一、學(xué)科定義

加拿大的教育學(xué)跟我們國內(nèi)的師范專業(yè)還是有一些區(qū)別的。教育學(xué)是一個(gè)多學(xué)科專業(yè)，涵蓋心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、人類學(xué)、政治學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等各個(gè)方面。學(xué)科分為兩大方向，一個(gè)是我們比較常理解的，畢業(yè)之后做老師。學(xué)習(xí)這些不同的學(xué)科構(gòu)成了教學(xué)策略構(gòu)建和實(shí)施的基礎(chǔ)，每一個(gè)未來的老師都需要根據(jù)學(xué)生的需要來調(diào)整自己。根據(jù)不同的專業(yè)，偏向教學(xué)的教育學(xué)針對(duì)的對(duì)象可以分為學(xué)齡前兒童、學(xué)齡兒童、青少年或成年人。另一個(gè)方向是偏向研究的教育學(xué)專業(yè)，大部分屬于文科，只是選擇的人尤其是國際學(xué)生會(huì)少之又少。

二、加拿大教育學(xué)的分類設(shè)置

加拿大教育學(xué)本科通常按照學(xué)生群體和課程內(nèi)容分為：早期教育、兒童教育、小學(xué)教育、中學(xué)教育、成人教育，與此同時(shí)按照學(xué)科分類，如英語、法語、數(shù)學(xué)、物理、生物、化學(xué)、歷史、地理、藝術(shù)、音樂、體育等。

在學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)的過程中，學(xué)生將練習(xí)如何創(chuàng)建教案和解釋復(fù)雜的概念，如何保持課堂的興趣和參與度，以及如何組織互動(dòng)的小組活動(dòng)。還將學(xué)習(xí)如何鼓勵(lì)和提高聽眾們的自然學(xué)習(xí)能力。此外很重要的一點(diǎn)是，學(xué)習(xí)如何傾聽他人的意見，并在他們的自我發(fā)展或成長過程中為他們提供支持。

三、教育學(xué)專業(yè)的課程設(shè)置

從教育學(xué)核心課程上來看，大多數(shù)加拿大大學(xué)開設(shè)的課程都會(huì)涉及：認(rèn)知與學(xué)習(xí)，文化多樣性與教育，教育心理學(xué)，社會(huì)研究，青少年評(píng)估，兒童發(fā)展，教育技術(shù)與媒體，教師教育，藝術(shù)教育，課程與教學(xué)，移民和學(xué)校教育，非正式語境學(xué)習(xí)，文化素養(yǎng)，科學(xué)與數(shù)學(xué)，教育技術(shù)與學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)，英語為第二語言教育，教育領(lǐng)導(dǎo)力等等。

學(xué)習(xí)完教育學(xué)本科，學(xué)生可以獲得Bachelor of Education, 教育學(xué)學(xué)士學(xué)位，如果選擇的是雙學(xué)位，學(xué)生還要同時(shí)學(xué)習(xí)其它一系列比如文科/理科/藝術(shù)類別的課程，比如UBC，提供Double Degree, BSc+BEd即理學(xué)士&教育學(xué)士。當(dāng)然，部分大學(xué)要求學(xué)生獲得一個(gè)Bachelor degree再申請(qǐng)，即代表學(xué)生已經(jīng)有某個(gè)專業(yè)方向的學(xué)士學(xué)位了。

四、教育學(xué)就業(yè)前景

留在加拿大的話，畢業(yè)生們可以選擇從事教師， ESL教師，學(xué)習(xí)導(dǎo)師，教育顧問，輔導(dǎo)員，私人教練，學(xué)業(yè)規(guī)劃老師等等職業(yè)。在工資待遇方面，教育專業(yè)畢業(yè)生能收獲一份不菲的年薪。根據(jù)Statistics Canada的統(tǒng)計(jì)，加拿大教師的平均年薪均在43800加幣左右。而在一些偏遠(yuǎn)省份，為了吸引優(yōu)秀教師，部分學(xué)校更是給出了超過10萬加幣的高年薪。由于有教職工會(huì)等組織的保護(hù)，加拿大老師的待遇也能得到充分保障，再加上教師崗位同樣也對(duì)國際生開放，因此不少有留學(xué)移民意向的同學(xué)都將成為老師作為自己的shou選方向之一。

