(wèn)你還有什么別的問(wèn)題嗎沒(méi)有就下課了，于是我就問(wèn)了2個(gè)問(wèn)題，然而老師對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題的回答都是 這個(gè)我們之后會(huì)講 這個(gè)我們下節(jié)課會(huì)講，好吧，然后就這樣拖完了10分鐘，到了下課準(zhǔn)點(diǎn)，這樣掐頭去尾20分鐘，老師沒(méi)有愧疚。
大概就是這樣前面三四次特別嚴(yán)重，跟客服很?chē)?yán)重反映之后，后續(xù)是稍微好一點(diǎn)，好歹老師知道什么時(shí)候該上課了，該下課時(shí)候也不會(huì)特別急到想投胎。
當(dāng)然此部分僅僅包括守時(shí)方面的紀(jì)律，我覺(jué)得就個(gè)人而言這都應(yīng)該是必備素質(zhì)，更別說(shuō)是老師了。
當(dāng)然大家也不要以為這有什么，畢竟這些都是冰山一角。
c.上課方面 其一口語(yǔ)老師，上課我真的不知道在干什么，明明可以分享屏幕直截了當(dāng)?shù)囊黄鹱鲱}一起看知識(shí)點(diǎn)等，但是老師不愿意且老師也不會(huì)，于是老師就是一張張截圖的發(fā)過(guò)來(lái)就像一些陳舊ppt里摳出來(lái)的圖片一樣的東西，寫(xiě)的一些內(nèi)容，我覺(jué)得只要稍微學(xué)過(guò)托福的都懂，就是各種題目規(guī)則，出題內(nèi)容，模版，關(guān)鍵是那個(gè)模版跟我說(shuō)的模版非常similar。
但是老師當(dāng)然會(huì)在他給模版前后說(shuō)你說(shuō)的不一樣，其實(shí)no difference。
所以呢口語(yǔ)老師上課，第一就是發(fā)一些無(wú)關(guān)緊要的截圖，第二就是給我掐秒表，但是口語(yǔ)從頭到尾從始至終都是我在說(shuō)，而且所有題目也都只說(shuō)一遍，老師不會(huì)給你特別的建議也不會(huì)給你做一個(gè)sample可能老師自己也不會(huì)吧，然后就這樣一個(gè)題做完，做下一個(gè)，第三就是讓你用很多時(shí)間打字寫(xiě)字寫(xiě)段子，可能我在寫(xiě)的時(shí)候老師就在聊天吧，因?yàn)榕紶栁艺n下問(wèn)老師問(wèn)題，老師會(huì)先回復(fù)兩句然后說(shuō)我現(xiàn)在在上課，下課再跟你說(shuō)，也就是說(shuō)老師上課即使是一對(duì)一也沒(méi)辦法一心一意對(duì)著一個(gè)學(xué)生的，指不準(zhǔn)還在刷朋友圈呢。
總而言之可能口語(yǔ)老師就是教了一點(diǎn)學(xué)習(xí)方法吧，然后學(xué)生就給老師付一千多一節(jié)課的錢(qián)看著老師給你掐表，說(shuō)真的，網(wǎng)上下一個(gè)幾kb的秒表計(jì)時(shí)器，誰(shuí)都可以掐。
其二寫(xiě)作老師，上課還算是每節(jié)課都有內(nèi)容，但是老師從來(lái)不備課，講課非常凌亂，經(jīng)常等老師找文件，或者找文件里特定的有代表的題目就要等很久，老師會(huì)翻來(lái)翻去翻來(lái)翻去，我覺(jué)得沒(méi)有多少學(xué)生也沒(méi)有多少家長(zhǎng)錢(qián)多了燒了，會(huì)付老師一千多一節(jié)課來(lái)現(xiàn)場(chǎng)備課現(xiàn)場(chǎng)講題，真的不可思議。
d.課后作業(yè)方面其一口語(yǔ)老師，上課情況我也說(shuō)了，下課老師布置的作業(yè)很少，不是因?yàn)樗X(jué)得你做這點(diǎn)作業(yè)就夠了，而是他覺(jué)得這是他能承受最大的作業(yè)量了，“把我布置的作業(yè)發(fā)給我看就可以了，其他的不要發(fā)給我”，是不要發(fā)給我，而不是不用，這一點(diǎn)我先明確一下，畢竟在聽(tīng)到的第一瞬間我沒(méi)有真的懂。
而對(duì)于老師布置的作業(yè)，老師會(huì)聽(tīng)會(huì)看，然后會(huì)評(píng)價(jià)一句“不錯(cuò)” “有進(jìn)步” “不太好” 僅此而已沒(méi)有任何細(xì)致的評(píng)論，再多說(shuō)一句“加油”仿佛就給予你無(wú)限的力量，不過(guò)好在一種陽(yáng)光的感覺(jué)浮現(xiàn)了。
而對(duì)于老師沒(méi)有的作業(yè)，老師開(kāi)始一兩次可能會(huì)回復(fù)一句還可以，之后老師就會(huì)假裝沒(méi)有收到信息了，以至于最后，我一直...
