最佳答案GPA這個問題一直讓很多同學為之糾結(jié)，今天又遇到一個同學提出了這方面的問題，由于非常具有代表性，我索性將這個問題做一個相對詳細的闡述，希望能夠?qū)τ型瑯永Щ蟮耐瑢W帶來一些幫助。
GPA不高申請美國碩士：首先，之前的GPA已成定局，無需糾結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)接下來別犯就可以了。
你要接受你不能改變的事情。
GPA不高申請美國碩士：第二，明確一點，美國不會因為你某一點不優(yōu)秀就徹底否定你這個人。我曾經(jīng)有一名學生，GPA不到3。0，佐治亞理工(Gatech，專業(yè)排名第六)的研究生院已經(jīng)給他發(fā)了拒信，但是由于之前的工作中我們充分展現(xiàn)了自己的實力，他最后仍然成功的去了那里。
所以，記住，在接下來的日子，充分以自己的職業(yè)目標為導(dǎo)向來構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。(多說一句，留學不是目的，目的是通過留學幫助你更好的實現(xiàn)自己的職業(yè)目標)
GPA不高申請美國碩士：第三，在接受不能改變的事情之后，你需要改變你可以改變的事情了。
你能做的：
1。就現(xiàn)在而言，恢復(fù)信心，盡最大努力去提升自己的成績就好了。如果你的GPA處于明確上升的階段，美國錄取委員會的教授是能看得出來的。反之，如果處于下降，那么教授就會擔心你的學習興趣和能力了。與此同時，提升GPA的過程其實與你的整個申請過程密切相關(guān)。
當你認真的學習時，你的GPA會上升，同時你可以用積極的課堂表現(xiàn)贏得你們專業(yè)老師的喜愛，這樣一方面為你未來尋找參加科學實踐的機會提供便利條件，而且你可以在這個過程中積累素材，到申請的時候，你不再會為沒有教授作為自己的推薦人而煩惱。相反你可能會煩到底選哪個教授了。
2。在上面這點的基礎(chǔ)上，有目的的開始關(guān)注自己系里各個教授的研究方向，同時結(jié)合自己在學習的實踐過程中所找到的興趣方向來提升自己在興趣方向的背景。這個環(huán)節(jié)首先得注意收集和整理自己所能擁有的資源，然后分析自己的資源可以利用的可行性，接著開始嘗試自己的分析結(jié)果。
這個過程從實際操作看，大一大二屬于人脈積累，信息搜集和整理的階段，大二下或者大三上開始具體的分析和操作了。
上述這些內(nèi)容其實可以理解為一個簡單版的背景提升過程。
在上述做到上述的內(nèi)容的同時，還有幾個建議給你：
1。認真思考自己的職業(yè)目標。
這個部分可以參考我在《美國理工申請應(yīng)該是這樣的!》、《申請前一定要問自己的問題》和《給留學與“被留學”人群的建議(一)-留學人群》中的一些分析和建議。做事情，以終為始是非常重要的。如果沒有最終的目標引導(dǎo)，你容易在長達3年的準備過程中被各種信息影響，甚至是誤導(dǎo)而走彎路。
2。正心誠意。留學技巧是次要的，輔助的，是外因。而真正的提升才是最重要的。有句話說得好，“想到”和“得到”中間還有兩個字——“做到”。所以，踏實的靜下心好好以提升自己的真正實力為目標吧。這個部分的具體工作我在《理工類小本套磁技巧---專業(yè)競爭力的提升》一文中有一些方法，可以參考一下。
3。給自己制定一個時間規(guī)劃。可以具體，也可以是框架，根據(jù)自己的特點制定就可以了。記住大的時間節(jié)點就好了：大一大二以保持GPA為主要目標(但目標不是分數(shù)，而是真正對專業(yè)的了解)，并嘗試找到自己的學習興趣方向，同時保持對英語的興趣。大二大三解決申請所需要的標準化考試成績，最理想的狀態(tài)是在大三下學期結(jié)束前完成所有的考試。
同時大三大四重點是加強在自己興趣方面的實踐的投入，盡可能出一些成果;不過不強求。大四上學期是完成整個申請流程的時間，主要在之前對美國學校了解的基礎(chǔ)上進一步篩選學校，準備申請文書，完成最后的申請流程。
4。隨時注意檢查和調(diào)整自己在操作過程中的實際情況，以最終目標為指導(dǎo)，參考目前的環(huán)境和條件進行必要的修正。
因為誰也無法預(yù)料未來將發(fā)生什么樣的事情，所以遇到問題及時調(diào)整和修正具體的措施就可以了，只要牢記別忘記自己的最終目標就可以了。
5。推薦深度閱讀和思考李開復(fù)《做最好的自己》和史蒂芬柯維《高效能人士的7個習慣》這兩本書。即使看過，也建議時常拿出來翻一翻。
因為這兩本書對處于這個階段的學生會有比較大的先是參考意義和幫助，所以時不常的翻一翻，靜下來思考一下，對找到自己會有幫助的。
總而言之，留學申請不是目的，只是一個短期目標而已，所以一定端正自己的態(tài)度，想清楚自己要什么。然后具體怎么做，你就會很清楚的。
在這里，我還想單獨給出一個建議，因為我覺得它對于現(xiàn)階段的國內(nèi)的很多學生都非常重要——養(yǎng)成自己做功課的習慣!美國的優(yōu)秀高校教授非常非常關(guān)注學生的自主能力。如果無論是自己DIY申請還是找咨詢機構(gòu)或者是中介機構(gòu)，這一點都不可以放棄。未來的路終究要靠自己走。
所以從現(xiàn)在開始要養(yǎng)成遇到問題，先分析分析，思考一下，然后做些功課，搜集足夠的信息，根據(jù)這些信息做出自己的判斷。如果自己功課做到位了，還解決不了，那么就可以大膽的去尋求別人的幫助了。