很多人去香港留學，都是奔著香港八大去的。香港八大高校(香港大學、香港中文大學、香港科技大學、香港浸會大學、香港理工大學、香港城市大學、香港公開大學、嶺南大學)中，每所院校都有自身獨特的亮點和價值取向。

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　　留學優(yōu)勢

　　國際化程度高

　　香港的高等教育國際化與香港的歷史和現(xiàn)實情況有著很大的關系。從歷史方面來看受英國的影響比較大，但是香港仍繼續(xù)吸收歐美國家教育方面的一些優(yōu)秀的元素，在新的時代發(fā)展背景下仍走國際化路線。香港的高等教育的國際化主要體現(xiàn)在師資隊伍的國際化、生源的國際化、教學活動的國際化。第一，師資隊伍的國際化。香港是面向全世界招聘優(yōu)秀的教師，這些教師是來自不同的國家，那么也就帶來了不同地方的優(yōu)秀的教育理念和教育方式，使同學們感受到不一樣的學習氛圍。第二，生源的國際化。面向全世界和內地進行招收學生，不同地方的學生聚集在一起能夠帶來思想文化的碰撞，促進不同地方的思想文化的交流活動，增加學生的國際化視野，開闊學生的眼界。第三，教學活動的國際化。香港高等教育積極推行國際化的全方位的學術交流活動，還有大量的交換生計劃等。還有辦學模式的國際化、管理模式的國際化。

　　自主權很高

　　香港高等教育的自主權很高其實說的是香港政府與大學的關系。香港政府對于教育是非常重視的，自香港回歸祖國以來，政府對于教育的投資已逐漸增加到62%。但是香港政府并不干預高校的教育。在香港對于一所高校的教學質量和學術水平也不是政府所能決定的，一所高校的教學質量和學術水平必須經(jīng)過學術評估局的評估才能生效。高等院校的教育管理都是有不同的獨立于政府的部門進行操作的，政府在某些方面只能起到一個間接影響的作用，所以香港的高校享有很高的自主權。這就提高了高校發(fā)展自我的積極性，努力提高自身的發(fā)展特色，提升全方面的教學質量，保證了一種學術上的自由。

　　教育理念先進

　　自從香港回歸祖國以來，在不斷地探索與發(fā)展之中，可以說香港已經(jīng)逐漸形成了一些先進的教育理念，這種先進的教育理念主要體現(xiàn)在以下兩個方面。

　　第一，注重學生知識和能力的多元化的培養(yǎng)。在知識方面，不僅重視專業(yè)知識、學術知識的研究，也重視學生對于一些社會科學知識的掌握，大學中的通識教育就是其教育中的一個特色。通識教育使得學生了解更多國際貿易人文風俗等知識，增強其適應國際環(huán)境、時代變換的能力。此外就是對學生能力的培養(yǎng)。比如說香港大學為學生舉辦的高桌晚宴，香港科技大學舉辦卓賢匯等，這是學?；ㄥX聘請社會上的一些成功人士與學生同桌就餐，邊吃邊交流，以此培養(yǎng)學生步入社會后的一些能力。

　　第二，注重學生精神素質與心理素質的培養(yǎng)。因為香港是一個國際化的城市，在這里匯集著各種各樣的文化，中西方文化在這里相互激蕩，相互沖擊，同時也帶來了各種各樣的思想。那么學生應該如何應對是學校必須重視的一個問題，也是一個現(xiàn)實問題。高等教育要教學生正確看待和分析各種不同的文化，注重了解中國優(yōu)秀文化與國外先進文化并舉，注重把學生培養(yǎng)為具有高尚情操的、通情達理的有識之士。同時國際化也帶來了很大的競爭壓力，所以這些高等院校也注重學生心理素質的提高。

　　獨具特色的高校教育管理

　　縱觀香港的八所公立大學，其實可以發(fā)現(xiàn)每一所大學都有自己的學校特色以及對自己學校的一個精準的定位。比如說融匯中西文化的香港中文大學，專注于科學學術研究的香港科技大學，國際性綜合大學的香港大學等，同時大學里面的學科門類設置都具有一定的針對性。

