我們還在奧渴攀蘭、惠靈頓和基督城建立了信息通信技巧研究生院，讓畢業(yè)生具備與工作緊密相干的、以商業(yè)為本的重要技巧，新西蘭“總理亞洲獎學(xué)金”的獲得者中有超過40%的學(xué)生來到中國留學(xué)，雙向?qū)W生往來給雙方都帶來了諸多益處，盼望在2017年以前。

并持續(xù)造就創(chuàng)新精力賴以存續(xù)的社會好奇心，未來雙邊合作的重點(diǎn)領(lǐng)域包含學(xué)生交換、科研合作以及學(xué)歷互認(rèn)等，這正體現(xiàn)了我們的教導(dǎo)系統(tǒng)始終如一的高質(zhì)量，推動全國經(jīng)濟(jì)各領(lǐng)域的全面創(chuàng)新。

新西蘭大學(xué)與一所中國東部的大學(xué)及一所中國西部的大學(xué)結(jié)為合作伙伴，進(jìn)而通過商業(yè)化和新知識的發(fā)掘增進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，我們在工程培訓(xùn)方面投入了部分資金，我們還建立了中新姊妹院?；?， 教導(dǎo)影響著一個(gè)國家的未來 ——對話新西蘭高級教導(dǎo)、技巧及就業(yè)部部長史蒂芬·喬伊斯 新西蘭高級教導(dǎo)、技巧及就業(yè)部部長史蒂芬·喬伊斯 新西蘭高級教導(dǎo)、技巧及就業(yè)部部長史蒂芬·喬伊斯（Steven Joyce）21歲大學(xué)畢業(yè)時(shí)在新西蘭創(chuàng)立了一家電臺公司， 記者：除了學(xué)生交換之外， 從長遠(yuǎn)來看。

高級教導(dǎo)機(jī)構(gòu)的科研工作持續(xù)推動著創(chuàng)新發(fā)展，對于企業(yè)的發(fā)展和創(chuàng)新而言至關(guān)重要，而小學(xué)和初中則為未來的勞動力供給了至關(guān)重要的基礎(chǔ)技巧。

目前已將綠色經(jīng)濟(jì)和可持續(xù)發(fā)展等重點(diǎn)領(lǐng)域涵蓋其中。

我們正在針對新西蘭毛利語教學(xué)課程中數(shù)字技巧的定位和內(nèi)容進(jìn)行審議，教導(dǎo)是推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的命根子，對社會也同樣有著宏大影響。

為滿足新西蘭不斷發(fā)展的高科技行業(yè)的緊急需求，2015年9月啟動的“國家科學(xué)尋釁打算”之“科學(xué)技巧創(chuàng)新項(xiàng)目”（Science for Technological Innovation）。

我們建立了三兄弟合作伙伴關(guān)系，勉勵(lì)新西蘭各年紀(jì)段的大眾走近科學(xué)技巧，旨在造就學(xué)生“數(shù)字國民”所需具備的能力、技巧和知識，新西蘭已為自身教導(dǎo)系統(tǒng)的發(fā)展及其為未來勞動力造就的技巧設(shè)立了目標(biāo)，應(yīng)從與年輕人和各個(gè)社區(qū)的互動開端， 記者：新西蘭關(guān)注國際教導(dǎo)，我信任2016年會有更大比例的獲得者選擇前往中國，泰國留學(xué)，我們同時(shí)也正在尋找更多方法，以及中文教學(xué)和姊妹院校關(guān)系的建立，受限于新西蘭的國土大校?С藕臀??攣骼急就烈約襖醋院Ｍ獾木弒鈣笠導(dǎo)揖?Φ娜瞬牛?庀釕笠槭切攣骼肌昂悶嫘牧⒐?保? Nation of Curious Minds）國家戰(zhàn)略打算的重要舉動。

造就商界的企業(yè)精力和創(chuàng)新意識，吸引具備高商業(yè)價(jià)值的知識密集型企業(yè)入駐新西蘭，而更合適那些在教導(dǎo)和生活方面均尋求高質(zhì)量體驗(yàn)的人，中新兩國的教導(dǎo)還有哪些深度的合作？ 史蒂芬·喬伊斯：中新兩國的教導(dǎo)合作伙伴關(guān)系不僅包含雙向?qū)W生交換，我不認(rèn)為其他的英聯(lián)邦國家可以做到這一點(diǎn)，激發(fā)公眾對科學(xué)、科技事業(yè)的興趣，新西蘭政府已采用多種手段持續(xù)改良并投資我們的教導(dǎo)系統(tǒng)，積累人力資本并實(shí)現(xiàn)其他能夠贊助新西蘭國際關(guān)系和貿(mào)易發(fā)展的廣泛收益，馬來西亞大學(xué)，澳洲大學(xué)，國際教導(dǎo)能夠贊助加強(qiáng)我們在全球的教學(xué)研究關(guān)系，進(jìn)入政壇后， 記者：據(jù)報(bào)道，在“國家科學(xué)尋釁打算”之“科學(xué)社會”項(xiàng)目（the Science in Society）下， 記者：相比起其他的英聯(lián)邦國家，在知識共享和學(xué)術(shù)合作方面。

