推薦答案必須承認的是，歷史學(xué)就業(yè)困難是結(jié)構(gòu)性的，可預(yù)見的未來也沒辦法改變。這是因為，歷史學(xué)并非伴隨著現(xiàn)代工業(yè)社會應(yīng)運而生的學(xué)科，所以在現(xiàn)代工業(yè)社會的就業(yè)市場中，沒辦法有一個專門對應(yīng)的領(lǐng)域，這就是我們俗話說的“專業(yè)不對口”。
這就是為什么歷史系不少人努力去考公務(wù)員。也可以從事有一定專業(yè)技能要求，但是對專業(yè)技能要求的領(lǐng)域比較寬泛的工作，比如編輯、記者、文員。在這些領(lǐng)域，歷史學(xué)出身的新人幾乎要與整個人文與社會科學(xué)出身的同輩競爭，并不具有獨占性優(yōu)勢。
首先，歷史的確是低就業(yè)率專業(yè)，但落實到每個具體的個體，一定是選擇自己喜歡的專業(yè)，有更大概率獲得好的事業(yè)前景。因為來自內(nèi)心的沖動與野心，是事業(yè)發(fā)展的重要動力。所以，如果內(nèi)心熱愛歷史學(xué)，不必在意就業(yè)率。
其次，基礎(chǔ)教育與通識仍然是一個較為穩(wěn)定的就業(yè)市場，歷史學(xué)在這個市場中始終據(jù)有重要位置。不必說，中小學(xué)總是要招老師的。除此不談，基礎(chǔ)教育與通識教育也衍生出培訓(xùn)、出版等傳統(tǒng)行業(yè)中的各種各樣的需求。這些需求為歷史專業(yè)就業(yè)提供了機會。

但是，這些機會的確并非制度性的（institutional）。所謂制度性，比如華為、一汽這樣的大型工程企業(yè)，每年一定要招若干電信、機械專業(yè)的學(xué)生。也就是說，在這類專業(yè)的就業(yè)市場中，存在著穩(wěn)定的，甚至數(shù)量可預(yù)期的崗位，而且這樣的崗位數(shù)量在就業(yè)市場中占有相當大的份額。但是，在基礎(chǔ)教育、通識教育及其衍生的培訓(xùn)、出版行業(yè)中，制度性的、穩(wěn)定產(chǎn)生的新崗位雖則占整個歷史類就業(yè)市場的比例不小，但這個就業(yè)市場本身的體量很小，因此仍然表現(xiàn)為很大的波動性。這也就進一步強化了歷史專業(yè)難就業(yè)的印象。