如果選擇回國就業(yè)，加拿大教育專業(yè)畢業(yè)生的方向同樣很廣，包括高校、中小學(xué)、國際學(xué)校、特殊教育機(jī)構(gòu)、出版社、報(bào)社、政府單位、新技術(shù)教育領(lǐng)域等。

學(xué)習(xí)教育學(xué)專業(yè)，不等于可以做老師，那么如何在加拿大成為一名教師?

首先，同學(xué)們要登錄自己學(xué)習(xí)的大學(xué)所在省份的教育局，查看相關(guān)的規(guī)定，因?yàn)榘彩〉拇髮W(xué)最多，我們這里就以安大略省舉例

想在安省成為教師，需要滿足以下條件：

1.在被認(rèn)可的高等教育機(jī)構(gòu)完成至少三年的高等教育學(xué)位

2.順利完成四個(gè)學(xué)期的教師教育計(jì)劃，獲得BEd

3.申請(qǐng)認(rèn)證并繳納年度會(huì)員費(fèi)和注冊(cè)費(fèi)

4.語言水平達(dá)到雅思：7.0(寫作&口語 7.0，閱讀&聽力 6.5) 或者托福：103(寫作&口語 28，閱讀24，聽力23)

安省提供四個(gè)教學(xué)方向供注冊(cè)選擇：

一：教授幼稚園至12年級(jí)的學(xué)術(shù)教師

二：教授科技科目的學(xué)術(shù)教師

三：教授加拿大母語教師

四：無學(xué)歷原住民教授小學(xué)低年級(jí)教師。

總的來說，想進(jìn)安省的公立學(xué)校，必須獲得Bachelor of Education,簡稱BEd，教育學(xué)學(xué)士文憑，拿到Teacher Licence，才可以在公立學(xué)校教書。另外，大學(xué)教學(xué)方面，跟國內(nèi)一樣，一般需要PHD的文憑。

教育學(xué)本科的特殊性：

加拿大本科階段的教育學(xué)專業(yè)屬于After-degree本科后教育專業(yè),或者叫Post-degree?？偠灾@個(gè)本科后教育是指完成本科學(xué)位教育之后才可以申請(qǐng)或至少完成1-2年的本科教育并完成雙學(xué)位才能獲得，少數(shù)大學(xué)教育學(xué)相關(guān)專業(yè)是可以針對(duì)于高中畢業(yè)生開放的，但這樣的選擇并不多，而且即使有，也要讀五年以上的時(shí)間。在很多情況下，中國學(xué)生會(huì)在碩士階段申請(qǐng)加拿大教育學(xué)專業(yè)。學(xué)生將來要是想進(jìn)入中小學(xué)當(dāng)老師，一般需要在申請(qǐng)本科的時(shí)候確定Teaching教學(xué)方向。

我以UBC的教育專業(yè)為例給大家介紹一下：

UBC教育學(xué)士學(xué)位項(xiàng)目是一個(gè)學(xué)士學(xué)位后的教育項(xiàng)目，除了原住民教師計(jì)劃以外，其他專業(yè)都不對(duì)高中畢業(yè)生直接開放。為了符合入學(xué)考慮的條件，申請(qǐng)人必須滿足特定的學(xué)術(shù)和經(jīng)驗(yàn)要求，學(xué)習(xí)時(shí)長從11個(gè)月-16個(gè)月不等，給大家看一下申請(qǐng)要求。

