答案優(yōu)選在留學(xué)申請文書中，如果說CV是申請者的五官和外表，那PS則是申請者的內(nèi)在特點(diǎn)以及個性化最佳展現(xiàn)渠道。所以說，看PS如同看人，你需要相信招生官們希望從你的申請文書中找到一個真實(shí)而生動的人。所以，如果你想寫出一篇真正出色的個人陳述，你必須放松，再放松，然后表達(dá)一個真實(shí)的自己。但是怎樣表達(dá)一個真實(shí)的自己呢？通過一系列的調(diào)查和采訪，申友留學(xué)發(fā)現(xiàn)商學(xué)院的AO們最希望在申請文章中看到下列幾點(diǎn)：
1.要點(diǎn)明確
2.良好的寫作和交流能力
3.人物的真實(shí)性
4.個性化的處理
5.注重細(xì)節(jié)的描寫
6.與眾不同的特點(diǎn)
7.誠實(shí)
8.講述一個故事
一、要點(diǎn)明確
不論你回答的具體是哪個問題，總有一些基本的處理方法適用于你的寫作。錄取委員會特意去尋找這些內(nèi)容點(diǎn)，出色的申請材料中，要點(diǎn)必須一目了然。為了確保你達(dá)到了這項(xiàng)基本要求，你可以在遞交整套材料前依照下列標(biāo)準(zhǔn)作一番核對：
1. 你是否明確回答了所有問題？
2. 你是否清晰表達(dá)了你的主旨？
3. 你的寫作是否自然、和諧，并且沒有語法或拼寫錯誤？
當(dāng)你完成針對一所學(xué)校的整套申請文書的寫作時，你應(yīng)該回頭把這些文章作為一個整體再讀一遍，確保你在寫作中已經(jīng)做到：
1. 明確表達(dá)了你的動機(jī)；
2. 完全針對對方學(xué)校；
3. 描寫了自己不同于他人的至少兩三種品質(zhì)和特點(diǎn)；
4. 提出至少一項(xiàng)有力論據(jù)說服錄取委員會接受你。
二、良好的寫作和交流能力
申請文書的另一項(xiàng)作用是展示你出色的語言能力和寫作技巧。
誠然，你并不需要通過申請文書來證明你成為作家或?qū)W者的潛力；你需要證明的只是你具有足夠的潛能成為一名未來的專業(yè)人才或管理者。清晰而有技巧的闡明一個觀點(diǎn)的能力，對專業(yè)人才或管理者來說是必不可少的，而出色的寫作正顯示了突出的溝通能力。
當(dāng)然，出色的寫作能力并不是全部。一篇漂亮的文章不能保證你被錄取，但是一篇糟糕的文章一定不能使你被錄取。
三、人物的真實(shí)性
招生官們希望從申請文書中看到的不僅僅是特殊的背景、人格特點(diǎn)或技能，他們要看到一個完整的人。例如，商學(xué)院的招生官們有一個近乎固執(zhí)的信念，堅(jiān)持認(rèn)為他們能夠穿過數(shù)字和文字了解背后的那個人。招生官們都在想：我們希望找到一些數(shù)字無法說明的東西，比如一些無形的品質(zhì)。我們希望通過申請文章看到這些東西。所以在申請信中你應(yīng)該盡可能的告訴我們你是誰。這樣能使我們的工作流程更加人性化，我們也會對我們的錄取決定更安心一點(diǎn)。
了解這一點(diǎn)，你就不會感到奇怪為什么大多數(shù)AO和商學(xué)院的學(xué)生關(guān)于申請文書寫作最常提出的建議就是如實(shí)表達(dá)你自己。盡管這個意思常以不同的方式表達(dá)，諸如誠實(shí)、真誠、與眾不同、個性化，等等，其主要含義是一致的。很多申請商學(xué)院的學(xué)生努力使自己看上去像某一種人，譬如領(lǐng)導(dǎo)者，成熟的人，或者有商業(yè)頭腦的，以至于他們忘記了如實(shí)表達(dá)自己。不幸的是，這只是又一個認(rèn)識誤區(qū)。
