1)院校及專業(yè)選擇(動機(jī)、期望)

這個是一個常見的問題，切忌大而空的回答。很多學(xué)生都喜歡說因?yàn)閷W(xué)校聲望高、名氣好、地理位置佳等作為自己選擇學(xué)校的理由，但這只會讓學(xué)校覺得你是在盲目地選校而不是根據(jù)自身的需求出發(fā)來選擇學(xué)校。

2)非學(xué)術(shù)活動的成就

通常學(xué)校申請的Essay題目里面都會有一條是關(guān)于課外活動的(校內(nèi)外組織，體育，藝術(shù)，社區(qū)服務(wù)，宗教團(tuán)體或其他個人興趣)，主要考核的是學(xué)生的性格特點(diǎn)、各種能力等 (例如表達(dá)、交流、領(lǐng)導(dǎo)、分析、表演等能力)。

3)影響(現(xiàn)實(shí)中或是電影、書籍中的人物、一次經(jīng)歷、某件事等對申請者產(chǎn)生的影響)

這里主要考核的是學(xué)生的價值觀。除了學(xué)術(shù)方面，學(xué)校都想了解申請人的人生觀和價值觀，通過學(xué)生所崇拜的對象學(xué)?？梢钥闯鰧W(xué)生關(guān)于是與非的分辨，還有通過對學(xué)生影響最深的人或事推斷出學(xué)生以后的成長軌跡。

4)獨(dú)特的成長環(huán)境(生活、學(xué)習(xí)及文化環(huán)境)

美國學(xué)校很注重多樣性(diversity)，所以學(xué)校在挑選學(xué)生的時候都比較prefer一些有著獨(dú)特文化背景，教育背景或個人成長背景的學(xué)生。

5)個人作品

美國學(xué)校十分重視學(xué)生的creative mind 和 practical ability. 在非學(xué)術(shù)活動中，尤其想了解學(xué)生個人創(chuàng)作方面的興趣與愛好。簡述學(xué)生創(chuàng)作作品的風(fēng)格及創(chuàng)意，創(chuàng)作過程或?qū)嶋H解決困難的方法，來真實(shí)體現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)造性思想和問題解決能力，將會有助于學(xué)校的申請。

6)其它

美國學(xué)校通常會設(shè)置一些簡單的小話題來進(jìn)一步了解學(xué)生的的性格，思想，做事風(fēng)格習(xí)慣等。例如你最想做的事，你為升入大學(xué)前想要做的準(zhǔn)備，與某個人物談話的收獲(歷史或現(xiàn)今)等等。在書寫此類話題時，所提供essay內(nèi)容反映出的個人思維、能力、目標(biāo)應(yīng)與學(xué)生申請專業(yè)相契合，要塑造出一種積極向上健康的個人形象，使美國校方相信該學(xué)生的到來will contribute a lot to the diversity of the university.