可以看到，申請(qǐng)要求第一條就是需要申請(qǐng)人已經(jīng)完成的學(xué)士學(xué)位，在學(xué)術(shù)上相當(dāng)于四年，120學(xué)分的UBC學(xué)士學(xué)位。3年的普通學(xué)士是不在接受范圍以內(nèi)的。

這里關(guān)于榮譽(yù)學(xué)士，普通學(xué)士的區(qū)別，請(qǐng)參考我們之前的推文加拿大本科學(xué)士學(xué)位的分類講解。

除此之外，對(duì)于本科學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)習(xí)時(shí)間也有要求，申請(qǐng)人至少需要有過75小時(shí)與孩子或青少年有關(guān)工作的時(shí)間。

可直接申請(qǐng)的教育學(xué)本科專業(yè)

前面我們已經(jīng)提到，加拿大大部分大學(xué)的教育學(xué)都不能從高中直接申請(qǐng)，但是有幾個(gè)學(xué)校特殊，學(xué)生可以直接申請(qǐng)它們的教育學(xué)本科。下面我們就來舉例看一看。

McGill University

首先就是加拿大排名第yi的醫(yī)博類大學(xué)麥吉爾大學(xué)，教育學(xué)院的專業(yè)很多。除去幾個(gè)minor選項(xiàng)，有很多專業(yè)都是教學(xué)方向的，按學(xué)科可以分為中學(xué)英語，中學(xué)數(shù)學(xué)，中學(xué)社會(huì)科學(xué)等等，當(dāng)然也有小學(xué)教育，音樂教學(xué)。

Mcgill大學(xué)的教育學(xué)是接受高中生直接申請(qǐng)的，對(duì)于未來不同的方向規(guī)定好了錄取時(shí)必須提供的科目，我們一起來看一下要求：

以BC省要求為例。12年級(jí)英語是必看的科目，除此之外，根據(jù)學(xué)課要求，比如希望學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教育，就要再提供12年級(jí)數(shù)學(xué)成績，希望學(xué)小學(xué)科學(xué)教育，除了12年級(jí)數(shù)學(xué)成績以外，還要提供12年級(jí)生物/化學(xué)/物理其中的2門成績。申請(qǐng)人還需要做一個(gè)叫CASPer的在線測試，評(píng)估申請(qǐng)人的社交能力和道德，同理心，解決問題和協(xié)作等方面的專業(yè)能力。申請(qǐng)TESL的學(xué)生，材料被初步審核后，還要參加學(xué)校的英語語言能力測試，測試需要在錄取結(jié)果決定前完成。

這里按不同專業(yè)方向麥吉爾大學(xué)給出了過往3年的錄取均分，其中12年級(jí)英語基本都有在80分以上才有錄取的可能性。如果感興趣的同學(xué)，一定要努力提高自己的英語水平哦!

University of Alberta

阿爾伯塔大學(xué)的教育學(xué)本科也是可以直接申請(qǐng)的，簡單明了，旨在培養(yǎng)小學(xué)教師或中學(xué)教師，學(xué)生根據(jù)自己將來的志向選擇申請(qǐng)。

我們來看一下要求：對(duì)于BC省學(xué)制，Alberta大學(xué)要求提供以下5門課成績：12年級(jí)英語，從這幾個(gè)方面藝術(shù)/人文/語言/體育/數(shù)學(xué)或科學(xué)中提供一門課，從人文/語言/數(shù)學(xué)或科學(xué)分別提供3門課，注意，基礎(chǔ)數(shù)學(xué)只能被算一次。

當(dāng)然，打算在阿爾伯塔省當(dāng)教師，工作的同學(xué)們，一定要登錄阿爾伯塔省教育局的官網(wǎng)查看相關(guān)的規(guī)定

Queens University

女王大學(xué)有加拿大非常好的教育學(xué)院之一，這里面的專業(yè)設(shè)置也是十分豐富的。而且女王大學(xué)是加拿大本科基礎(chǔ)教育最優(yōu)秀的大學(xué)之一，可以為未來的老師打下最扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

