答案優(yōu)選詳細(xì)解釋一下是很復(fù)雜的，但是道理說通了，一聽就懂了。
1、生物科學(xué)，是指生物學(xué)+理論生物學(xué)。先學(xué)基礎(chǔ)知識，總結(jié)歸納，分析事物本質(zhì)，寫下結(jié)論，類似于物理的定理！這樣培養(yǎng)出來的是像植物學(xué)家、動物學(xué)家（植物動物也分很多類）、微生物學(xué)家、海洋生物學(xué)家，或者病毒、基因、蛋白質(zhì)等某一個(gè)方向的科學(xué)家，當(dāng)然也可以當(dāng)初中高中生物老師。。。就好像去看病，普通醫(yī)生聽完你的描述，通過學(xué)到的知識認(rèn)為你有可能會有哪方面的病，讓你去做驗(yàn)血，驗(yàn)?zāi)颍珺超，CT，核磁共振來證實(shí)他的判斷。如果你的病是疑難雜癥，比如腫瘤，他需要你把腫瘤進(jìn)行切片，化驗(yàn)。如果是惡性腫瘤，那就要交給更高一層次，在腫瘤方向有專精的醫(yī)生來進(jìn)行治療。唯一區(qū)別就是，生物科學(xué)的研究對象范圍更廣，不限于人。
2、生物技術(shù)，也要先學(xué)基礎(chǔ)知識。接下來就是通過實(shí)驗(yàn)技術(shù)，對生物科學(xué)研究出的理論，進(jìn)行證明和檢測的工作，并提出改進(jìn)意見。比如醫(yī)生讓你去化驗(yàn)，你去抽血或者交給檢驗(yàn)科的醫(yī)生，人家用顯微鏡或者儀器進(jìn)行檢驗(yàn)，并寫出檢測結(jié)果和初步分析。。。也可以根據(jù)生物學(xué)家的結(jié)論，設(shè)計(jì)某種藥品，要達(dá)到治療某種病的目的。這個(gè)過程需要不斷分析，提煉，試驗(yàn)每一種成分的含量，并寫出如何制造這種藥品的過程，還有可能對動物進(jìn)行觀察，藥品的療效和副作用。你想想，光人類醫(yī)學(xué)都單獨(dú)分出一個(gè)學(xué)科，更何況無數(shù)種生物呢，光給豬牛羊、雞鴨、貓狗制藥都可以產(chǎn)生好幾個(gè)專家了。

但是話又說回來了，生物科學(xué)的人不做實(shí)驗(yàn)，不做檢測，怎么科研？怎么下結(jié)論？！而做實(shí)驗(yàn)，做檢測的人，如果多動腦子，查查書，就不能總結(jié)出結(jié)論嗎？所以這兩者學(xué)通了以后沒區(qū)別。。。只不過很多大學(xué)會為了就業(yè)，區(qū)分一下學(xué)的課程，比如生物技術(shù)很多學(xué)校會選擇加一些制藥，食品方面的課程，生物科學(xué)的不一定要學(xué)；而生物科學(xué)的發(fā)育，神經(jīng)，生物技術(shù)也未必要學(xué)，當(dāng)然你自學(xué)是沒人管的。
3、所謂生物工程，就是生物學(xué)+工程學(xué)的結(jié)合體。你只要學(xué)前兩者一半的基礎(chǔ)知識就夠了，接下來要學(xué)半的物理學(xué)，工程學(xué)的知識，畫出電路圖，做出設(shè)備，用于實(shí)際治療、檢測、生產(chǎn)、維護(hù)。
中國目前這一領(lǐng)域基本沒什么消費(fèi)能力，用的設(shè)備，像清華北大科技大學(xué)的會找物理系的同學(xué)和老師幫忙制作出來，普通醫(yī)院會買進(jìn)口設(shè)備，所以生物工程學(xué)得內(nèi)容特別窄，一般只能在釀酒，發(fā)酵，食品這樣的企業(yè)工作，而學(xué)到的生物學(xué)知識有限。當(dāng)然了，如果你能自學(xué)把生物科學(xué)和生物技術(shù)的其他課程都學(xué)了，也沒什么區(qū)別。