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話題作文600字在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是我?guī)痛蠹艺淼脑掝}作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。
話題作文600字 篇1人們常說(shuō)：＂不磨不煉，不成好漢。＂東晉文學(xué)家陶淵明說(shuō)：＂勤學(xué)如春起之苗，不見(jiàn)其增日有所長(zhǎng)。＂自古以來(lái)，
中國(guó)人就以勤作為精神砥柱。所以，為人當(dāng)勤勞。何為勤？忍辱負(fù)重，東山再起便勤。破曉揮劍，聞雞起舞便是勤。于心不服，胸中有尊便是勤。勤不是捷徑，雖然它可以引領(lǐng)人們?nèi)〉贸晒?，勤是一種人生態(tài)度，只有真正擁有頑強(qiáng)意志的人，才能踏上這條通向成功的道路。
勤勞，可以有所獲，免饑寒也。在印江自治縣有一位身殘志堅(jiān)的＂牛人＂王昭權(quán)，出生偏遠(yuǎn)山區(qū)，六歲時(shí)因小兒麻痹癥導(dǎo)致身體殘疾，使家中貧困到飯都吃不起。他便每天打掃圈舍，給牛喂食，趕牛上坡，起早貪黑，用堅(jiān)韌的毅力和勤勞的雙手與不幸命運(yùn)頑強(qiáng)斗爭(zhēng)，成為印江自治縣脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中最勵(lì)志的典型，他用勤勞，換來(lái)了一家的溫飽?？梢?jiàn)，勤也是能改變命運(yùn)的。
勤勞，可以有所勞補(bǔ)笨拙也。現(xiàn)代生物學(xué)家童第周有段不平的感言。他在讀書(shū)時(shí)，同學(xué)們恥笑他頭腦太笨，讀書(shū)太蠢，可他聽(tīng)了不服氣，日夜苦讀教義，終在一次考試揚(yáng)眉吐氣，挽回自尊。畢業(yè)后，出國(guó)留學(xué)時(shí)，因是中國(guó)人而被瞧不起。童第周聽(tīng)了，心中頓時(shí)燃起中國(guó)人的尊嚴(yán)。他刻苦鉆研，取得了驚人的科研成果。
勤是智慧的警鐘，敲醒沉睡的雄獅；勤是王者的力量，打開(kāi)智慧的大門(mén)；勤是黑暗中的微光；點(diǎn)亮前進(jìn)的燈塔。勤勞，可以有所事，洗雪恥也。春秋時(shí)期群雄并起如波濤澎湃之勢(shì)。越王勾踐在開(kāi)始時(shí)，國(guó)力不敵吳王闔閭，被俘虜釋放后，臥薪嘗膽十年育人，十年精兵，東山再起后將闔閭殺死。洗雪恥，最終成了春秋五霸之一。見(jiàn)證了勤使人有震不垮的脊梁，讓人擁有前進(jìn)的動(dòng)力。
勤，承載著一個(gè)又一個(gè)忍辱負(fù)重后又東山再起的神話，勤，賦予了一種破曉揮劍后能夠功成名就的力量。勤，需奮而兼之，為人當(dāng)勤勞。
話題作文600字 篇2“寂寞”是自古以來(lái)一般人以至皇帝都中意的話題，否則怎會(huì)有“孤，寡人”，甚至發(fā)展到現(xiàn)在的網(wǎng)絡(luò)“寂寞句式”。寂寞是表示冷清孤單的形容詞。人是具有社會(huì)屬性的生靈，人不可能一個(gè)人生活。當(dāng)個(gè)人離開(kāi)群體過(guò)久后，人性就會(huì)以一種手段懲罰個(gè)人。這種手段叫寂寞。
以上詞典的解釋，但高誘卻說(shuō)：“寂寞，恬淡也。”我認(rèn)為，寂寞即為不擁有一切，除了自己。不過(guò)，不擁有也是值得珍惜的。南京大學(xué)新聞傳播學(xué)院教授胡翼青認(rèn)為：“大家對(duì)于春哥、曾哥或是賈君鵬的討論已經(jīng)流于瑣碎。娛樂(lè)本身成為維持與革新這兩種力量的博弈?，F(xiàn)在的娛樂(lè)是為了消遣，為了打發(fā)內(nèi)心的`空虛。根本原因在于意識(shí)形態(tài)不斷入侵日常生活，于是大家都想擺脫意識(shí)形態(tài)。這是娛樂(lè)這個(gè)概念不斷發(fā)生話語(yǔ)變遷的一個(gè)重要?jiǎng)恿?。”