精選答案可以這么說，因為德國是最早實施全民義務(wù)教育的國家，義務(wù)教育是消滅文盲的最好辦法。
德國義務(wù)教育的歷史：1619年，德意志魏瑪邦公布的學(xué)校法令規(guī)定，父母應(yīng)送其6～12歲子女入學(xué)，否則政府得強(qiáng)迫其履行義務(wù)。此為義務(wù)教育的開端。英、法、美等資本主義國家大多在19世紀(jì)70年代后實行義務(wù)教育。根據(jù)聯(lián)合國教育、科學(xué)及文化組織的有關(guān)統(tǒng)計資料，到20世紀(jì)70年代末80年代初 ，已有近60個國家實施義務(wù)教育法。1763年，普魯士頒布強(qiáng)迫教育法令，這是義務(wù)教育的正式開端。19世紀(jì)下半期，各主要資本主義國家相繼頒布了普及義務(wù)教育的法令，在全國確立和推行義務(wù)教育制度。 在實施義務(wù)教育的過程中，各國逐步達(dá)成共識，確立了義務(wù)教育的一些共同原則：強(qiáng)制性（義務(wù)性）、公共性、免費(fèi)性、中立性、普遍性、平等性等。其中普遍性、平等性是義務(wù)教育的核心和本質(zhì)，而強(qiáng)制性、公共性、免費(fèi)性、中立性則是保障普遍性和平等性得以實現(xiàn)的具體要求。 20世紀(jì)80年代以來，西方各國掀起了義務(wù)教育改革的熱潮，義務(wù)教育的發(fā)展出現(xiàn)了一些新的動向。 A出現(xiàn)了允許選擇學(xué)校教育的傾向 強(qiáng)制性是義務(wù)教育的一個基本特征。國家為維護(hù)社會福利和社會秩序，避免社會分化和兒童受教育機(jī)會不均等，規(guī)定了適齡兒童“就近入學(xué)，不許擇校”的原則。到了 20世紀(jì) 80年代，國際政治、經(jīng)濟(jì)形勢發(fā)生了根本性的變化，傳統(tǒng)的義務(wù)教育由于其質(zhì)量無法滿足各方面的需求，選擇學(xué)校己成為發(fā)達(dá)國家基礎(chǔ)教育改革的一個熱點。 從目前西方國家教育改革的實踐來看，教育選擇主要有兩種形式：一種是允許人們在不同的公立學(xué)校之間進(jìn)行選擇，以改變長期以未學(xué)生及其家長在教育方面始終處于被動接受地位的不利狀況，賦予他們主動選擇的權(quán)利。