四、個性化的處理
讓招生官們將你作為一個獨(dú)立個體對待，唯一辦法是做到個性化。一篇個性化的個人陳述最能向錄取委員會呈現(xiàn)一個真實(shí)的你。當(dāng)你在寫作中融合許多個性化因素的時候，你的文章會自動變得更加有趣、更加感人，并能在AO們一周內(nèi)閱讀的上百封自薦信中脫穎而出。
你應(yīng)當(dāng)在寫作中盡可能的做到個性化。隨大流的文章不僅枯燥無味，而且根本無法說明關(guān)于申請人個人的任何有意義的東西。個性化寫作究竟表示什么？它意味著你在寫作中丟掉一切常規(guī)的東西，只寫對你真正有意義的內(nèi)容，比如一個關(guān)于你的故事或一件軼事，運(yùn)用你的想象力和豐富的細(xì)節(jié)描寫賦予它生命力。當(dāng)然你在寫作中必須誠實(shí)。
一篇個性化的文章會使讀者在讀過之后有一種想認(rèn)識作者的愿望。你可以在寫作中運(yùn)用輕松的筆調(diào)，使用大量的細(xì)節(jié)，讓讀者感覺仿佛是一個朋友在向他敘述一件難忘的事。成功的做到個性化是需要技巧的，如果你的文章達(dá)到了這個標(biāo)準(zhǔn)，它無疑將是一篇令人難忘的精彩之作。
五、注重細(xì)節(jié)的描寫
使用足夠的細(xì)節(jié)描寫能使你的文章頓時顯得更加有趣和個性化。一篇沒有細(xì)節(jié)描寫的個人陳述就像一只沒有加料的匹薩餅――它也許能喂飽你，但是你想吃嗎？
細(xì)節(jié)為你的文章添加了顏色和調(diào)料，并賦予它生命。細(xì)節(jié)的使用表現(xiàn)了特殊性。詳細(xì)的描述為你聲稱自己擁有的種種品質(zhì)和優(yōu)點(diǎn)提供了可以觸摸到的事實(shí)依據(jù)，從而增強(qiáng)了它們的可信度，并使讀者更容易記住。如果這件事涉及具體的過程和數(shù)字，你應(yīng)當(dāng)把它們記錄下來。
你在文章中表明的每一點(diǎn)都需要詳實(shí)的事例來支撐。正是這些事例和細(xì)節(jié)的描寫使你的文章顯得與眾不同。如果你能用具體的數(shù)字和描述來支撐文章中提到的種種成就，那就更好了。因?yàn)閮H僅聲稱自己取得了某項(xiàng)成績而沒有具體的事例來證明，這種聲稱就會顯的像夸夸其談而缺乏說服力。
六、與眾不同的特點(diǎn)
做到與眾不同比你想象的要容易一些，畢竟你本身就是一個獨(dú)特的個體。而體現(xiàn)你的與眾不同則要困難一些，但這是使你的個人陳述從眾多文章中脫穎而出的一個要訣。為此你可能要做一點(diǎn)小小的冒險(xiǎn)，但這絕對是值得的。
商科學(xué)生不應(yīng)該害怕做一點(diǎn)小小的冒險(xiǎn)來顯得與眾不同。這種冒險(xiǎn)也許意味著使用一些幽默，或者引起一些小小的爭議。太多學(xué)生由于害怕出錯而刪除了能夠真實(shí)描述他們自己的內(nèi)容，結(jié)果遞交了一篇自以安全，事實(shí)上卻單調(diào)乏味的文章。
