現(xiàn)如今，國(guó)內(nèi)越來(lái)越多的家長(zhǎng)選擇讓孩子中學(xué)就赴美留學(xué)。那么，中國(guó)學(xué)生中學(xué)赴美留學(xué)的優(yōu)勢(shì)到底在哪里呢?下面，學(xué)校百科網(wǎng)（https://www.zhixiao1.cn/liuxue/）為大家介紹下中學(xué)赴美留學(xué)的優(yōu)勢(shì)，希望對(duì)大家有幫助! 同時(shí)歡迎大家關(guān)注我們的微信公眾號(hào)“留學(xué)申請(qǐng)F(tuán)ree”和微信(Betty8990)我們將及時(shí)為大家解答各類(lèi)留學(xué)問(wèn)題。
一、完善的課程體系，更利于學(xué)生的全面發(fā)展
首先，美國(guó)的中學(xué)沒(méi)有初中高中之分。一般是7-12年級(jí)，其中7-8年級(jí)稱(chēng)為middle school，9-12年級(jí)稱(chēng)為high school。一般學(xué)生的課程分為必修和選修，時(shí)間一般是上午8:30-11:30以及下午13:00-15:00之間。下午三點(diǎn)以后到五點(diǎn)是學(xué)生的課外活動(dòng)時(shí)間，在這個(gè)時(shí)間段，學(xué)生可以自由的根據(jù)個(gè)人的特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好去選擇自己喜歡的課外活動(dòng)或者社團(tuán)活動(dòng)。成績(jī)比較優(yōu)異的學(xué)生在這個(gè)時(shí)間段還可以選擇去上學(xué)校的榮譽(yù)課程以及大學(xué)的AP課程，不同學(xué)校開(kāi)設(shè)的榮譽(yù)課程和AP課程是不一樣的。一些剛?cè)雽W(xué)英語(yǔ)基礎(chǔ)較差的國(guó)際生還可以在這個(gè)階段去上學(xué)校提供的語(yǔ)言課程。需要注意的是，課外活動(dòng)雖然學(xué)生可以自由的選擇自己喜歡的活動(dòng)，但是必須選擇。通過(guò)這樣的課程體系，不斷地去幫助學(xué)生挖掘自己的特長(zhǎng)和興趣點(diǎn)，讓學(xué)生更快的明白自己喜歡做什么，適合做什么。為學(xué)生以后的大學(xué)升學(xué)以及以后的職業(yè)規(guī)劃做好準(zhǔn)備。
反觀國(guó)內(nèi)教育，只通過(guò)高考這一考試去選撥人才，本身就是不公平的。人才是具有多樣性的，并不是每個(gè)人都擅長(zhǎng)考試。國(guó)內(nèi)一刀切的淘汰制，導(dǎo)致出現(xiàn)了很多“高分低能”現(xiàn)象。
二、進(jìn)入名校的“敲門(mén)磚”
無(wú)論是去美國(guó)讀中學(xué)，還是讀本科，學(xué)生和家長(zhǎng)最大的愿望就是名牌大學(xué)!在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備也好，出國(guó)準(zhǔn)備也罷，大家都是以名校為目標(biāo)，一步一步往前走的。曾 經(jīng)有人問(wèn)：憑什么相似的高中成績(jī)、相似的托福成績(jī)，我和他(某在美高中學(xué)生)申請(qǐng)的同一所學(xué)校，他錄取了，我卻沒(méi)有。答案可能就是一個(gè)——美國(guó)高中背景。美國(guó)的大學(xué)在招收國(guó)際生的時(shí)候，更加承認(rèn)擁有美國(guó)高中學(xué)術(shù)背景的學(xué)生。
學(xué)生越早去美國(guó)，那么學(xué)校對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言上的要求也越低;如學(xué)生9年級(jí)開(kāi)始就在美國(guó)上學(xué)，甚至可以在升入大學(xué)時(shí)，免考托福;許多美國(guó)的中學(xué)就有SAT和托福的考場(chǎng)，這也大大的免除了學(xué)生參加考試的舟車(chē)勞頓之苦。
近年來(lái)，中國(guó)學(xué)生進(jìn)入美國(guó)大學(xué)后的退學(xué)率在逐年攀升，究其原因就是不能很好地適應(yīng)美國(guó)的大學(xué)課程體制，中國(guó)學(xué)生“高分低能”的劣勢(shì)在這個(gè)時(shí)候就體現(xiàn)出來(lái)了。我們前面說(shuō)到的美國(guó)中學(xué)的課程體制已經(jīng)給學(xué)生在完成大學(xué)的課程打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，能夠很好地避免學(xué)生出現(xiàn)“進(jìn)得去，出不來(lái)的尷尬”。這也是大家所說(shuō)的美國(guó)教育精髓“寬進(jìn)嚴(yán)出”的意義。“寬進(jìn)”是為了培養(yǎng)學(xué)生的全面?zhèn)€性化發(fā)展，而“嚴(yán)出”的意義在于要讓學(xué)生真正的掌握專(zhuān)業(yè)的學(xué)術(shù)要求。
三、盡快融入當(dāng)?shù)厣?，了解?dāng)?shù)匚幕⒆约旱?ldquo;生活圈”
孩子年紀(jì)越小，適應(yīng)能力越強(qiáng)，也能更快更好的去完成自己的國(guó)外求學(xué)路。許多家長(zhǎng)會(huì)很容易忽略孩子在國(guó)外社交圈的重要性。我之前有個(gè)女學(xué)生在大二的時(shí)候，被美國(guó)一所前50的學(xué)校退學(xué)回來(lái)。這個(gè)學(xué)生從小就屬于大家所說(shuō)的鄰居家的孩子那一類(lèi)，成績(jī)優(yōu)秀，多才多藝。一直是父母的驕傲。大家都不明白這么優(yōu)秀的一個(gè)女孩子，怎么可能被退學(xué)呢。后來(lái)在和她聊天的過(guò)程中，我才了解到，去到國(guó)外后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)國(guó)外文化差異非常大，自己很難融入到當(dāng)?shù)厣?，建立自己?ldquo;生活圈”。進(jìn)而影響到自己的學(xué)業(yè)，導(dǎo)致了最終的退學(xué)。
由此可見(jiàn)，文化差異也是中國(guó)學(xué)生國(guó)外求學(xué)的一大攔路虎。經(jīng)常聽(tīng)到很多留學(xué)回來(lái)的學(xué)生說(shuō)，自己在國(guó)外四年，交到的外國(guó)朋友兩只手都數(shù)的清。而中學(xué)階段的學(xué)生，年齡小，適應(yīng)性強(qiáng)，能夠很快的融入陌生的環(huán)境。
四、“純母語(yǔ)”的環(huán)境，提升語(yǔ)言水平和思維，減少大學(xué)課程磨合階段
“純母語(yǔ)”的環(huán)境，以及學(xué)校提供的免費(fèi)語(yǔ)言培訓(xùn)課程，能夠達(dá)到事半功倍的效果。盡早的接觸到美國(guó)課程，以及中學(xué)階段課程難度相對(duì)大學(xué)來(lái)說(shuō)較為簡(jiǎn)單。也能夠讓中國(guó)學(xué)生在美國(guó)大學(xué)階段，不容易出現(xiàn)課程聽(tīng)不懂，跟不上的問(wèn)題。
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