推薦答案一、出國留學(xué)3+1（國內(nèi)3年+國外1年或者2年）出國留學(xué)hnd
中國留學(xué)服務(wù)中心與蘇格蘭學(xué)歷管理委員會共同將英國高等教育文憑（HND）項目引入中國。在國內(nèi)修滿1年語言，2年專業(yè)課，成績合格者可獲得由蘇格蘭學(xué)歷委員會（SQA）頒發(fā)的英國高等教育文憑（HND）證書，
繼而可以前往英國、美國、加拿大、澳大利亞、新西蘭、歐洲等國大學(xué)留學(xué)，獲得本科學(xué)位證書。
學(xué)生可自行選擇是否讀研，學(xué)生若不讀研，持本科學(xué)位證回國可以單獨認(rèn)證。2010年后不少hnd項目被人改稱為出國留學(xué)3+2，或者出國留學(xué)3+1+1
優(yōu)勢：花錢少、費用低、省時間、學(xué)業(yè)難度低，
適合成績相對較低、家庭條件一般工薪階層學(xué)生就讀。
劣勢：
1.HND為英國高等教育文憑，學(xué)生出國選擇學(xué)校以英國大學(xué)為主，其它國家對接院校少。
2.本科對口國外大學(xué)排名多在世界100名之后，想進(jìn)入國外名校學(xué)習(xí)建議通過讀研來實現(xiàn)，比如北航出國留學(xué)3+2學(xué)生有牛津、帝國理工、倫敦政經(jīng)等名校多數(shù)還是研究生階段申請的。當(dāng)然，本科也有申請到好學(xué)校的可能，但是需要學(xué)生付出更多努力。
二、2+2合作辦學(xué)（國內(nèi)2年+國外2年）
1、計劃內(nèi)2+2
計劃內(nèi)合作辦學(xué)一般在國內(nèi)兩年，國外兩年。如果學(xué)生希望就讀合作辦學(xué)項目，在高考填報志愿時需要同時填報大學(xué)志愿及合作辦學(xué)志愿；計劃內(nèi)合作辦學(xué)最終可以頒發(fā)國內(nèi)大學(xué)文憑及國外大學(xué)學(xué)位。俗稱雙學(xué)歷。
優(yōu)勢：計劃內(nèi)合作辦學(xué)獲國內(nèi)及國外雙文憑；留學(xué)成本比直接出國讀大學(xué)節(jié)省兩年費用。
劣勢：國內(nèi)開設(shè)計劃內(nèi)留學(xué)項目的學(xué)校以地方二本和三本為主；計劃內(nèi)合作辦學(xué)的國外合作大學(xué)一般綜合排名比較落后，所獲國外學(xué)歷文憑含金量不高；且與國內(nèi)大學(xué)統(tǒng)一填報志愿，須占用學(xué)生志愿名額；計劃內(nèi)招生人數(shù)少、招生地區(qū)受限。
2、計劃2+2
2+2課程采用美國高校廣泛認(rèn)可的課程體系與教學(xué)計劃，分國內(nèi)2年、國外2年兩個階段完成學(xué)習(xí)，國外合作院校均為中外學(xué)歷互認(rèn)的美國正規(guī)大學(xué)，且國內(nèi)承辦學(xué)校大都為全國重點院校。兩年國內(nèi)課程結(jié)束且成績合格的學(xué)生將直接去國外續(xù)讀本科課程。成績合格獲本科學(xué)士學(xué)位，中國教育部認(rèn)證。
優(yōu)勢：可直接對接美國名校，文憑含金量高；4年時間獲取本科學(xué)士學(xué)位，教育部認(rèn)證；免考SAT，節(jié)省備考時間；兩年在國內(nèi)，節(jié)省留學(xué)費用。
劣勢：對學(xué)生入學(xué)要求比較高，比如北京航空航天大學(xué)出國留學(xué)2+2要求學(xué)生英語成績達(dá)到110分才能免試入學(xué)。
三、1+3留學(xué)預(yù)科（國內(nèi)1年+國外3年）
通過在國內(nèi)1年的英語學(xué)習(xí)，學(xué)生在預(yù)科教育的基礎(chǔ)上將語言融會貫通（托福、雅思針對目的國方向選擇），成績合格后由國外大學(xué)有條件或無條件錄取。
優(yōu)勢：補(bǔ)足語言不足的同時一定程度上學(xué)習(xí)專業(yè)課，作為留學(xué)過渡。
適應(yīng)人群：適應(yīng)能力強(qiáng)，自制力強(qiáng)的學(xué)生。
不足：相比2+2、3+1、3+2或4+0留學(xué)成本高。學(xué)生自身語言能力不足，短時間內(nèi)難以適應(yīng)國外的學(xué)習(xí)、生活，導(dǎo)致預(yù)科通過率較低，高考英語單科成績在125分以下的學(xué)生，不建議選擇。
國內(nèi)現(xiàn)在開辦1+3留學(xué)預(yù)科模式的項目魚龍混雜，由于一年學(xué)習(xí)以語言培訓(xùn)為主，學(xué)校、國內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、以及國外語言中心都可以開辦，層次參差不齊，部分教育機(jī)構(gòu)在學(xué)校租借校內(nèi)賓館、辦公室借學(xué)校名義進(jìn)行招生，國內(nèi)的預(yù)科教育質(zhì)量和教學(xué)環(huán)境國外預(yù)科都是不可同日而語的，家長學(xué)生在選擇時一定慎重。
另外，預(yù)科強(qiáng)調(diào)語言課的學(xué)習(xí)，對學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和能力沒有太高要求，各個層次的學(xué)生都可以入學(xué)，很容易造成整個班級的學(xué)習(xí)氛圍不濃厚，結(jié)果往往造成學(xué)習(xí)成績較好的學(xué)生難以獲得更大提高，學(xué)習(xí)成績靠后的學(xué)生不思進(jìn)取，形成惡性循環(huán)。
留學(xué)預(yù)科屬于非學(xué)歷教育，國內(nèi)的大多數(shù)的留學(xué)預(yù)科都是公司性質(zhì)辦學(xué)，大學(xué)與公司合作。大學(xué)提供品牌、辦學(xué)場地等。教育部不會對大學(xué)或中介機(jī)構(gòu)的留學(xué)預(yù)科的辦學(xué)資格進(jìn)行備案。