計(jì)算機(jī)專業(yè)是計(jì)算機(jī)硬件與軟件相結(jié)合、面向系統(tǒng)、側(cè)重應(yīng)用的寬口徑專業(yè)。通過基礎(chǔ)教學(xué)與專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、知識(shí)面寬、工程實(shí)踐能力強(qiáng)，具有開拓創(chuàng)新意識(shí)，在計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、教育、開發(fā)和應(yīng)用的高級(jí)人才。

　　信息技術(shù)作為擴(kuò)展人的信息功能的技術(shù)，隨著科學(xué)的發(fā)展不斷地?cái)U(kuò)展、融合、深入，形成了傳感技術(shù)、測量技術(shù)與通信技術(shù)相結(jié)合的遙感技術(shù)，生命科學(xué)與傳統(tǒng) 信情報(bào)技術(shù)相結(jié)合的生物信息技術(shù)等多學(xué)科交叉的新方向;但作為物理載體的微電子技術(shù)、傳感技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)、控制技術(shù)仍是情報(bào)技術(shù)的主要方向。就傳統(tǒng)的學(xué) 科分類而言，情報(bào)類專業(yè)所涉及的一級(jí)學(xué)科有計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)、電子科學(xué)與技術(shù)、信息與通信工程、電氣工程、控制科學(xué)與工程等。

　　伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展。IT人才的短缺現(xiàn)象將會(huì)越來越嚴(yán)重。據(jù)保守估計(jì)，目前中國市場對(duì)IT人才的需求每年超過20萬人。而國內(nèi)目前的IT教育主要是高 等學(xué)校計(jì)算機(jī)、電子、電信、信息技術(shù)等相關(guān)專業(yè)的學(xué)歷教育，每年培養(yǎng)的大學(xué)畢業(yè)生約為5萬，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場的需要。IT技術(shù)人員的極度短缺，迫使許多公 司不得不提供高薪才能聘請(qǐng)到符合要求的專業(yè)人員，而這些職位優(yōu)厚的待遇吸引了很多非IT人員。于是許多人設(shè)法通過各種培訓(xùn)來獲得這些職位。I

　　近兩年，日本IT技術(shù)人員的素質(zhì)以及人員數(shù)量都極為不足，據(jù)稱人才缺口已經(jīng)達(dá)到了15萬人。日本社會(huì)面臨的“少子化”和“高齡化”問題也使日本今后的 IT人才不足問題顯得更為突出。在這樣的情況下，要使IT企業(yè)繼續(xù)發(fā)展下去，合理利用國外的資源就成為了日本IT業(yè)界的常識(shí)。在與世界其他國家IT人才的 競爭中，中國程序員以特有的優(yōu)秀創(chuàng)造力和知識(shí)體系得到了日本企業(yè)的認(rèn)可，中國正在逐步取代印度，成為日本最大的軟件人才輸送基地。

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