答案優(yōu)選高等教育是促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)鍵

從國(guó)際貨幣基金組織2009年對(duì)世界182個(gè)國(guó)家和地區(qū)的人均收入排名來(lái)看，最富裕的國(guó)家盧森堡年人均GDP為104511.9美元，而最窮的國(guó)家布隆迪年人均GDP僅為162.9美元，一天的收入不到1美元，比聯(lián)合國(guó)2009年規(guī)定的1.25美元/天的極端貧困線還低。182個(gè)國(guó)家的收入如此懸殊，這是為什么呢？
把這些國(guó)家分成三類：人均收入1-50名的國(guó)家為第一類，平均人均GDP高達(dá)33749.2美元，51-100名的國(guó)家為第二類，平均人均GDP為6339.6美元，101-182名的國(guó)家為第三類，平均人均GDP為1314美元。中國(guó)2009年人均GDP為3677.9美元，名列第100位。第一類國(guó)家排除美國(guó)、加拿大、澳大利亞后，平均國(guó)土面積為18.5萬(wàn)平方公里，而且大部分國(guó)家自然資源非常貧乏；第二類國(guó)家排除巴西、俄羅斯、中國(guó)后的平均國(guó)土面積為52.7萬(wàn)平方公里，其中有接近50%的國(guó)家國(guó)土面積不足10萬(wàn)平方公里，而且資源并不是很豐富；第三類國(guó)家平均國(guó)土面積為59.1萬(wàn)平方公里，自然資源大都很豐富。

當(dāng)我們考察這些國(guó)家高等教育、自然資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系時(shí)得到如下啟示：很少有國(guó)家是因?yàn)橘Y源貧乏、地理環(huán)境惡劣而貧窮。名列世界各國(guó)人均收入最后一名的非洲國(guó)家布隆迪的確自然環(huán)境僅適合種咖啡、茶葉、棉花，資源貧乏，又為內(nèi)陸封鎖型地理狀況，經(jīng)濟(jì)非常落后，但該國(guó)貧窮還有另外一個(gè)重要因素：嚴(yán)重缺失的教育體系。不難發(fā)現(xiàn)，所有貧窮的國(guó)家都沒(méi)有處理好自然資源、高等教育與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，哪個(gè)國(guó)家不處理好這一重要關(guān)系，經(jīng)濟(jì)發(fā)展遲早要受到嚴(yán)重制約。
這三者之間最基本的邏輯是：國(guó)家生產(chǎn)函數(shù)可以簡(jiǎn)約為經(jīng)濟(jì)總供給是物質(zhì)資本以及人力資本的函數(shù)。國(guó)家的自然資源狀況，比如石油、天然氣、礦產(chǎn)資源含量是國(guó)家生產(chǎn)函數(shù)中物質(zhì)資本來(lái)源之一；而高等教育是國(guó)家培養(yǎng)人力資本、提高人力資本的重要手段。只有自然資源而沒(méi)有高等教育提供的高級(jí)人力資本，經(jīng)濟(jì)總供給就只能通過(guò)賣資源來(lái)提高，而資源有限并且不可再生，最終經(jīng)濟(jì)發(fā)展會(huì)受到制約；當(dāng)然，也有可能這樣的國(guó)家可以通過(guò)高等教育進(jìn)口來(lái)解決人力資本的供給問(wèn)題。比如，2009年人均GDP排名世界第一的盧森堡，國(guó)內(nèi)只有兩所綜合性大學(xué)，高等教育重要的一部分靠鄰國(guó)德國(guó)、法國(guó)、比利時(shí)提供；只有高等教育提供的高級(jí)人力資本而沒(méi)有自然資源，那就需要進(jìn)口自然資源，或者通過(guò)高級(jí)人力資本分享世界自然資源的租金；再就是，高等教育的規(guī)模要與經(jīng)濟(jì)總供給的規(guī)模相協(xié)調(diào)，防止教育不足以及過(guò)度教育。