父母從子女的生命之初陪伴他們走過(guò)童年,少年時(shí)代,是孩子世界的絕對(duì)中心。而當(dāng)孩子們選擇出國(guó)留學(xué)的那一刻,伴隨著一種興奮、緊張、悲傷的情緒,那個(gè)“絕對(duì)中心”的時(shí)代宣告結(jié)束。
那么父母在孩子留學(xué)前,應(yīng)該要給他們做哪些心理建設(shè)呢?
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去學(xué)校旅行,熟悉校園環(huán)境。和孩子們討論校園的建筑,風(fēng)景,讓他們有一種歸屬感。
提到他們老師的名字。讓他們走入課堂之后不會(huì)那么緊張。
在假期里,認(rèn)識(shí)另一個(gè)同期入學(xué)的小伙伴,讓他們熟絡(luò)起來(lái),一起面對(duì)開(kāi)學(xué)第一天。
試一試學(xué)校的新制服。給孩子的生活用品貼上學(xué)校的標(biāo)簽。
讀一些與開(kāi)學(xué)有關(guān)的書(shū)或文章。
學(xué)會(huì)一些重要的生活技能,讓孩子們意識(shí)到,他們自己有能力照顧好自己。
餐桌上的“閑聊”價(jià)值
父母的愛(ài)能激發(fā)起孩子對(duì)周圍的世界,對(duì)人所創(chuàng)造的一切關(guān)心,激發(fā)起為人民服務(wù)的熱情。家庭餐桌上的“閑聊時(shí)光”可以有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
帶上孩子一起討論一本書(shū),讓閱讀變得有趣起來(lái)。你們一起分享書(shū)里的片段,這可以讓孩子學(xué)會(huì)如何探索問(wèn)題,幫他們拓寬提問(wèn)題的角度。
孩子在學(xué)校的第一年里,要進(jìn)行大量的閱讀,你的孩子會(huì)很自然地模仿你,享受讀書(shū),喜歡思考,并且能夠很自然地和老師討論一些問(wèn)題,就像平時(shí)在餐桌上一樣。
引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間
無(wú)論學(xué)校的質(zhì)量如何,孩子的家庭生活都是至關(guān)重要的,這是決定他們學(xué)術(shù)成就的關(guān)鍵因素。父母應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)管理時(shí)間:
每天保證充足的睡眠。
有真正自由的時(shí)間去消遣自己的愛(ài)好。
有最少的“屏幕時(shí)間”(不要總盯著電子產(chǎn)品)
體驗(yàn)手工的樂(lè)趣:例如烘焙、陶塑等。
抽出時(shí)間去反思,思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。
經(jīng)常鼓勵(lì)他們,當(dāng)他們完成一項(xiàng)目標(biāo)時(shí),充分肯定他的管控能力。
從情感、身體和心理上來(lái)說(shuō),開(kāi)學(xué)都是一件讓人筋疲力盡的事情,更何況是在完全陌生的國(guó)度,完全不同的語(yǔ)言環(huán)境。你的孩子每時(shí)每刻都在竭盡全力地適應(yīng)新的環(huán)境。對(duì)他們來(lái)說(shuō),最重要的就是學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,享受校園生活。
學(xué)校并不是教育的起點(diǎn),父母才是。拋開(kāi)課堂上學(xué)到的知識(shí),剩下的教育就是完全滲入到身心的原理,一種智力活動(dòng)的習(xí)慣,一種充滿學(xué)問(wèn)和想象力的生活方式。
出國(guó)留學(xué)日趨呈現(xiàn)低齡化的趨勢(shì),孩子們留學(xué)前更需要父母陪伴他們做好充足的心理準(zhǔn)備,來(lái)迎接真正獨(dú)立的時(shí)代。
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