大家覺(jué)得這樣好玩兒，人有惡搞、娛樂(lè)的天性。這是一種對(duì)抗，大眾與權(quán)威的對(duì)立，消解正統(tǒng)的嚴(yán)肅性。也就是說(shuō)，娛樂(lè)是由寂寞所產(chǎn)生所推動(dòng)的。這，難道不值得我們珍惜嗎?正是在這些寂寞的時(shí)候，產(chǎn)生了一個(gè)個(gè)傳奇———像王小波的《時(shí)代三部曲》，像杜甫的“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”，像李白的“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”……上帝不是也因?yàn)榧拍鴦?chuàng)造了亞當(dāng)夏娃嗎（中國(guó)是女?huà)z）！打個(gè)不恰當(dāng)?shù)谋扔鳎喝撕孟褚粋€(gè)鎖了門(mén)的屋子，沒(méi)寂寞這根鐵絲，一切的一切怎么進(jìn)入這個(gè)屋子。寂寞時(shí)，你可以做題，你可以回憶，你可以規(guī)劃......你可以做你一切想做的事（只要條件、法律允許）！
寂寞是什么，我可以化用葉圣陶《蘇州園林》里的一個(gè)詞兒“界而未界”來(lái)形容它———有而未有。為什么這么說(shuō)呢？“未有”大家是好理解的，“有”則表示你寂寞了之后也有可能會(huì)擁有一些什么，注意，是“可能”，不過(guò)畢竟寂寞死了的人還是極少的。
話題作文600字 篇3“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，簡(jiǎn)短的十二個(gè)字，一條永恒的真理，理論本身只不是一行行的數(shù)字與符號(hào)，只有在實(shí)踐的土壤中才能煥發(fā)它的青春與活力，而它結(jié)出的果實(shí)便是真理。
沒(méi)有論據(jù)空發(fā)議論，既使談得無(wú)花亂綴，文采橫溢，也只能算是失敗之作。同樣道理，再完美無(wú)缺的理論，但不能夠有現(xiàn)實(shí)的成果，也只能是紙上談兵，竹籃打水一場(chǎng)空。實(shí)踐出真知。
“地球是一個(gè)球體”，在現(xiàn)在看來(lái)是多么樸素的一句話，而在不久的過(guò)去，人們甚至可以被這句話逗得前府后仰，而現(xiàn)在的我們?yōu)槭裁床恍α?，就是因?yàn)閭ゴ蟮暮胶＜饮溦軅愖C明了這一點(diǎn)，用他的努力與行動(dòng)封鎖了人們無(wú)知的傻笑。法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，并公之于眾時(shí)，一位婦人曾譏笑他，電有什么用呢，而現(xiàn)在的我們卻反而來(lái)譏笑這位婦女，因?yàn)閷?shí)踐使我們從無(wú)知中走出來(lái)。實(shí)踐使人們成熟起來(lái)。
小馬過(guò)河又告訴了我們另一個(gè)道理，不要輕信所謂的公威，要有自己的思想，并且用實(shí)踐證明它。
有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“兩個(gè)質(zhì)量的物體同時(shí)下落，質(zhì)量大的先落地”。這在當(dāng)時(shí)是絕對(duì)的真理沒(méi)有人可以改變，但是大膽的伽利略他挑戰(zhàn)了權(quán)威，并且推翻了這個(gè)真理，實(shí)踐出真知。
有時(shí)候我們會(huì)處于困惑，我們最容易輕信的其實(shí)是自己，因?yàn)樽铍y了解的就是我們自身，只有實(shí)踐能夠像鏡子一樣真實(shí)的將自己顯現(xiàn)出來(lái)。
