其實(shí)現(xiàn)在相對(duì)比英國(guó)、澳大利亞等國(guó)，美國(guó)私立高中對(duì)國(guó)際留學(xué)生開(kāi)放較晚，目前申請(qǐng)美國(guó)高中的中國(guó)學(xué)生少，因此選擇美國(guó)高中，擁有比其他國(guó)家更優(yōu)越的語(yǔ)言環(huán)境。美國(guó)作為移民較熱的國(guó)家，有更多機(jī)會(huì)獲得國(guó)際化視野。

　　此外，美國(guó)高中設(shè)定的ESL課程是由高中直接安排，沒(méi)有語(yǔ)言預(yù)科學(xué)習(xí)階段，對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，少了一道進(jìn)入高中的語(yǔ)言門檻。所以越來(lái)越多的中國(guó)家長(zhǎng)熱衷將孩子送去美國(guó)讀高中，高中階段是孩子的性格、價(jià)值觀等重要人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，去美國(guó)讀高中，避開(kāi)高考這座獨(dú)木橋，不僅能開(kāi)闊視野，而且能有更大的機(jī)會(huì)直接升讀常青藤大學(xué)之類，讓孩子的求學(xué)之路一步到位。

　　美國(guó)高中留學(xué)也是利弊參半的，下面是一些優(yōu)勢(shì)：

　　1、純正的英文環(huán)境，為進(jìn)入大學(xué)做好準(zhǔn)備。

　　2、美國(guó)有全世界頂尖教材，豐富的課程安排。

　　3、真正意義上的個(gè)性化培養(yǎng)和素質(zhì)教育。

　　4、小班教育，高師生比例，更會(huì)得到老師的私人指導(dǎo)和關(guān)心。

　　5、降低申請(qǐng)名校的門檻等等，有更大機(jī)會(huì)升入世界頂尖大學(xué)。

　　6、盡快融入多文化的生活。相比大學(xué)生或研究生，處于中學(xué)階段的孩子在適應(yīng)新環(huán)境方面有著更大的潛力和優(yōu)勢(shì)。中學(xué)生在思維方面還沒(méi)有太多的束縛，有種初生牛犢不怕虎的勁頭，會(huì)更好地緩沖文化沖突。

　　7、提供一個(gè)更廣闊的空間，脫離父母的嬌生慣養(yǎng)，鍛煉獨(dú)立自主的能力。

　　8、“契約式”的嚴(yán)格管理。

　　很多人調(diào)侃說(shuō)：美國(guó)領(lǐng)土上只有三種人：一是原告，二是被告，三是律師。美國(guó)人的法律意識(shí)之強(qiáng)，由此可見(jiàn)一斑。契約概念在美國(guó)高中非常普遍，學(xué)生與學(xué)校之間的關(guān)系是靠契約來(lái)相互制約的，這也是為什么每學(xué)期開(kāi)學(xué)學(xué)生和家人要和學(xué)校簽署一系列書(shū)面協(xié)議的原因。

　　9、國(guó)內(nèi)很多高中生，大學(xué)生在讀書(shū)期間都用大量時(shí)間來(lái)準(zhǔn)備托福，SAT，GRE等國(guó)外考試。與其如此，倒不如直接到美國(guó)的一所好中學(xué)讀高中，不僅能實(shí)實(shí)在在讀完高質(zhì)量的課程，還可以更好適應(yīng)當(dāng)?shù)氐奈幕土?xí)俗，語(yǔ)言環(huán)境也自然比國(guó)內(nèi)純正很多。

　　10、在美國(guó)頂級(jí)高中，不僅擁有良好的教學(xué)環(huán)境和現(xiàn)代化的技術(shù)教學(xué)設(shè)備，還有一支過(guò)硬的教職員工團(tuán)隊(duì)，不乏畢業(yè)于哈佛、耶魯、芝加哥大學(xué)、西北大學(xué)等名校的老師。除了“土生土長(zhǎng)”的美國(guó)人外，還有來(lái)自愛(ài)爾蘭、法國(guó)、德國(guó)、印度等不同國(guó)家的“外援”。

　　11、美式高中教育是十分令人觸動(dòng)的，不同于中國(guó)的講座式授課，美高教育做的是真正意義上的“因材施教”。

　　下面是一些弊端：

　　1、過(guò)于放松會(huì)導(dǎo)致自律性不強(qiáng)的學(xué)生難以更好的學(xué)習(xí)生活。

　　2、一般來(lái)說(shuō)留學(xué)美國(guó)高中的費(fèi)用都很高。不同的學(xué)校，不同的地區(qū)，不同的學(xué)費(fèi)價(jià)格。在美國(guó)的寄宿制高中每年要花費(fèi)三萬(wàn)六千美元左右，精英式的中學(xué)費(fèi)用更高。

　　3、面臨的競(jìng)爭(zhēng)也很激烈。美國(guó)式教育吸引來(lái)來(lái)自世界各地的學(xué)生，這些學(xué)生的能力不同，因而面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力也比較大。

　　4、大部分留學(xué)美國(guó)高中的學(xué)生缺少家長(zhǎng)的照顧，因而對(duì)于孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也很難把控，一旦學(xué)生受到什么不好的影響也難以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)。

　　5、在國(guó)內(nèi)過(guò)于被照顧的孩子容易陷入自主選擇的困惑。