精選答案個(gè)人陳述是在美國留學(xué)申請過程中按照學(xué)校要求來寫一篇有關(guān)申請人背景，學(xué)術(shù)成就和未來研究和職業(yè)目標(biāo)的文章。一篇成功的個(gè)人陳述不但應(yīng)該語言流暢,邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，更要充分顯示申請人的才華并抓住審閱人的注意力。幾乎所有學(xué)校都要求提交個(gè)人陳述。個(gè)人陳述也有不同的名稱，如Personal Statement, Statement of Purpose, Statement of Intent, Statement of Objectives, Academic Statement, Study Plan, Academic Objectives等。
個(gè)人陳述應(yīng)當(dāng)包含以下內(nèi)容：
(一)申請者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;
(二)欲研究的方向;
(三)未來的職業(yè)目標(biāo)。
提醒，如果個(gè)人陳述寫作得當(dāng)，可以很大程度地提高申請者獲得錄取和獎學(xué)金的機(jī)會。這對申請者來說是一個(gè)絕好的機(jī)會。可惜的是很多申請者對TOEFL、GRE可謂嘔心瀝血，而對個(gè)人陳述往往一蹴而就,敷衍了事，內(nèi)容貧乏、語法錯誤連篇。而西方的大學(xué)并不單是通過傳統(tǒng)的考試來考評其申請者的資格，這并不是說他們的錄取標(biāo)準(zhǔn)不嚴(yán)格。

外國教授在決定你是否正是他們想要的人時(shí)，首先希望聽一聽你對于你自己作何評價(jià)。當(dāng)你通過申請文書來介紹你自己時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)同樣之大。要寫出成功的申請文書僅僅有那些適用于任何類型寫作的基本寫作技巧(清晰、簡潔)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。一篇好的申請文書要求申請人能夠用一種與其他申請人完全不同方式，巧妙地展現(xiàn)自己的獨(dú)特個(gè)性和經(jīng)驗(yàn)，這是一件要求比較高,通常非常繁累的工作。這不僅僅對中國人如此，以英語為母語的人在此類寫作時(shí)也會感到十分的頭疼，但是我們中國人還需克服語言的障礙。
個(gè)人陳述的內(nèi)容應(yīng)包含下列三項(xiàng)資料：
(一)申請者的學(xué)術(shù)或?qū)I(yè)興趣及背景;
(二)欲研究的方向;
(三)未來的職業(yè)目標(biāo);
寫作時(shí)，依以上三點(diǎn)將文章分為三個(gè)主要部分。不要像列清單，也不要重覆申請表格已有的資料。
注意事項(xiàng)：

(一)詳讀學(xué)校的寫作說明并了解問題的重點(diǎn)，不贅言，不遺漏，且在要求的字?jǐn)?shù)內(nèi)完成。例如學(xué)校要求五百字內(nèi)完成 (In 500 words or less discuss ...),則全文最好不要超過五百字。如果學(xué)校要求以問答方式來敘述 (Responses to essay questions, Please limit your response to on page.),即依其要求回答不長過一頁。
(二)寫作時(shí)應(yīng)清楚明確。例如：
1. "I am interested in English literature" 這句話表達(dá)不夠清楚，而I was concentrated on Milton and Shakespeare in college" 就明白的說出了申請人的志趣及研究范圍。
2."I received extensive training in physics" 這句話不夠詳細(xì)，"My training was in the area of particle physics"就具體多了。
3. "I was very active as a student representative" 最好說明曾經(jīng)做過什么：組織活動，主辦演講，溝通學(xué)生與校方意見等。
4."I am attracted to your department by its brilliant faculty."應(yīng)說明對於教授的認(rèn)知是從何而來，如在何處讀到某教授的文章而愿受教于他,或某位教授正在從事一項(xiàng)重要研究，與自己欲攻讀的研究領(lǐng)域相同等。表達(dá)對所申請之系的課程、教師和特性有些了解，依學(xué)校之不同而提及某位任教于該校的教授、新課程或該校的某個(gè)學(xué)位有興趣。

(三)不要用語意模糊的句子，如 "Your esteemed school"應(yīng)代以學(xué)校的名字。"I will return to serve my country"應(yīng)明確的說出所要從事的到底是什么工作等。
(四)避免用深奧的詞匯，盡量以簡單容易的字來表達(dá)。
(五)不要離題，談?wù)撘恍┎幌喔傻氖隆?br />(六)態(tài)度誠懇認(rèn)真，不卑不亢。不用為自己的弱點(diǎn)道歉，比如托福成績不高等，也不要表現(xiàn)得過份自信。重要的是給學(xué)校一個(gè)專業(yè)，認(rèn)真的印象。
(七)不要抄襲、改寫書上的樣本文章。應(yīng)詳讀學(xué)校的介紹，了解其要求，再對自己的學(xué)業(yè)背景、計(jì)劃加以考慮,寫出自己的風(fēng)格。
(八)檢查英文的時(shí)態(tài)、性別及單多數(shù)等方面的錯誤。

在美國留學(xué)申請階段寫作申請文書時(shí)，恐怕最常見的一類題目就是“Why do you want to go to XXX College”了，于是這一類文章被統(tǒng)稱為Why essay。Why essay既好寫，也不好寫，因?yàn)樽约哼x擇申請美國留學(xué)肯定不是沒有原因的，然而這個(gè)原因要想寫出特色來卻不容易。那么，抓住以下五個(gè)寫作要領(lǐng)，突出個(gè)性，才能讓學(xué)校眼前一亮。
1. Brainstorm，先問自己為什么申請這所學(xué)校，把原因列在紙上。
2. 瀏覽學(xué)校的官方網(wǎng)站，以Academics和Campus life板塊為主。
3. 找出學(xué)校在自己申請的專業(yè)方面的優(yōu)勢，比如一些跨學(xué)科研究和co-op的機(jī)會。如果是沒有定專業(yè)的學(xué)生，也可以找一下學(xué)校教學(xué)方面的特點(diǎn)，比如布朗大學(xué)崇尚學(xué)術(shù)的自由，沒有設(shè)置綜合的必修課。
4. 尋找校園生活的特點(diǎn)和一些傳統(tǒng)。比如Wooster College在美國北部，冬天下大雪的時(shí)候，學(xué)生會在某一天一起堆雪，把校門填滿，那天就不用上課啦。
5. 看一下學(xué)校的校風(fēng)和精神，比如Mount Holyoke College的never fear/change.
在這五步當(dāng)中，第一步是最關(guān)鍵的。很多學(xué)生會在why essay里寫一所學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和特色，卻把”Why do you want to go to XXX College”的”You”忘記了。每一所學(xué)校都是有優(yōu)點(diǎn)和特色的，而且學(xué)校的admission officer對自己的學(xué)校都非常了解，不需要聽申請者來表揚(yáng)自己的學(xué)校。所以，關(guān)鍵要說明哪些東西是自己想要的，而且會為了這些選擇這所學(xué)校。這樣，AO就覺得錄取了這位學(xué)生后，他會最終成為學(xué)校的新生，這樣美國學(xué)校的一個(gè)評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)“被錄取學(xué)生入學(xué)率”就提高了，這是對學(xué)校有益的。
總之，對于Why essay寫作來說還要有對學(xué)校特色的充分了解，避免張冠李戴。同時(shí)，更要有自己的真情實(shí)感，這樣才能打動招生官，讓學(xué)校有充足的信心錄取你。