最簡(jiǎn)單，最貼近我們的例子就是考試，而對(duì)于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，對(duì)于學(xué)習(xí)的實(shí)踐就是考試。本以為自己學(xué)得好，但一考就出馬腳，至使我們不感面對(duì)它，沒(méi)有錯(cuò)實(shí)踐有時(shí)是一種殘酷的否定，但只有它能還原現(xiàn)實(shí)，只有面對(duì)它并且戰(zhàn)勝它才是我們應(yīng)該做的。到那時(shí)，會(huì)了現(xiàn)實(shí)踐又是一種自信的肯定。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，“實(shí)踐出真知”。
話題作文600字 篇4喜歡自己一個(gè)人的時(shí)候聽(tīng)著淡淡的歌或者瞇著眼睛想一些往事，總感覺(jué)那是很愜意的事情。我才發(fā)現(xiàn)，這回憶就像是毒藥，而我中毒很深。因?yàn)樽约阂粋€(gè)人的時(shí)候一不小心毒性就會(huì)發(fā)作，等到回過(guò)神來(lái)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)好一會(huì)了。
回憶真的令我癡迷，往往不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作或者是看到一件東西，就會(huì)帶我到幾年前，我十分珍惜往事，因?yàn)槟抢锩鎶A雜著親情或者是友意情，肯定珍貴。
但是又有人告訴我，一個(gè)人開(kāi)始回憶的時(shí)候他已經(jīng)老了。呵呵，我才不管這些，老就老吧，老得只有回憶那也許并不是一件多么可怕的事情，況且我還是很羨慕老人的，一臉的滄桑，那得經(jīng)歷過(guò)多少風(fēng)雨啊，人生的酸甜苦辣全都刻在臉上，多么讓人敬佩。
但是，有的時(shí)候你會(huì)回憶不起來(lái)，用力想也于事無(wú)補(bǔ)，那個(gè)時(shí)候是最苦惱的，到處找線索，哪怕是一丁點(diǎn)也好，一丁點(diǎn)也會(huì)讓你感到安慰，有時(shí)候想起了一丁點(diǎn)卻再也想不起什么來(lái)，感覺(jué)就像是把丟在一個(gè)伸手不見(jiàn)五指的黑夜里，什么也看不到，什么也摸不到，記憶就懸在那里，對(duì)，我最痛恨那個(gè)時(shí)候了，它會(huì)讓你本來(lái)很靜的心一下子躁動(dòng)起來(lái)變得很不安，你會(huì)痛恨自己。盡管會(huì)是這個(gè)樣子但是我還是喜歡回憶，就像你吃雞一樣，骨頭總是要啃的。
我經(jīng)常想，要是把我的回憶編成一本書(shū)，那該是多么長(zhǎng)的一篇回憶錄阿。
我喜歡回憶，那些苦澀酸甜的回憶就是我無(wú)價(jià)的財(cái)富啊，我想我經(jīng)常回憶就是不想把這么寶貴的財(cái)富丟掉，那些見(jiàn)證我成長(zhǎng)的記憶會(huì)永遠(yuǎn)徜徉在我的腦袋里，讓我變得不再幼稚。
我想說(shuō)，時(shí)間會(huì)老去，但是記憶不會(huì)老去，它一直是鮮活的。
所以，我喜歡回憶。
話題作文600字 篇5如果有人問(wèn)我，你最崇拜的人是誰(shuí)？我會(huì)毫不猶豫地回答：我最崇拜我的父親。
我的父親是一個(gè)才不出眾、貌不驚人、四十開(kāi)外的普通工人。他長(zhǎng)方臉，掃帚眉，大眼睛，經(jīng)常穿一身半舊的中山服，一雙總不離腳的打著補(bǔ)丁的鞋。
父親是一個(gè)儉樸的人。他常說(shuō)：“現(xiàn)在咱生活好了，但仍需要儉樸，沒(méi)聽(tīng)歌中還唱‘勤儉是咱們的傳家寶’嘛！”父親的一個(gè)背心，不知穿了多少年，縫了又縫。為此，我勸父親：“您買(mǎi)個(gè)新背心，又花不了多少錢(qián)。買(mǎi)一個(gè)算什么！”可父親卻說(shuō)：“這個(gè)背心還能穿，湊合著就甭買(mǎi)了！”唉，真是的。聽(tīng)，弟弟也和父親開(kāi)玩笑呢：“父親總和這背心形影不離，好像這背心跟您感情有多深似的?！备赣H聽(tīng)了，只是撲哧一笑。父親儉樸可不是這一件事，多著呢！