　　其次，在教育管理中對學生獎學金的設置也是獨具特色的，近年來有些狀元已經(jīng)更傾向于報考香港的一些名牌大學而不是內地的清華或者是北大，在這其中有一個原因就是高昂的獎學金。近年香港浸會大學給新生設立的獎學金就高達17萬一年，覆蓋10%的內地學生，香港大學、香港科技大學等的獎學金也是不相上下的，這在一定程度上也保證了香港的優(yōu)秀的生源。

　　最后就是香港教育投資的多元化。香港十分注重對香港教育的投資，其中政府的投資是其中所占比例很大的一個部分，但是除此之外還有其他的一些投資體，比如說慈善團體，香港工商界，海外和個人投資等。在香港的大學里，有社會和個人投資建立的教學場館比比皆是。

　　適合的考生群體

　　1、學習成績優(yōu)秀，在北京須達重點線上幾十分以上。諸如香港中文、香港科技在北京錄取的都是清華北大這個層次的考生。去年香港大學在內地錄取了307名考生，期中有16名內地狀元，由此可見一斑。

　　2、英語成績至少110分以上。大部分香港高校實行全英文教學，對考生英語單科成績要求較高。不少港校要求考生英語單科成績達到110分以上。想獲獎學金的考生，英語成績還要更高。除了香港中文大學和香港城市大學2所參加統(tǒng)招的港校外，其他在內地自主招生的香港高校錄取時對考生的外語要求比較高。如香港大學錄取時，考生高考英語單科成績要達到125分以上才能獲得面試機會;香港中文大學和香港城市大學則要求自費生的英語成績須達120分或以上，獎學金生達130分或以上;香港浸會大學大多數(shù)專業(yè)要求英語達到110分以上，工商管理等個別專業(yè)要求120分以上;香港嶺南大學也要求英語成績達到110分以上。

　　3、有思想、交流能力強。一些要求考生參加面試的香港高校，除對高考成績有要求外，更看重綜合能力。根據(jù)往年經(jīng)驗，香港科技大學與香港大學面試都是采取開放式的小組討論，面試對話全用英文。

　　4、家庭具備一定經(jīng)濟實力。港澳臺的經(jīng)濟發(fā)展水平相對較高，因此學費和生活費較之于內地高校也會上一些。

　　以香港大學為例，每年大約需要花費20萬港幣，按照當前匯率約為16萬人民幣。2014年全國居民人均可支配收入為20167元，其中城鎮(zhèn)居民人均可支配收入28844元;農村居民人均可支配收入10489元。如果不能取得獎學金，絕大多數(shù)的中國家庭是承擔不起赴港澳求學的費用的;獎學金的發(fā)放以香港中文大學在天津為例，文理科中各有全額獎學金和免學費獎學金一名。除非可以獲得獎學金，港澳院校更加適合家庭比較富裕的學生。

　　5、抗壓能力強，適應性好，生活獨立。

　　(1)學習壓力大，通宵達旦。我們從在香港科技大學就讀的同學那里了解到，由于香港院校的課外活動比較多，同樣的課程，比如高數(shù)，在內地上大學的同學一學期有60個課時來學習這門課程，而他們只有40個課時，所以只能通宵達旦，抓緊一切時間來學習。

　　(2)語言不適應，文化差異大。香港高校的學生通常用英語或粵語交流，內地學生即使英語成績好，口語通常也比較一般;文化觀念和作息習慣上差異較大，內地學生對學術比較看重，適應比較有規(guī)律的生活(早睡早起)。香港學生則隨性一些，熱衷于非學術的課外活動，很多活動晚上10點鐘開始，深夜才會結束。

　　(3)學生不自信，不適合報港大。一方面香港名校中的優(yōu)秀學生非常多，內地來的優(yōu)秀學生在這里可能會顯得非常普通，因此需要逐漸適應這種心理落差;其次，在香港讀書的花費比內地高出不少，如果家庭沒有經(jīng)濟能力支撐，在香港讀書學習的壓力也會非常大。

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