我們收到“烏龍” offer ，應(yīng)該如何做?

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　　我的 offer 突然變成了拒信

　　Stacy 同學(xué)各方面都很不錯(cuò)，申請(qǐng)這所學(xué)校時(shí)，導(dǎo)師指導(dǎo) Stacy 上網(wǎng)認(rèn)真研究了希望套瓷的教授和其課題，在文書中也寫到了對(duì)教授課題的研究和興趣，文書的“ why school ”部分也認(rèn)真表達(dá)了在這個(gè)領(lǐng)域繼續(xù)學(xué)習(xí)研究的理想和態(tài)度。

　　面試時(shí)，表現(xiàn)得也很不錯(cuò)，老師也表示對(duì)她很滿意。不久，系主任就給 Stacy 發(fā)了 offer，在 offer 中表示文書中的教授將成為她的導(dǎo)師。開心之余，對(duì)比周圍同學(xué)，Stacy 發(fā)現(xiàn)自己收到 offer 的時(shí)間也比別人早一兩周。

　　可不久，Stacy 又收到了學(xué)校的系統(tǒng)郵件—拒信，表示“你的申請(qǐng)并未成功”，簡(jiǎn)直讓人一臉凌亂!

　　這是怎么回事呢?為了搞清楚，導(dǎo)師輔導(dǎo) Stacy 給學(xué)校寫 argue 信。給教授，系主任和 adimission office 都發(fā)去了 argue 信。系主任的回復(fù)是“這個(gè) offer 是一個(gè)錯(cuò)誤“，表示無法錄取她。

　　現(xiàn)在想想，小編都可以體會(huì)到收到“烏龍” offer 的心酸!但努力總是會(huì)有收獲的，Stacy 同學(xué)最后終于收獲了自己的美國(guó)夢(mèng)校 offer !

　　申請(qǐng)碩士，收到博士拒信

　　Amy 同學(xué)申請(qǐng)了這所美國(guó)大學(xué)的 master ，但不久收到了學(xué)校的 Ph.D 拒信, 表示：“你的 Ph.D 申請(qǐng)失敗”。這讓小b同學(xué)和導(dǎo)師們一度懷疑自己是不是穿越了。

　　Amy 的班主任非常負(fù)責(zé)任，她積極搜集了當(dāng)時(shí) Amy 網(wǎng)申這所學(xué)校的截圖，作為證據(jù)給學(xué)校寫了一封 argue letter。后來學(xué)校道歉并表示是他們搞錯(cuò)了，Ph.D 申請(qǐng)已經(jīng)開始，但 master 還沒有開始，所以知道結(jié)果還需要繼續(xù)等待 ……

　　出現(xiàn)這樣的烏龍，一般應(yīng)該是學(xué)校的行政以及系統(tǒng)出現(xiàn)的 Bug，現(xiàn)在 Amy 同學(xué)還在繼續(xù)等待結(jié)果，而同樣申請(qǐng)美國(guó)某所 Top 50 大學(xué)的 Jessy 同學(xué)就更加心塞了。

　　從“合格”變成“不合格”

　　Jessy 同學(xué)是轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)，為了她的夢(mèng)想做了很多的努力和提升，經(jīng)過主導(dǎo)師的輔導(dǎo)，也順利收到了美國(guó)某所 Top 50 大學(xué)的 offer。

　　正在導(dǎo)師們?yōu)樗吲d的時(shí)候，一個(gè)月后系里再次發(fā)來了拒信，表示她被拒絕，她的主導(dǎo)師從邏輯和語(yǔ)言上輔導(dǎo)她寫了 argue letter， 分別發(fā)到院里和系里的辦公室，得到的答復(fù)是她的 GPA 不合格。

　　Jessy 更是納悶，成績(jī)單是根據(jù)學(xué)校要求遞交的，績(jī)點(diǎn)也是經(jīng)過了 WES 認(rèn)證完全合格的，院里錄取了她，可為什么系里卻又拒了自己呢?之后導(dǎo)師指導(dǎo)她郵件繼續(xù)聯(lián)系學(xué)校，很久都沒有答復(fù)，又指導(dǎo)她給系里辦公室打電話詢問，得到的答復(fù)是“系里有一套自己的成績(jī)算法，不認(rèn)可 WES 的認(rèn)證”。

　　這場(chǎng)烏龍可以說是“愚人 offer 屆”的冠軍了，雖有失望，但并沒有影響 Jessy 繼續(xù)努力申請(qǐng)其他夢(mèng)校。最終她陸陸續(xù)續(xù)收獲了很滿意的 offer ，其中還包括她用主導(dǎo)師修改的文書自己申請(qǐng)到的學(xué)校!

　　面對(duì)“烏龍” offer，導(dǎo)師有話說

　　當(dāng)導(dǎo)師們給我說起自己學(xué)生的“被愚人”經(jīng)歷時(shí)，他們和學(xué)生一樣心塞和著急。但面對(duì)這樣的情況，他們也有很豐富的經(jīng)驗(yàn)和建議，告訴我們收到“烏龍” offer ，應(yīng)該如何做?最重要的是注意寫 argue letter 的方式方法：

　　1. argue letter 中的個(gè)人信息要寫完整。你的姓名，申請(qǐng)的時(shí)間，申請(qǐng)的項(xiàng)目要寫清楚，同時(shí)最好收集好自己網(wǎng)申，學(xué)校郵件的截圖，附在信中作為證據(jù)。

　　2. 可以在 argue letter 中再次附上自己的簡(jiǎn)歷和作品，和學(xué)校再?gòu)?qiáng)調(diào)自己的優(yōu)勢(shì)背景，讓學(xué)校更完整地了解自己，作為再次考量的材料。

　　3. argue letter 要理清邏輯，注意語(yǔ)言措辭，切忌太長(zhǎng)。導(dǎo)師建議大致可以分為三段，首先客觀陳述事實(shí)，再表達(dá)自己對(duì)學(xué)校 program 的興趣和向往，最后可以根據(jù)材料展示自己的優(yōu)勢(shì)和閃光點(diǎn)，表示自己對(duì)未來的學(xué)習(xí)和科研有信心。同時(shí)要記得找老師反復(fù)修改，保證語(yǔ)言通順，禮節(jié)到位。

　　4. 心態(tài)上要平和理智，提醒自己最終目標(biāo)是解決問題。從理論上講，一些“烏龍” offer 有可能是行政上的錯(cuò)誤，不完全是系里或教授的責(zé)任。argue 是每一個(gè)申請(qǐng)者的權(quán)利，但不能盲目地去和學(xué)校宣泄自己的情緒，在 argue 的時(shí)候要抱著客觀理智的態(tài)度，才是對(duì)自己負(fù)責(zé)。

　　最后，小編建議同學(xué)們?cè)谛膽B(tài)上要正視 “拒信”與 “烏龍 offer” 的相關(guān)性，很多時(shí)候有可能是行政上的疏忽導(dǎo)致給申請(qǐng)者發(fā)了一封 “愚人offer”，但這并不能改變申請(qǐng)者最終是收到 “應(yīng)得”的拒信。這時(shí)按要求去正確 argue 就好，盡了最大努力就不留遺憾，同時(shí)要調(diào)整心態(tài)，繼續(xù)為自己的其他夢(mèng)校申請(qǐng)努力，等待最適合自己的 offer !

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