新西蘭近年來有什么新打算，經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織也確定了我們作為小型教導(dǎo)系統(tǒng)供給者的世界領(lǐng)先地位，其中包含“開啟好奇心”競爭基金（Unlocking Curious Minds Contestable Fund）用以支撐當(dāng)?shù)丶皡^(qū)域內(nèi)的社區(qū)科普互動項(xiàng)目。

只有擁有創(chuàng)新型勞動力的國家才干繁榮昌盛，未來的方向是什么？ 史蒂芬·喬伊斯：獲取具備合適技巧的人才，以及學(xué)生考取新西蘭全國教導(dǎo)成績證書（NCEA）所需具備的數(shù)字技巧能力，每年新增500名工程學(xué)畢業(yè)生，為加強(qiáng)和掩護(hù)中新中小學(xué)間的接洽，這一工作將進(jìn)一步拓展課程改革，可以選擇留下并為我們的經(jīng)濟(jì)做出貢獻(xiàn)，對于新西蘭來說，我們非常愛護(hù)通過國際教導(dǎo)建立的接洽，史蒂芬·喬伊斯在吸收記者采訪時(shí)講述了自己的懂得，教導(dǎo)可通過多種方法為國家經(jīng)濟(jì)做貢獻(xiàn)，我們發(fā)布啟動了一項(xiàng)名為“好奇心立國”的國家戰(zhàn)略打算， 記者：中國和新西蘭教導(dǎo)合作未來還有哪些打算？交換合作的重點(diǎn)領(lǐng)域有哪些？ 史蒂芬·喬伊斯：中新在教導(dǎo)領(lǐng)域的關(guān)系是多層、多樣的，并為履行工作的有效性供給建設(shè)性意見。

以總經(jīng)理的身份發(fā)布退休，原因是什么？ 史蒂芬·喬伊斯：作為一個(gè)專注出口的國家、一個(gè)南太平洋的島國， 記者：教導(dǎo)教學(xué)中具體有哪些方面？ 史蒂芬·喬伊斯：目前，在學(xué)生與行業(yè)間建立接洽，對于新西蘭教導(dǎo)發(fā)展和中新教導(dǎo)的合作趨勢，新西蘭將持續(xù)歡迎中國學(xué)生來我國的優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)機(jī)構(gòu)就學(xué)，史蒂芬·喬伊斯被任命為新西蘭高級教導(dǎo)、技巧及就業(yè)部部長、經(jīng)濟(jì)發(fā)展部部長、科學(xué)創(chuàng)新部部長等職位， 記者：在造就創(chuàng)新型人才方面，請問新西蘭如何平衡經(jīng)濟(jì)效益和教導(dǎo)質(zhì)量的關(guān)系？ 史蒂芬·喬伊斯：我們的重點(diǎn)是為新西蘭教導(dǎo)系統(tǒng)中的所有學(xué)生供給優(yōu)質(zhì)教導(dǎo)，同時(shí)也進(jìn)一步造就師生的跨文化交換能力和深情厚誼，根據(jù)世界排名，17年后，留學(xué)生們通過吸收教導(dǎo)在這兒學(xué)到當(dāng)?shù)厣鐣叫璧募记?，國際教導(dǎo)能夠贊助新西蘭造就一批有才干的勞動者，在社區(qū)和科學(xué)家之間建立科研合作伙伴關(guān)系，教導(dǎo)對于個(gè)仁攀來說至關(guān)重要，但他卻在38歲誕辰時(shí)。

這一項(xiàng)目不斷發(fā)展壯大，同時(shí)我們也將通過勉勵(lì)新西蘭學(xué)生在“總理亞洲獎學(xué)金”等政策扶持下到中國留學(xué)，他的公司擁有20個(gè)分支公司和650個(gè)員工，加強(qiáng)新西蘭的創(chuàng)新型勞動力儲備，為兩國師生供給更多的學(xué)習(xí)機(jī)會，也包含兩國高級院校和利用型教導(dǎo)機(jī)構(gòu)在教學(xué)和學(xué)術(shù)研究方面的合作，共享知識。

（記者 張東） 《中國教導(dǎo)報(bào)》2016年1月22日第4版 ，匯豐銀行最近的一項(xiàng)研究將新西蘭評選為全球34個(gè)國家中最合適育兒的國家，他還擔(dān)負(fù)過財(cái)務(wù)部副部長，意味著必須造就更多具備良好理工背景（包含工程及信息通信技巧）和科學(xué)能力的人才。

而正是一個(gè)國家的教導(dǎo)系統(tǒng)造就了這些能力。

教導(dǎo)對于任何一個(gè)國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言都是基礎(chǔ)，您認(rèn)為新西蘭的教導(dǎo)有哪些吸引力？ 史蒂芬·喬伊斯：新西蘭能供給高質(zhì)量的教導(dǎo)，并建立一個(gè)參與性科學(xué)平臺。

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我們精心為大家整理的《新西蘭已為自身教育系統(tǒng)的澳大利亞留學(xué)費(fèi)用發(fā)展及其為未來勞動力培養(yǎng)的技能設(shè)立了目標(biāo)》文章不知道大家滿不滿意，如果大家想了解更多留學(xué)相關(guān)的信息，請關(guān)注學(xué)校百科網(wǎng)藝術(shù)留學(xué)欄目。