2018澳洲的教育又要改革


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2018澳洲的教育又要改革


2018澳洲的教育又要改革

  我們都說,澳洲中學有三類:公立中學、私立中學、精英中學。

2018澳洲的教育又要改革

  這種分類好不好,不置可否。但之于精英中學,澳洲本地居民頗有微詞!

  近日,澳洲一位天主教教育界的人士表示,精英中學制度正在消耗大量的資源來創(chuàng)造一個新的精英階層,并把其他學生“擠兌”到二流學校就讀!

  如果繼續(xù)沿著這條路往下走,只會拉大公平差距,導致教育系統(tǒng)碎片化及社會階級固化。

  精英中學成立的初衷,是為了培育“全球公民”,最拔尖的精英人才。

  但時過境遷,精英教育在如今的社會早已失去了最初的意義,而是逐漸成為富人家庭孩子的集中地。

  為什么這么說?因為精英學校入學測試,而衍生出數(shù)不盡的輔導培訓行業(yè),這為富人后代提供了更多的便利。

  現(xiàn)在,許多家長都會試圖通過花費大量的金錢為孩子報各種培訓班,把子女送到所謂的精英學校。

  這種情形下,只會讓家庭優(yōu)越的孩子獲得更多的資源,嚴重破壞了教育的公平性。

  澳洲教育廳秘書長,去年就曾對精英入學考試進行了審查,目的就是為了避免讓接受課外輔導的孩子獲得高分,甚至還提出了“向本地學生開放精英學校”的想法。

  新州教師聯(lián)合會也反對精英學校系統(tǒng),表示這種制度將學生隔離開來,沒有增加任何重要的教育價值。

  確實,精英學校不但會吸引大批的優(yōu)秀教師,還占用了大量的資源。長此以往,將會創(chuàng)造出更多的二流和三流學校。

  但是,澳洲許多學校是有名額限制的。無論哪種類型的中學,現(xiàn)在的大趨勢都是——家庭背景越來越好。

  但是,“二流”、“三流”的學校總有孩子得去讀。雖然學習靠個人,但教育資源不平等,確實很難超過那些“精英中學”的孩子。

  Parramatta教區(qū)天主教教育主管,堅決反對精英中學制度。

  “我們對擴大不平等這種事情不感興趣。這迫使我們?yōu)槊總€學生提供量身定做的教育,最終成為我們希望建設的某種社區(qū)主張。”

  “我們目前急需建立一個強大的學習社區(qū),投資致力于開發(fā)每個學生的能力,而不單單只是精英學校群體。”

  教育應是公平的。所謂的“分流制”,其實并不是因材施教。因材施教,不是區(qū)別對待,而是發(fā)掘每個孩子的美!

  無論公立、私立,還是精英,應該配有相同的教育資源。選拔孩子,應該根據(jù)興趣和天賦。富人家的孩子不笨,窮人家的孩子也不差!

  教育,是沒有完美的。但必須通過改革,讓它走向完美。亞里士多德的講學莊園,孔子的授課方式,或許才是完美的教育!

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