怎么學(xué)習(xí)素描


推選答案在素描的練習(xí)過程中,素描必須藉著明暗、筆觸的描繪手法,將自己眼睛所觀察到的形體,具體而微的呈現(xiàn)出來。另外,素描也可以解釋為「存在」與「繪畫」之間一切的努力,亦即所謂「繪畫之描寫力」。例如,描繪桌上的靜物,除了可以發(fā)現(xiàn)靜物上不同的色彩外,亦可發(fā)現(xiàn)放在桌上的安全感,和背景間的協(xié)調(diào)性,這些存在的形、色、線條、質(zhì)感,量感、存在感、空間、動(dòng)態(tài)……等等復(fù)雜的因素,互相交織,構(gòu)成一個(gè)美的秩序。繪畫就是要將那些自然的秩序,導(dǎo)換成美的、入畫的秩序,這也是素描的意義和目的。

  歐洲藝術(shù)在19世紀(jì)末,由於后期印象派、立體主義對(duì)於藝術(shù)本質(zhì)的不同追求與探討,使實(shí)體形與色的描繪完全解放,因此,也改變了傳統(tǒng)的素描訓(xùn)練方式。在部分國家,如法國巴黎第一大學(xué)美術(shù)系,便以「二度空間,單色與多色的研究」來取代「素描」的課程。在這種的課程安排中,素描有著更寬廣的空間,素材的彈性更大,學(xué)生可以任意使用各種不同的媒材來從事二次元的造形練習(xí)。所以,除了基本的素描概念不可偏廢外,在素描媒材的訓(xùn)練上,應(yīng)在課程的練習(xí)中給予更多的彈性與變通,使素描的訓(xùn)練不僅能配合藝術(shù)思潮,并且展現(xiàn)更多的活力和更廣的表現(xiàn)力。
怎么學(xué)習(xí)素描


  素描是「觀念」「IDEA」。也是所有圖形行為的基礎(chǔ),尤其是繪畫的基礎(chǔ)。到了現(xiàn)在,素描已被認(rèn)為是一種專門的表現(xiàn)技法,包括線條的描繪、光影、重點(diǎn)、調(diào)子等。

  素描是指在繪畫上的基礎(chǔ)表現(xiàn),由於繪畫的主要造形元素是線條和色彩,要在有限的二度空間上,發(fā)揮無限的美的情境,就必須對(duì)造形表現(xiàn)的技法運(yùn)用熟練,方能隨心所欲的達(dá)成。於是素描便是畫者利用最簡單的工具,將美的意念經(jīng)過觀察、體驗(yàn)、想像、選擇、重組等的努力,而做下的紀(jì)錄。

  由於它重在繪畫發(fā)展的過程,因此,可能有各種試探的實(shí)驗(yàn)性,所以素描表現(xiàn)的內(nèi)容與形式,也是多樣而豐富的。

  素描不僅是學(xué)習(xí)繪畫的基礎(chǔ),一幅好的素描作品本身就是一件獨(dú)立的藝術(shù)品。由于它使用的工具較為簡便,又是在較短的時(shí)間內(nèi)完成的,因此往往比經(jīng)過很多加工的繪畫作品更直接地傳達(dá)作者瞬間的靈感和激情,捉取所畫對(duì)象的生動(dòng)氣韻。在一些素描杰作中,能得到在其它畫作中不易領(lǐng)略到的那種直覺的藝術(shù)感受。
怎么學(xué)習(xí)素描


  西方美術(shù)史上的很多繪畫大師,曾留下大量的素描作品,如文藝復(fù)興三杰、魯本斯、倫勃朗、哥雅、安格爾、列賓、門采爾等等;而有的大畫家則流傳極少,象提香、委拉斯茲,由于他們長于直接在畫布上起稿,所以沒有留下多少素描稿;但從僅見的少數(shù)作品上仍能窺見他們在素描方面獨(dú)到的功夫。

  在本集中選印了從文藝復(fù)興時(shí)期到二十世紀(jì)十八位歐洲名畫家的素描作品。這些畫家都 是素負(fù)盛譽(yù)的大藝術(shù)家,并在素描上有深厚功力。這些作品不論是工整細(xì)致的,還是粗放簡略的,都顯示了作者敏銳的觀察力和純熟的技巧;在藝術(shù)風(fēng)格上也各有自己的特色。學(xué)習(xí) 和從事繪畫藝術(shù)的讀者以用心揣摩,定會(huì)從中得到啟發(fā)和助益。

  由于資料來源和篇幅所限,有些繪畫大師的素描未能收入,或收入甚少,待以后可能時(shí)再增補(bǔ)。另外有部分畫家選用了少數(shù)版面畫作品(銅版畫、石版畫),因其表現(xiàn)手法與素描近似,亦可互作研究參考。
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