吃飯的時(shí)候，總能看見(jiàn)父親吃剩菜、剩飯。瞧，別人都吃著香噴噴的米飯，不住地往碗里夾著炒雞蛋、花生米、炒芹菜？父親卻啃著昨天的剩饅頭。我又開(kāi)了腔：“您是何苦呢，放著新做的飯不吃，吃剩飯?！备赣H笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，饅頭就咸菜，挺好吃的。再說(shuō)，這剩飯沒(méi)人吃，扔了怪可惜的?！苯又?，又啃起干饅頭來(lái)。
父親在吃穿方面儉樸，在工作上更是注重節(jié)省。前幾天，廠里要父親寫(xiě)材料。父親就從早到晚琢磨起來(lái)。用的紙恨不得每個(gè)角落都寫(xiě)上字，更甭說(shuō)背面了。我又對(duì)父親說(shuō)：“您怎么這么傻，紙又不是咱家的，公家的還不隨便用！”父親說(shuō)：“公家的就是國(guó)家的，國(guó)家的就更不能浪費(fèi)！”
啊，父親的形象是那么深刻地在我的心靈里打下烙印，它督促我永遠(yuǎn)做一個(gè)儉樸的人。
在眾多值得尊敬、愛(ài)戴的成員中，作者定向觀察的是自己的父親。在確定了重點(diǎn)觀察對(duì)象的基礎(chǔ)上，作者又少不了進(jìn)行一番細(xì)致的跟蹤觀察。正因如此，小作者才發(fā)現(xiàn)了這么多優(yōu)秀的作文材料，以致從衣、食、用三個(gè)方面表現(xiàn)了父親儉樸節(jié)省的好品質(zhì)。
小馬過(guò)河的故事馬棚里住著一匹老馬和一匹小馬。 有一天，老馬對(duì)小馬說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，能幫媽媽做點(diǎn)事嗎？”小馬連蹦帶跳地說(shuō)：“怎么不能？我很愿意幫您做事?！崩像R高興地說(shuō)：“那好啊，你把這半口袋麥子馱到磨坊去吧?！?小馬馱起口袋，飛快地往磨坊跑去。跑著跑著，一條小河擋住了去路，河水嘩嘩地流著。小馬為難了，心想：我能不能過(guò)去呢？如果媽媽在身邊，問(wèn)問(wèn)她該怎么辦，那多好啊！可是離家很遠(yuǎn)了。小馬向四周望望，看見(jiàn)一頭老牛在河邊吃草，小馬“嗒嗒嗒”跑過(guò)去，問(wèn)道：“牛伯伯，請(qǐng)您告訴我，這條河，我能趟過(guò)去嗎？”老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)小腿，能趟過(guò)去?！?小馬聽(tīng)了老牛的話，立刻跑到河邊，準(zhǔn)備過(guò)去。突然，從樹(shù)上跳下一只松鼠，攔住他大叫：“小馬！別過(guò)河，別過(guò)河，你會(huì)淹死的！”小馬吃驚地問(wèn)：“水很深嗎？”松鼠認(rèn)真地說(shuō)：“深的很哩！昨天，我的一個(gè)伙伴就是掉在這條河里淹死的！”小馬連忙收住腳步，不知道怎么辦才好。他嘆了口氣說(shuō)：“唉！還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧！” 小馬甩甩尾巴，跑回家去。媽媽問(wèn)他：“怎么回來(lái)啦？”小馬難為情地說(shuō)：“一條河擋住了去路，我……我過(guò)不去。”媽媽說(shuō)：“那條河不是很淺嗎？”小馬說(shuō)：“是呀！牛伯伯也這么說(shuō)?？墒撬墒笳f(shuō)河水很深，還淹死過(guò)他的伙伴呢！”媽媽說(shuō)：“那么河水到底是深還是淺呢？你仔細(xì)想過(guò)他們的話嗎？”小馬低下了頭，說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)想過(guò)?！眿寢層H切地對(duì)小馬說(shuō)：“孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試，就知道了?！?小馬跑到河邊，剛剛抬起前蹄，松鼠又大叫起來(lái)：“怎么？你不要命啦??？”小馬說(shuō)：“讓我試試吧！”他下了河，小心地趟到了對(duì)岸。 原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深。