如果你的背景與常人不同，不要削弱對它的描寫。從以往的經(jīng)驗(yàn)來看，與眾不同的經(jīng)歷和背景使申請人具有明顯的優(yōu)勢。如，下面這位申請人就充分利用了他的獨(dú)特背景，在個人陳述的開頭這樣寫道：Because I am one of the world's few Catholic, Egyptian Mississippians who went to an Ivy League School, the particular set of influences affecting my development has been distinctive. 但需要注意的是，不要過分依賴你的特殊背景；你仍然需要把這項(xiàng)背景與你的獨(dú)特品質(zhì)，你為什么選擇對方學(xué)校，以及你能為商學(xué)院帶來什么聯(lián)系起來。同樣，僅僅一項(xiàng)特殊的背景并不能保證你被錄取。
七、誠 實(shí)
不論你采用哪一種寫作技巧，誠實(shí)都是高于一切的原則。不要為了達(dá)到某種效果而作過度的夸張。你的文章體現(xiàn)出來的誠實(shí)，坦率和真誠是錄取過程中最看重的品質(zhì)之一。永遠(yuǎn)不要低估目標(biāo)讀者的判斷能力。一位招生官說：在看了15年的申請文書后，你會有這種特殊的能力，能夠一眼看穿文章寫的究竟是不是真事。
另一方面，誠實(shí)并不表示承認(rèn)自己所有的缺點(diǎn)和過錯。當(dāng)然也有人在個人里寫過自己的缺點(diǎn)，但這往往是運(yùn)用欲揚(yáng)先抑手法的情況下提到的。如果你在寫作中曾以某種方式提到過自己的缺點(diǎn)，一定要記得在寄出文章之前請別人先讀一讀你的稿子，以確定你所提到的缺點(diǎn)沒有損壞你的形象。
八、講述一個故事
在個人陳述中講述一個故事無疑能大大增加文章的趣味性和吸引力。最有效的處理方法是在文章的開頭先講述一個故事，隨后再切入到旁白的角色來解釋這件事并說明你從中學(xué)到了什么。這個方法之所以奏效是因?yàn)檫@樣你就會以最有趣的情節(jié)開頭。很多申請人喜歡先寫一段介紹性的文字，再引出要講的故事。千萬不要這樣做，因?yàn)檫@樣寫將使效果大打折扣。一位教授說：申請人應(yīng)記住永遠(yuǎn)不要以大而空的話題開頭，去談什么人類的本性和宇宙的原理。你只需講一個簡單的故事，讓讀者自己去想這故事表達(dá)了一些什么……往往如果第一段沒有吸引我的注意力，我就開始跳讀剩下的部分？
在遞交你的申請材料之前，你應(yīng)該確保你的文章讀起來流暢。不要讓讀者去猜測你究竟想表達(dá)什么。你的文書應(yīng)當(dāng)富于動感，各部分緊密相連，共同說明一個主旨。你可以使用一種隨意的、對話式的語言來展現(xiàn)一個真實(shí)而放松的形象。
第二種是以一個故事開頭引出你的主題；第三種是在通篇文章中運(yùn)用一種非正式的、對話式的、甚至帶點(diǎn)幽默的語調(diào)進(jìn)行寫作。某些招生官不太欣賞寫故事的手法，但另一些卻非常喜歡收到這樣的申請文書。因此，慎重起見，除非你對自己的寫作能力很有信心，不然輕易還是不要使用這一手法。即使你的寫作能力很出色，你也要在遞交之前盡可能多的從他人那里得到反饋和建議。寫一個有趣的故事是不夠的，你仍然需要在其中明確表達(dá)你的學(xué)習(xí)動機(jī)，你的能力，以及個性的成熟。
常用的一種方法是以一個故事作為文章的開頭，在隨后的段落中進(jìn)入旁白的角色，詳細(xì)的解釋這個事件，揭示自己從中學(xué)到了什么。相形之下，這是個較為妥當(dāng)?shù)奶幚矸椒?，因此也被很多申請者采用?