推薦答案本科畢業(yè)去日本留學(xué)的五大申請(qǐng)方案
　　方案一：語(yǔ)言學(xué)校
　　如果大家想留有更多時(shí)間去適應(yīng)日本的生活，打好語(yǔ)言基礎(chǔ)，為將來(lái)的升學(xué)做準(zhǔn)備，那不妨選擇語(yǔ)言學(xué)校。
　　申請(qǐng)日本語(yǔ)言學(xué)校對(duì)日語(yǔ)水平和高考成績(jī)也有一定的要求。因此，決定申請(qǐng)日本語(yǔ)言學(xué)校之前就開始基礎(chǔ)日語(yǔ)的學(xué)習(xí)是很有必要的。
　　大家需要在預(yù)定入學(xué)時(shí)期約半年前決定好想就讀的語(yǔ)言學(xué)校，然后在入學(xué)時(shí)期前5至6個(gè)月前進(jìn)行申校材料的準(zhǔn)備。但是這只是緩兵之計(jì)，語(yǔ)言學(xué)校最多可以讀2年，所以最好有明確的考學(xué)目標(biāo)再去。
　　方案二：研究生
　　如果大家認(rèn)為自己已經(jīng)具備了一定的日語(yǔ)能力，不想再花時(shí)間和精力去讀語(yǔ)言學(xué)校，或者大家想盡早接觸到教授的研究?jī)?nèi)容，那么赴日留學(xué)還有這樣一種選擇。
　　日本的“研究生”不同于國(guó)內(nèi)的“碩士”，他是一個(gè)類似于預(yù)科生的階段。在這個(gè)階段大家可以進(jìn)入教授的研究室一起做研究，一起做發(fā)表，教授和前輩們也會(huì)給大家一些修士考試的復(fù)習(xí)資料，便于大家備考修士。

　　當(dāng)然，這么好的機(jī)會(huì)，也不是那么容易就能獲得的。大家需要準(zhǔn)備好一些必要的材料，提前跟教授聯(lián)系，爭(zhēng)取到一個(gè)教授的“內(nèi)諾”才是作為研究生入學(xué)的關(guān)鍵。
　　方案三： G30
　　日本文部科學(xué)省為了國(guó)際化大學(xué)教育，在2009年啟動(dòng)了Global 30的英文授課項(xiàng)目。項(xiàng)目包含13所大學(xué)。G30項(xiàng)目主要針對(duì)英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，但日語(yǔ)偏弱的學(xué)生。
　　G30項(xiàng)目包括300門各類課程，大家在G30項(xiàng)目里都能找到自己的方向。
　　畢業(yè)后大家既可以掌握英語(yǔ)，又可以學(xué)會(huì)日語(yǔ)，對(duì)外來(lái)求職很有益處。
　　方案四：私立大學(xué)的別科
　　別科亦可稱作預(yù)科，是指私立大學(xué)開設(shè)的日本語(yǔ)教育課程，期限為1年。
　　曾經(jīng)具有優(yōu)勢(shì)，因?yàn)楫?dāng)時(shí)日本語(yǔ)言學(xué)校在留合格率較低且多是就學(xué)在留資格，但是從2010年后，就學(xué)和留學(xué)一體化之后，優(yōu)勢(shì)不再明顯。而且相比語(yǔ)言學(xué)校，別科對(duì)學(xué)生語(yǔ)言能力的考察更為嚴(yán)格。

　　方案五：修士
　　當(dāng)然，如果大家覺得自己的能力足夠優(yōu)秀，或者想挑戰(zhàn)一下自己，大家也可以選擇直接參加日本大學(xué)的修士入學(xué)考試。有一些學(xué)校的往年修士考試題會(huì)在大學(xué)主頁(yè)上公布，但是在國(guó)外準(zhǔn)備的話，只能把考試科目的教科書讀熟讀透，修士考的復(fù)習(xí)資料就沒有那么充裕了。當(dāng)然，有能力有毅力的學(xué)生，也是可以挑戰(zhàn)一下的。
　　另外，如果大家是想留在日本工作才來(lái)留學(xué)的，那更要選擇日本。因?yàn)槿毡局匾暤母嗟氖菨摿?，是能力，而不完全是大家之前的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和工作經(jīng)歷。比如，大家認(rèn)為學(xué)社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、法律的人不能進(jìn)外資投行嗎？不是的，在日本這樣的情況有很多，日本就是一個(gè)給大家機(jī)會(huì)充分發(fā)揮出自己的潛力和能力的國(guó)家。
　　當(dāng)然，無(wú)論是哪種留學(xué)方案，希望同學(xué)們都能夠做好充分的準(zhǔn)備，然后帶著自己的留學(xué)夢(mèng)出發(fā)吧。