四川省南充衛(wèi)生學(xué)校2024年有哪些專業(yè)


每一個學(xué)校的特色專業(yè)都是不一樣的,所以學(xué)生在選擇學(xué)校的時候一定要了解清楚學(xué)校的專業(yè)設(shè)置,一些熱門的專業(yè)也能保證就業(yè)率。邦博爾衛(wèi)校網(wǎng)給大家收集了四川南充衛(wèi)生學(xué)校招生專業(yè)名單,供參考。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校專業(yè)設(shè)置

普通中專:護理、涉外護理、助產(chǎn)、藥劑、中醫(yī)康復(fù)保健、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校2024年有哪些專業(yè)

五年制大專:五年制護理???、五年制藥學(xué)??啤⑽迥曛瓶祻?fù)治療技術(shù)???、五年制醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)專科、五年制醫(yī)學(xué)影像技術(shù)專科。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校2019年有哪些專業(yè)

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校涉外護理專業(yè)介紹

涉外護理專業(yè)培養(yǎng)標準

以涉外護理崗位需求為標準,通過4年學(xué)習(xí),畢業(yè)生應(yīng)具有以下專業(yè)知識、職業(yè)技能和服務(wù)態(tài)度,能順利通過國家執(zhí)業(yè)護士資格考試,并為通過國際護士資格考試奠定基礎(chǔ)。

1.掌握本專業(yè)必需的人文社會科學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。

2.掌握護理學(xué)的基本理論,具有以護理對象為中心,實施整體護理的能力。

3.能夠運用專業(yè)知識對護理對象進行健康評估,具有分析和解決臨床常見護理問題的綜合能力。

4.具有較規(guī)范、較熟練的基礎(chǔ)護理和??谱o理基本操作技能。

5.具有較好的英語聽、說、讀、寫能力,初步具備運用護理專業(yè)英語能力。

6.具有對護理對象病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。

7.具有對急、危、重癥病人的初步應(yīng)急處理能力和搶救配合能力。

8.能夠?qū)€體、家庭、社區(qū)提供整體護理和預(yù)防保健服務(wù),具有一定的健康教育和衛(wèi)生保健指導(dǎo)的能力。

9.具有良好的職業(yè)道德、倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識,以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力。

10.具有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力和健康的體魄,以及人際溝通與團隊合作的能力。

11.具有較熟練的計算機應(yīng)用能力,并通過相應(yīng)等級考試。

12.具有初步獲取專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法的能力。

涉外護理專業(yè)主要課程設(shè)置

公共基礎(chǔ)課程模塊:德育 語文應(yīng)用基礎(chǔ) 公共英語 英語國家概況 信息技術(shù)基礎(chǔ)

專業(yè)基礎(chǔ)課程模塊:解剖學(xué)基礎(chǔ) 生理學(xué)基礎(chǔ) 病原生物與免疫學(xué)基礎(chǔ) 病理學(xué)基礎(chǔ) 藥物應(yīng)用護理

專業(yè)課程模塊:人際溝通 護理禮儀 健康評估 心理與精神護理社區(qū)護理 護理學(xué)基礎(chǔ) 婦產(chǎn)科護理 內(nèi)科護理 外科護理 兒科護理 護理專業(yè)技術(shù)實訓(xùn) 急救護理技術(shù) 護理英語

涉外護理專業(yè)就業(yè)方向

能夠在國內(nèi)外相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)從事臨床護理、社區(qū)護理和預(yù)防保健等工作。

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校簡介

四川省南充衛(wèi)生學(xué)校始建于1951年,1965年升格為南充醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校,同時設(shè)中專部。1982年中專部與南充醫(yī)學(xué)??茖W(xué)校分離,獨立建校,定名為四川省南充衛(wèi)生學(xué)校建校之初,校園占地面積僅15余畝。

學(xué)校校園占地面積211.5畝,校舍面積9.734萬平方米;固定資產(chǎn)上億元,實驗設(shè)備總值達3000余萬元;建有實驗設(shè)備齊全的各專業(yè)學(xué)科實訓(xùn)基地10個,實訓(xùn)室110間;有一所國家二級綜合性附屬醫(yī)院和45個縣級以上醫(yī)院的實習(xí)基地。

經(jīng)過20余年的勵精圖治,學(xué)校秉承悠久的辦學(xué)歷史,緊緊依靠上級政府和社會各界的大力支持,全體教職工團結(jié)一心,努力拚搏,歷經(jīng)“初建-發(fā)展—擴校-再發(fā)展”的歷程。特別是從1997年開始,學(xué)校實現(xiàn)了四次歷史性的跨越。一是1997年到1998年,在市政府的支持下,學(xué)校教職工用一年的時間,將學(xué)校由不合格學(xué)校創(chuàng)建成合格學(xué)校。

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