比如Concurrent Education, 這個(gè)就是專業(yè)課程和教學(xué)方法同時(shí)進(jìn)行的師范教育。比較不同的是，女王大學(xué)的Concurrent Education專業(yè)是5年半的長度，比一般的教育學(xué)6年本科要短一些。

畢業(yè)后可以取得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和另一個(gè)專業(yè)相關(guān)的學(xué)位，文學(xué)士，理學(xué)士，藝術(shù)學(xué)士，音樂學(xué)士等等。

我們來看一下錄取要求。依舊以BC省學(xué)制為例子，文科教育的要求是要看12年級(jí)英語加3門12年級(jí)課程的成績。理科教育學(xué)除了要提供12年級(jí)英語和數(shù)學(xué)成績，還要提供物理/生物/微積分/化學(xué)4門課中的兩門， 其中推薦提供微積分分?jǐn)?shù)。

另外，和其它專業(yè)的申請(qǐng)要求類似，女王大學(xué)的教育學(xué)院同樣也鼓勵(lì)但不強(qiáng)求文書的撰寫。只是在教育學(xué)院的頁面上強(qiáng)調(diào)了，個(gè)人的閃光點(diǎn)對(duì)于一個(gè)未來的成功老師也很重要，他們很看重學(xué)生的人格，性格特點(diǎn)和課外活動(dòng)等。

University of Victoria

維多利亞大學(xué)的教育學(xué)院也提供了不少可以直接申請(qǐng)的program, 高中生能直接申請(qǐng)的教學(xué)專業(yè)是小學(xué)教學(xué)，我們來看一下要求：

維多利亞大學(xué)會(huì)看11年級(jí)英語/數(shù)學(xué)/科學(xué)/社會(huì)學(xué)成績，12年級(jí)一定要看的是英語成績，還需要再提供其他3門12年級(jí)學(xué)術(shù)課成績。

同時(shí)還提供了12年級(jí)的錄取平均分?jǐn)?shù)線，大家可以參考一下。

對(duì)于有志成為一名教師的同學(xué)來說，還要多多關(guān)注BC教育局的官網(wǎng)，上面有關(guān)于教師資格認(rèn)證的詳細(xì)頁面，以及如何準(zhǔn)備成為老師。

York University

約克大學(xué)的教育學(xué)可以直接從高中申請(qǐng)，但是如果希望未來拿到教師資格證，那需要申請(qǐng)參加約克BEd并行課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)被以下學(xué)院和教育學(xué)院同時(shí)錄取，最終完成兩個(gè)大學(xué)學(xué)位。

申請(qǐng)人在申請(qǐng)的時(shí)候需要同時(shí)遞交Bed申請(qǐng)表，并且提交個(gè)人陳述，經(jīng)驗(yàn)概況，經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和兩篇推薦信。

除了教師項(xiàng)目，約克大學(xué)還有一個(gè)叫做Educational Studies(教育研究)的文科專業(yè)，該專業(yè)高中生可以直接申請(qǐng)，但是只學(xué)這個(gè)專業(yè)是沒有拿不到教師資格證的。該專業(yè)要求申請(qǐng)人需要提供12年級(jí)英語以及其他4門12年級(jí)學(xué)術(shù)課程。

寫在最后

加拿大教育學(xué)專業(yè)可能跟大家的固有概念完全不一樣，可以說是非常不好學(xué)的專業(yè)。專業(yè)內(nèi)容涉及面廣，學(xué)習(xí)過程中對(duì)于英語聽說讀寫能力要求都非常高。而且對(duì)于需要讀本科后教育專業(yè)，以及有深造意愿的小伙伴們，在學(xué)習(xí)的同時(shí)還要按錄取要求規(guī)劃好本科課程，拿到足夠的GPA。不僅如此，還需要讀教育專業(yè)的人真的有愛心，有同理心，愿意為了教育行業(yè)去吃苦去學(xué)習(xí)，不然讀教育學(xué)是真的既枯燥又乏味。